羑河紀(jì)實(shí)之一二三

觀羑水而通古今

文生

陽春三月的一個星期天，正是農(nóng)家忙的時候，老文把一部分地流轉(zhuǎn)出去了，因此種的地不多，可農(nóng)活兒一樣不能少，現(xiàn)在老文在家里等人。

老文接到老明的電話，說星期天有大學(xué)教授到家里向他請教，下午在家等。老文準(zhǔn)備了一些炒貨和水果，拿出茶具，往暖壺里灌好水，放在茶幾上，還準(zhǔn)備了一袋小米。

不一會兒，就聽見院外有汽車聲，老文出了大院門一看，院外停著一輛白色小汽車，有一二個小孩子在看熱鬧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在車后排坐的王勝先下了車，接著坐副駕駛的老明也下了車，王勝往車后面走，從車后備箱里拿出一箱餅干，一桶油，后備箱蓋自動落下，然后司機(jī)下車。司機(jī)頭發(fā)花白，精神很好。

老明對老文介紹說：這是黃教授，王勝的導(dǎo)師。

老文說：黃教授好。車開的好。

老明對黃教授說：這是李老師。

黃教授說：李老師好。

老文說：不敢當(dāng)，還是按習(xí)慣叫俺老文吧，請進(jìn)。

王勝提著從汽車后各箱里拿出的東西，老文小聲說：你過來就是。不用拿東西。

黃教授看見了，說：不成敬意。

一行人坐在老文家的舊沙發(fā)上，老文灌上茶，老明介紹說：黃教授看了王勝同學(xué)的論文，認(rèn)為他比以前進(jìn)步多了，王同學(xué)說是聽你指導(dǎo)的，所以就過來看看你。

黃教授說：黃某不才，愿聽老師教誨。

老文說：某乃鄉(xiāng)村野夫，足不出戶，不敢當(dāng)。

黃教授說：禮失而求諸野。

老文說：村夫由著性子亂說，不足為道，不比朝堂言語謹(jǐn)慎。

黃教授說：朝堂利害多多，小心處處，故言語唯惟。鄉(xiāng)村賢者率性而言，故常能直面人性，對歷史有直悟。

老文說：俺上學(xué)時，學(xué)歷史課時，歷史上沒有一個統(tǒng)治者是正面人物，古文也沒底子，歷史書讀的也不多，不敢對歷史說三道四。

黃教授說：吾小時候也是如此。

老文說；教授當(dāng)年能考上大學(xué)，百中無一二，當(dāng)然是天之嬌子。某只是粗人一個，只是茶余飯后在村里的閑談，不敢在您面前賣弄，

黃教授說：我等也算不上細(xì)人。如中醫(yī)，只能通任督、任脈中的一個，打通督任脈還得鄉(xiāng)野之人，還望老師指導(dǎo)一二。

老文說：不敢，俺只是在鄉(xiāng)間對一幫老人東拉西扯，一時口舌之快而已。

黃教授說：久在城里坐的，易為肉食者，應(yīng)多聽鄉(xiāng)村賢者的心里話。

老文說：鄉(xiāng)村的東西是上不得臺面的。

黃教授說：不，多聽老鄉(xiāng)言，才能看清事物本質(zhì)，理論家們在書齋中一輩子也不會明白的。

老文說：您太抬舉俺了。

黃教授說：您說在《三國》中，要是一人一票搞選舉，曹操會當(dāng)選的話吧？

老文說：鄉(xiāng)村無知之人笑言，不必當(dāng)真。

黃教授說：只有經(jīng)歷過鄉(xiāng)村選舉的，才會知道這才是真相。

老文說：凡是存在就是合理的。

黃教授說：凡是合理的，最終會變?yōu)椴缓侠淼摹?/p>

黃教授問王勝：你聽懂了嗎？

王勝一臉迷茫：自相矛盾。

黃教授說：老明呢？

老明說：有道理，但俺說不清。

黃教授說：老文您是深藏不露呀。

老文說：教授是講歷史的，《二十四史》有什么說法？

黃教授說：王同學(xué)你說一下。

王勝說：學(xué)生不敢賣弄。

老文說：寫歷史是以史為鑒，你以為《二十四史》做到了沒有？

王勝說：《二十四史》記錄了我們的歷史，是世界上最完備的歷史記錄……

老文說：那么歷代史學(xué)家對于歷史的總結(jié)存在什么問題？

王勝同學(xué)說：許多事情的詳細(xì)情節(jié)還有待考證……

老文說：考證只是其中的一面，但總的結(jié)論……

王勝望著教授。

教授沉思了一會兒說：愿聞其詳。

老文說：結(jié)論可能和我們在中學(xué)時學(xué)的一樣，都是統(tǒng)治階級不仁……

黃教授說：這是大而化之的結(jié)論。

老文說：可以這樣說。史學(xué)界沒有對此進(jìn)行深入的研究，于是借鑒就成了……

黃教授說：空洞的說法？

老文說：對。

黃教授說：舉一個例子。

老文說：那就舉千古一帝說事吧，大家都容易明白。秦始皇統(tǒng)一中國后要做的是什么？

黃教授說：王同學(xué)你說一下。

王勝說：一，民眾急需休養(yǎng)生息；二，安撫國內(nèi)六國貴族；三，防止邊患；四，繼書同文之后，思想上要統(tǒng)一……

黃教授問：那么秦始皇是啥做呢？

王勝說：修長城、南征，修阿房宮和秦陵，都是勞民傷財之舉。

黃教授問：依你看應(yīng)該啥做？

王勝說：俺說不來。

老明說：聽老文講。

老文說：在經(jīng)濟(jì)上，減少阿房宮和秦陵的規(guī)模；在政治上分化、收賣和打壓六國殘余貴族；在軍事上，南征適而可止，緩建長城……

黃教授說：西漢知識分子對秦亡進(jìn)行了深刻的反思，尤以賈誼的《過秦論》為最。不知老師啥看？

老文問：《過秦論》提出了什么對策？

黃教授說：形勢不同，政策也不同，秦人在統(tǒng)一后應(yīng)該講仁政。

老文說：如何行仁政呢？

黃教授說：他只是提出了一個方向。

老文說：后人呢？

黃教授說：后人基本上一代復(fù)一代這樣總結(jié)前朝。而且越說越玄，禮呀、仁呀、道呀、德呀、心呀、理呀……，只可意會不可言說呀……，存乎一心，在于妙用……，科舉選拔人才，不考?xì)v史，只考《四書》《五經(jīng)》，只能在八股文上下功夫，無非夫二郎廟著，廟立二郎神也，二郎者誰？大郎之弟，二郎三郎四郎五郎之兄也，老郎之次子也……

四人笑了起來。

老文說：這不單是愚民，還在愚官、愚君。

黃教授說：愚官？愚君？好，王同學(xué)你心里記下來。

老文問：為何歷史輪回了二十四個圈呢？

黃教授說：這正是許多人為之不解的地方。

老文說：哦。你看俺們現(xiàn)在種地，和以前比較起來，有什么不同呢？

黃教授說：基本上是現(xiàn)代化。

老文說：您還是沒有完全看懂現(xiàn)實(shí)，聽老明說說。

老明說：俺們這里，地分的太零碎，要是不和別人調(diào)換地，整成大塊地的話，別說機(jī)械，在那些小塊地上，有時牛也用不上，只能人工。就是說，種地的方式和春秋戰(zhàn)國時差不多。

老文說：天不變，道亦不變，在這樣的小農(nóng)生產(chǎn)的條件下，就只能在秦朝的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)。

教授對王勝說：天不變，道亦不變，雖然是老話，但你要記下來。

老文說：但話說回來，天變了，道也跟著變。農(nóng)耕文明變了，自然農(nóng)耕文化也會變。

老明說：是的，在外打工的人回來后，想法就和村里人不一樣。

老文說：你是教歷史的，咱們村離牟山不遠(yuǎn)，牟山也做過趙國的首都。當(dāng)年長平之戰(zhàn)，白起活埋了四十萬投降的軍人，你認(rèn)為可信度有多大？

老明說：書上是這樣說的，在沒新有證據(jù)出來之前，只能這樣講。

老文問：這么說，你也不太相信？說一說理由。

老明說：趙國四十萬軍隊，秦國起碼得六十萬，加起來一百萬，要養(yǎng)活這一百萬人需要多少人？不要忘記那時糧食產(chǎn)量是非常底的，還有運(yùn)送輜重糧草的人……，要知道那時整個七國人口加起來也不過是二千萬人……

老文說：如果按曹操實(shí)際上只有十來萬，即號稱百萬來與孫權(quán)會獵這個比例看，還差不多。且長平那地方，能不能駐那么多軍隊還不好說。

老明說：泛指而已，不必坐實(shí)。

老文說：毛病就出在這里。書上講到災(zāi)年，就是莊稼槁枯，十室九空，甚至人相食，但是莊稼懷到什么程度，人們的生活劣到什么程度，就沒有一筆一筆的寫清楚，給后人留下來無數(shù)難題。

老明說：是的。

老文繼續(xù)說：在當(dāng)時那種條件下，也能只能只樣寫，詳細(xì)調(diào)查清楚的成本實(shí)在太高，甚至不可能。同時，一詳細(xì)查，恐怕所謂天災(zāi)，大半是人禍。

黃教授對王勝說：把老師剛才說的記下來。

老文說：是人禍加劇了天災(zāi)，且越到末世，人禍因素越多。印度有個經(jīng)濟(jì)學(xué)家，獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，認(rèn)為再天再旱，災(zāi)再重，其實(shí)總的看，糧食是夠吃的，只是政策不力才導(dǎo)致饑餓發(fā)生……

老明說：人說明末是遇上了小冰河時期，莊稼全面欠收，導(dǎo)致……

老文說：黃教授您說呢？

黃教授說：對于我們這么大的國家來說，不可能全面受災(zāi)，主要還是崇楨皇帝不行。

老文說：對。崇楨沒有大局觀。可問題是，誰教他大局觀并執(zhí)行呢？東林黨會嗎？我們古人常說，不謀全局者，不足謀一域。您找出講全局的書。

黃教授說：《孫子兵法》。

老明說：《隆中對》也是。

老文說：孫子所講的廟算，問題如何演算呢？算到什么程度？只可意會不可言傳？

黃教授說：老明說的《隆中對》中算了不少。

老文說：問題在于這是一個特例，所以我們只能是空洞地講借鑒。

黃教授說：這些年我們對于歷史上的得失進(jìn)行了詳細(xì)探討，主要深挖細(xì)節(jié)，對很多歷史具體情況有了新的發(fā)掘。

老文說：但是要小心，不要只見樹木不見森林。我們說秦始皇是暴君，就是只看了樹木。

黃教授說：樹木也看，森林也看。

老文說：教授水平高。

黃教授說：在您面前，我們才是學(xué)生。

老文說：《萬歷十五年》，中國自古以來沒有數(shù)字化，只有概括，不利于我們探究歷史，這一點(diǎn)，值得我們注意。

黃教授說：當(dāng)時沒有條件，現(xiàn)在有了這個條件。

老文說：所以你帶研究生要注意給他們選擇好課題，不要寫那些因?yàn)闃湓趶R前，所以廟前有樹之類的論文。

黃教授說：深受教益。

老文說：不敢當(dāng)。

黃教授說：聽說你們這里是傳統(tǒng)的老村子，走走？

老文說：好。

于是老文領(lǐng)著他們到村里轉(zhuǎn)游，同時介紹村子的歷史和不同院落。村里人不多，村里的年輕人大部分到遠(yuǎn)方打工了，在地里忙著是老人和婦女，只有幾個老者對老文打了一下招呼，也有在地頭上玩的小孩子們好奇跟他們，但沒跟多遠(yuǎn)就被大人叫回家。

在古老羑河岸邊，黃教授說：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。吾等雖不及先賢，效顰在此，在春天的傍晚，觀羑水而通古今，不負(fù)薪火相傳。

回到老文家，老文說：天快黑了，俺家寬敞，不如住一夜，炳燭而談？

黃教授說：不了，現(xiàn)在就返回學(xué)校。明天都還要上課呢。黃某即將退休，到時切夜舉燭。

老文說，好。那俺就恭敬不如從命。說罷拿出一袋小米，俺們石林黑塔村的小米也是有名的呢，自己種的，綠色的，您嘗嘗。

黃教授客氣了幾下就收了。

羑河紀(jì)實(shí)系列均為原創(chuàng)

2019年3月10日

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