羑河紀(jì)事二五五

村路上說(shuō)教育

文生

老文和老明過(guò)了十字路口，進(jìn)入石林黑塔村老村，在老村的村路上還是繼續(xù)談教育。

老文說(shuō)：培訓(xùn)班要因人施教，重點(diǎn)在補(bǔ)差，現(xiàn)在一些培訓(xùn)班搞成腦筋轉(zhuǎn)彎似的，設(shè)怪題，用巧解。

老明說(shuō)：也不能說(shuō)是在搞腦筋轉(zhuǎn)彎，但拔苗助長(zhǎng)是一定的，靠一定的技巧解決問(wèn)題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不中。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

老文說(shuō)：你舉個(gè)例子。

老明想了想，說(shuō)：舉一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題吧。一個(gè)繩子的二分之一是二分之一米，這條繩子多長(zhǎng)？

老明說(shuō)：憑直覺(jué)是一米。

老明說(shuō)：列算式。

老文說(shuō)：有點(diǎn)難，這么多年了，沒(méi)算過(guò)課本上的題了。

老明說(shuō)：有小學(xué)生是這樣算的，二分之一加上二分之一等于一。

老文說(shuō)：結(jié)果對(duì)。

老明說(shuō)：老師打了個(gè)叉子。

老文說(shuō)：不對(duì)呀！

老明說(shuō)：你好好想想。

老文問(wèn)：?jiǎn)栴}出在那里？

老明說(shuō)：兩個(gè)數(shù)字相加，數(shù)字的量詞必須同一。

老文說(shuō)：明白了，前一個(gè)二分之一是一條繩子的二分之一，單位是條，后一個(gè)二分之一是一米的二分之一，單位是米，兩者不一樣，是不能直接相加的。

老明說(shuō)：但在小學(xué)生眼里，這樣理解還是相當(dāng)困難的。

老文問(wèn)，那你說(shuō)，他們是啥理解的？

老明說(shuō)：說(shuō)起來(lái)話長(zhǎng)。一條繩子分成二分之一，另一條也是二分之一，二分之一是半米，那另一半也是半米了，兩個(gè)半米相加，可不就是一米？但這個(gè)過(guò)程，相當(dāng)繞，省略下來(lái)，直接寫(xiě)成兩個(gè)二分之一相加等于一了。

老文說(shuō)，這題講的，滿腦子二分之一，其中一個(gè)改成N分之一多好。

老明說(shuō)：這就顯不出水平了。如果用方程呢？

老文說(shuō)：簡(jiǎn)單，X的二分之一等于二分之一米，那么這條繩子是二分之一除以二分之一，等于一米，多簡(jiǎn)單。

老明說(shuō)：用眼前彎彎繞的辦法，還是用以后簡(jiǎn)單的辦法？

老文說(shuō)：當(dāng)然用以后簡(jiǎn)單的辦法。不過(guò)……

老明說(shuō)：不過(guò)什么？

老文說(shuō)：有時(shí)候直覺(jué)真的能立即解決問(wèn)題。

老明說(shuō)：你說(shuō)一個(gè)。

老文說(shuō)；這個(gè)例子好多人說(shuō)過(guò)。

老明說(shuō)：你說(shuō)，看我是不是聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

老文說(shuō)：這事說(shuō)的是，一條制造肥皂的流水線上——

老明說(shuō)：知道了，幾個(gè)博士生算了半天，還沒(méi)有解決了問(wèn)題，但一個(gè)文盲一個(gè)舉動(dòng)就解決了。

老文笑著說(shuō)：把吹風(fēng)機(jī)搬過(guò)來(lái)就是，風(fēng)一吹空盒子就吹掉了。

老明說(shuō)：這個(gè)例子常被用來(lái)說(shuō)書(shū)呆子呆。

老文說(shuō)：也用來(lái)說(shuō)培優(yōu)班培養(yǎng)的新思維，確實(shí)能提高解決問(wèn)題的能力。

老明說(shuō)：其實(shí)這是特殊的辦法解決特殊的事。

老文說(shuō)：世界上那有那么多特殊的事。

老明說(shuō)：對(duì)，要解決的都是一般的事。

老文說(shuō)：我不明白。

老明說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有什么你不知道的，這事你就不明白了？

老文說(shuō)：我這是當(dāng)局者迷，你指教指教。

老明說(shuō)：肥皂不合格不只是空盒子，還有其他多種情況，比如說(shuō)份量超了，或者不足了，能用吹風(fēng)的辦法解決么？

老文說(shuō)：不能。

老明說(shuō)：博士們要解決的是處理一切不合格的肥皂，不只是空皂盒。

老文說(shuō)：那簡(jiǎn)單，流水線上按一個(gè)計(jì)量板，超過(guò)或不足統(tǒng)統(tǒng)清除出去。

老明說(shuō)：落實(shí)下來(lái)還要很多工作要做，比搬一個(gè)風(fēng)機(jī)麻煩多了，一旦成功，還可以用到許多方面。

老文說(shuō)：看來(lái)還是笨辦法管用呀，但也不能說(shuō)小竅門(mén)沒(méi)用吧？

老明說(shuō)：?jiǎn)栴}是這樣的思維一旦形成，很難忘記，容易讓人養(yǎng)成路經(jīng)。

老文說(shuō)；小時(shí)了了，大時(shí)未必。

老明說(shuō)：是啊，但多少人能抵的住小時(shí)了了呢？你我是明事的人，但孩子要是上提高培優(yōu)班，恐怕還是爭(zhēng)先恐后的支持。

老文說(shuō)；是的。社會(huì)風(fēng)氣讓你這樣。這就是人性，明知是火坑，也得跳。

老明說(shuō)：這個(gè)老房子，以前作過(guò)私塾吧？

老文說(shuō)；有可能吧？很多事，三五年就說(shuō)不清了。私塾，停辦也有七十多年了。

老明說(shuō)：當(dāng)時(shí)的學(xué)生，就是學(xué)經(jīng)書(shū)，主要是背。

老文說(shuō)；考試呢。

老明說(shuō)：也是背。

老文問(wèn)：一個(gè)一個(gè)的背？

老明說(shuō)：集體背也可以。誰(shuí)不中，就提出來(lái)單獨(dú)背。

老文說(shuō)：能行？

老明說(shuō)：上百人大合唱，有經(jīng)驗(yàn)的指揮者都能聽(tīng)出來(lái)誰(shuí)唱的不對(duì)，事后提出來(lái)指導(dǎo)。幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)學(xué)生在一塊一起背課，熟悉這些學(xué)生的老師也能分辨出來(lái)。

老文說(shuō)：我明白了一個(gè)成語(yǔ)，千年來(lái)人們的解讀不全面。

老明問(wèn)：那一個(gè)？

老文說(shuō)：濫竽充數(shù)。

老明問(wèn)：啥？

老文說(shuō)：那個(gè)齊王也是附庸風(fēng)雅，其實(shí)跟本不懂音樂(lè)。他要是懂，還能聽(tīng)不出來(lái)南郭先生在糊弄？

老明問(wèn)：那我也有了新的解讀。

老文說(shuō)：說(shuō)。

老明說(shuō)：那個(gè)齊王可能心里明白的很，但因?yàn)檫@樣那樣的原因，只能裝糊涂，讓南郭先生繼續(xù)充數(shù)下去。

老文說(shuō)：現(xiàn)實(shí)中，這樣的情況多的是。南郭先生還算好呢，至少?zèng)]有添亂。許多不干事的，白拿工資不算，還到處搗亂，你還真拿這樣的人沒(méi)有辦法。那怕一個(gè)一個(gè)的吹，他們也不怕，老子就是不吹，你能把我啥樣？南郭先生算是好的，至少知道要走為上。

老明說(shuō)：但這話，不能說(shuō)，只能讓學(xué)生在社會(huì)上悟出來(lái)，在課堂上還是按傳統(tǒng)解讀南郭先生。

老文說(shuō)：以前有過(guò)想法，在這里盤(pán)個(gè)老瓦房院，辦個(gè)國(guó)學(xué)班是其一。

老明說(shuō)：就你？只怕連《十三經(jīng)》是那十三本書(shū)也不知道。

老文說(shuō)：你我小時(shí)也是念過(guò)《三字經(jīng)》的。

老明說(shuō)：沒(méi)有吧？想起來(lái)了，新是《三字經(jīng)》，那會(huì)兒批《三字經(jīng)》，還的靠新《三字經(jīng)》批才中。

老文問(wèn)：你還記著多少？

老明說(shuō)：沒(méi)印象了，其實(shí)也沒(méi)認(rèn)真學(xué)。

老文說(shuō)：那時(shí)到處批這批那，人們大多應(yīng)付了事。不過(guò)，我也趁機(jī)認(rèn)了好多字。

老明問(wèn)：你記著多少？

老文說(shuō)：早就還給老師了，還記著幾句，是“柳下拓，率奴隸，斥孔丘……”

老明說(shuō)：連“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”也不知道，還想……

老文說(shuō)：你也別把這看的多神秘——

老明說(shuō)：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，對(duì)吧？

老文說(shuō)：對(duì)。反正是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》之類(lèi)，老師搖頭晃腦的念，學(xué)生有口無(wú)心的讀。

老明說(shuō)：那是啟蒙，國(guó)學(xué)還屬《十三經(jīng)》。

老文說(shuō)：準(zhǔn)確說(shuō)，是朱子注的《四書(shū)五經(jīng)》。

老明說(shuō)：這個(gè)熱度早已經(jīng)過(guò)了。最熱時(shí)，有人除了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，什么東西也不學(xué)，一二三四，甲乙丙丁、ABCD也不學(xué)，還不讓孩子進(jìn)行義務(wù)教育。

老文說(shuō)：這能行？

老明說(shuō)：走火入魔的教育就是這樣。

老文說(shuō)：還好，我只是想想，沒(méi)有行動(dòng)。

老明問(wèn)：那你對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)了解啥樣？

老文說(shuō)：其實(shí)就是背經(jīng)書(shū)認(rèn)字，然后寫(xiě)大字。

老明說(shuō)：不教其他？

老文說(shuō)：其它的到相關(guān)行業(yè)學(xué)習(xí)，當(dāng)帳房你到商輔里熬，當(dāng)訟師你跟著師爺跑，學(xué)軍事到軍隊(duì)當(dāng)兵，學(xué)手藝跟著師傅討生活，走科舉就繼續(xù)學(xué)下去，絕大多數(shù)還是認(rèn)幾個(gè)字后修理地球。

老明說(shuō)：有一定的科學(xué)性，初中后分流就是這樣的。

老文說(shuō)：現(xiàn)在國(guó)學(xué)就是學(xué)一下傳統(tǒng)文化，沒(méi)必要把它吹的那么高，還是上現(xiàn)代學(xué)校才能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

老明說(shuō)：古人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很多的。

老文說(shuō)：主要識(shí)字、寫(xiě)字、禮義。誦讀為主，略講一下，很多道理，不好多講，只能以后在社會(huì)上悟。

老明說(shuō)：說(shuō)說(shuō)，別看俺是老教師，這方面懂的并不多。

老文說(shuō)：古人也分高低年級(jí)。

低年級(jí)屬“幼童”，即9歲以上、14歲以下的兒童，為“小學(xué)”，每年有三個(gè)學(xué)期，分三次開(kāi)學(xué)。第一次開(kāi)學(xué)是在正月“硯冰釋”，即寫(xiě)字硯臺(tái)上的冰片能消融時(shí)，學(xué)習(xí)啟蒙讀物。第二次開(kāi)學(xué)時(shí)間在夏末秋初，“八月暑退”，熱氣散去，天氣轉(zhuǎn)涼，繼續(xù)學(xué)習(xí)啟蒙讀物。第三次開(kāi)學(xué)在十一月“硯冰凍”，即硯臺(tái)上的水能結(jié)成冰片時(shí)，冬天農(nóng)閑無(wú)事，幼童再次進(jìn)入小學(xué)。在春天和夏末秋初兩次學(xué)習(xí)啟蒙讀物的基礎(chǔ)上，幼童在冬季學(xué)期可以進(jìn)入到《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》的學(xué)習(xí)階段。

高年級(jí)為“成童”，即15歲以上、20歲以下的青少年學(xué)生，為“大學(xué)”，一年有兩個(gè)學(xué)期，分兩次開(kāi)學(xué)。第一次開(kāi)學(xué)是在春天，在“農(nóng)事未起”的春耕大忙之前，第二次開(kāi)學(xué)是在十月“農(nóng)事畢”，都是繼續(xù)學(xué)經(jīng)。

中國(guó)古代以農(nóng)立國(guó)，學(xué)校在農(nóng)閑時(shí)入學(xué)，農(nóng)忙時(shí)放假。

入學(xué)年齡跨度大。西周時(shí)期，王族子弟一般是8歲入小學(xué)，15歲入大學(xué)?！笆雷印保垂浯蟪嫉拈L(zhǎng)子、大夫等低級(jí)官員的嫡子，13歲上小學(xué)，20歲上大學(xué)。而“余子”，即大夫等低級(jí)官員的庶出孩子，和部分有機(jī)會(huì)接受教育的平民子弟，在15歲才能入小學(xué)，上大學(xué)的時(shí)間就更晚。

后世入學(xué)年齡一般都在8至15歲之間。

有個(gè)別神童入學(xué)比較早，如唐朝開(kāi)元名相張九齡7歲就能寫(xiě)出一手好文章?！度纸?jīng)》中提到唐劉晏，是唐朝后期理財(cái)名臣，劉晏7歲考上專(zhuān)為少年兒童應(yīng)試設(shè)置的科目“童子舉”，他們?nèi)雽W(xué)最晚也在四五歲左右。

也有人開(kāi)蒙較晚，北魏儒學(xué)大家劉蘭因家貧，“年三十余，始入小學(xué)”，但入學(xué)后進(jìn)步神速，家人砸鍋賣(mài)鐵送他到名師門(mén)下研習(xí)《春秋》《禮記》《詩(shī)經(jīng)》等，三年便學(xué)成出師，開(kāi)門(mén)立派，成為一代儒宗。

老明說(shuō)：當(dāng)年我們大多是八歲上學(xué)，后來(lái)改為七歲，到現(xiàn)在是六歲，將來(lái)四、五歲？是在仿效張九齡、劉晏嗎？

老文說(shuō)：其實(shí)那也是夸張的說(shuō)法，不必當(dāng)真。不過(guò)，現(xiàn)在幼兒園都分大中小班了。

老明說(shuō)：“不要輸在起跑線上”深入人心。

老文說(shuō)：胎教都早就有了。

老明說(shuō)：過(guò)早也不好吧？這么小的小孩子還拿不了筆，硬拿是在害人。

老文說(shuō)：勉強(qiáng)能拿。

老明說(shuō)：孩子的眼睛還在發(fā)育，這么早動(dòng)筆是在培養(yǎng)小眼鏡。

老文說(shuō)：現(xiàn)在眼鏡近視化趨烈。

老明說(shuō)：是啊。

老文說(shuō)：傳統(tǒng)是背誦為主，寫(xiě)字是應(yīng)該是入學(xué)二三年后的事了，這有科學(xué)性。

老明說(shuō)：當(dāng)年我們也是入學(xué)后二三年后學(xué)寫(xiě)毛筆字。

老文說(shuō)：那時(shí)我們作業(yè)不多。

老明說(shuō)：下了課打了草后，還有玩的時(shí)間，

老文說(shuō)：是啊，好懷念在月光下捉迷藏的歲月。

老明問(wèn)：考試呢？

老文說(shuō)：我國(guó)是世界上最早實(shí)行考試制度的國(guó)家，在西周就定期考試了。西漢太學(xué)生每年考試一次，稱(chēng)為歲試，東漢改為兩年一考。唐朝考試就多了，有每十天一次的旬試、每月一次的月試、每季度一次的季試、每年一次的歲試、畢業(yè)考試等五種考試類(lèi)型。學(xué)生如果歲試連續(xù)三年不及格，會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍。北宋王安石變法時(shí)，在考試成績(jī)之外，又加入對(duì)學(xué)生平時(shí)操守、品行的考察，操行、學(xué)業(yè)俱優(yōu)才能畢業(yè)。

老明說(shuō)：發(fā)展到現(xiàn)在，天天考了。

老文說(shuō)：考試太多了也不好，正如在自然對(duì)數(shù)的后幾位上拼命努力一樣。

老明問(wèn)：放假呢？

老文說(shuō)：和咱們當(dāng)年放假差不多，上下學(xué)期間穿插麥假、秋假，讓學(xué)生回家?guī)椭準(zhǔn)蘸颓锸?。秋假也叫授衣假，回家?a target="_blank">冬天的衣服拿回來(lái)。授衣假的名稱(chēng)來(lái)自于《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：七月流火，九月授衣。

老明說(shuō)：現(xiàn)在孩子不比咱們那會(huì)兒了，能干啥？

老文說(shuō)：農(nóng)忙假后來(lái)成了給你們這樣家中有田的老師放的，對(duì)吧？

老明哈哈一笑，說(shuō)：后來(lái)都取消了，大概在上世紀(jì)90年代中后期逐漸取消的，所以90后的農(nóng)村學(xué)生就不知道有這假了。80年代之前的農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生還有印象，知道兩個(gè)學(xué)期中間還穿插麥、秋假。

老文說(shuō)：農(nóng)村的學(xué)校，一日不如一日了。

老明說(shuō)：如果辦學(xué)條件能標(biāo)準(zhǔn)化，農(nóng)村的學(xué)校還是有優(yōu)勢(shì)的。

老文說(shuō)：是啊，古人說(shuō)，學(xué)生時(shí)代，要多識(shí)花木鳥(niǎo)獸，這點(diǎn)在農(nóng)村方便。就是晨跑，在操場(chǎng)上跑不出在鄉(xiāng)間土路上跑的味道。

老明說(shuō)：那時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也沒(méi)有現(xiàn)在深。

老文說(shuō)：義務(wù)階段是學(xué)通識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、思考以及情商水平，深的東西到學(xué)專(zhuān)業(yè)課時(shí)學(xué)。

老明說(shuō)：其實(shí)有多少人能用到在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)呢？

老文說(shuō)：大部分人從事的職業(yè)還是和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。

老明說(shuō)：我們那一班學(xué)生沒(méi)幾個(gè)考出來(lái)的。

老文說(shuō)：是啊。但認(rèn)真學(xué)習(xí)培養(yǎng)的意識(shí)讓我們能在社會(huì)上立足。

老明說(shuō)：咱們那個(gè)學(xué)校，早就成了養(yǎng)雞場(chǎng)了。

老文說(shuō)：老板學(xué)習(xí)不啥樣。

老明說(shuō)：還是個(gè)打架王。

老文說(shuō)：咋就沒(méi)看到人家小時(shí)候就在自家房上的小閣樓里養(yǎng)兔子呢？這不后來(lái)成為村里第一個(gè)養(yǎng)殖大戶。

老明說(shuō)：那時(shí)看起來(lái)不過(guò)是養(yǎng)寵物。

老文說(shuō)：養(yǎng)寵物也是學(xué)習(xí)。

老明說(shuō)：游戲也是學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)矩。

老文說(shuō)：課余時(shí)間活動(dòng)、麥假秋假的農(nóng)活培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)及能力。

老明說(shuō)：看來(lái)教育的評(píng)估是很復(fù)雜的。

老文說(shuō)：是的，要多方面結(jié)合評(píng)價(jià)，可當(dāng)下唯分?jǐn)?shù)。

老明說(shuō)：這一次回來(lái)，橋頭、塬下、塬上、路上說(shuō)了這么多。

老文說(shuō)：在學(xué)校不說(shuō)么？

老明說(shuō)：容易變成發(fā)牢騷會(huì)。

老文一笑，說(shuō)：各行各業(yè)的人聚到一邊容易這樣。

老明說(shuō)：天不早了，以后有時(shí)間再說(shuō)。

羑河紀(jì)事系列均為原創(chuàng)

2021年9月4日

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