早在上大學(xué)的初期，我們就被告知，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)新中國(guó)的大學(xué)生抱著很大的期望。說(shuō)青年學(xué)生“朝氣蓬勃，好比早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！庇谑牵步o大學(xué)生提出四條紀(jì)律四條要求：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨；熱愛(ài)中華人民共和國(guó)；服從分配；不談戀愛(ài)。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨那是發(fā)自內(nèi)心的情感。新中國(guó)建立后開(kāi)辦了許多大學(xué)，許多貧苦子弟得以讀書上大學(xué)，熱愛(ài)新中國(guó)，那也是由衷的情感。學(xué)成之后，服從分配，報(bào)效祖國(guó)，到祖國(guó)最需要的地方去，建設(shè)祖國(guó)，也理所當(dāng)然。知恩圖報(bào)，這是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

執(zhí)行前三條要求應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。難以執(zhí)行的是不談戀愛(ài)這一條。

愛(ài)情是人類最美好的感情之一。無(wú)論男女，人們隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)荷爾蒙的增多，對(duì)愛(ài)情也就充滿著希望與渴望。領(lǐng)導(dǎo)者似乎也都明白這個(gè)道理，于是在強(qiáng)調(diào)前三條紀(jì)律的同時(shí)，特別注重第四條紀(jì)律的監(jiān)督與執(zhí)行。記得剛跨進(jìn)大學(xué)校門不久，就開(kāi)始了“反和平演變”的思想教育。組織者一個(gè)一個(gè)地問(wèn)我們這些剛剛進(jìn)入校門的年輕人，有沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)？現(xiàn)在有沒(méi)有男女朋友？當(dāng)我們反復(fù)說(shuō)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，也沒(méi)有女朋友時(shí)，主持會(huì)議的長(zhǎng)者還要問(wèn)我們說(shuō)，“雖然沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，也沒(méi)有女朋友，那心里想沒(méi)想找朋友，想沒(méi)想談戀愛(ài)？”提這樣的問(wèn)題，難道不是在低估，不，是在玷污我們的智商與情商！那答案，就連樹(shù)上嘰嘰喳喳亂叫的小麻雀，池塘中拼著老命日夜呼喊的青蛙，那由毛毛蟲變化出來(lái)翩翩起舞的蝴蝶，那在土里跳來(lái)鉆去的小蟈蟈，都能回答！別以為，那樹(shù)上嘰嘰喳喳的麻雀是在朗誦《國(guó)家與革命》，池塘中哇哇亂叫的青蛙是在引吭高唱《國(guó)際歌》，那飛來(lái)飛去的蝴蝶是無(wú)所事事四處流浪，那跳來(lái)鉆去區(qū)的蟈蟈是在抵抗日本鬼子打地道戰(zhàn)，不，它們都是在求偶，在戀愛(ài)，在度蜜月！你能說(shuō)不是嗎！低等動(dòng)物都想做，都會(huì)做的事情，作為高等動(dòng)物的人類誰(shuí)不想做，誰(shuí)不會(huì)做！

面對(duì)長(zhǎng)者的提問(wèn)，我和同學(xué)們都被問(wèn)得瞠目結(jié)舌，恥以回答。那就沉默吧。“沉默就等于承認(rèn)想談戀愛(ài)。想談戀愛(ài)就是和平演變的開(kāi)始，危險(xiǎn)呀，得好好挖思想根源！”于是，每個(gè)新同學(xué)，都反復(fù)搜腸刮肚地寫思想?yún)R報(bào)，而且都在班組上宣讀。面對(duì)長(zhǎng)者的邏輯與言論，那時(shí)，我們真的好無(wú)奈。

也許是要嚴(yán)格防范大學(xué)生們談情說(shuō)愛(ài)，不至于因談情說(shuō)愛(ài)影響干擾了接受解放軍的再教育。我們沒(méi)有進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)之前，解放軍早就把男生和女生分開(kāi)，單獨(dú)編制連隊(duì)了，而且恨不得用鐵絲網(wǎng)把女生連封閉起來(lái)，進(jìn)行嚴(yán)格管理。而且，把相互的駐地也都安排在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。這樣設(shè)計(jì)，當(dāng)然就是盡量減少男生與女生接觸的時(shí)間與限制男生與女生接觸的空間?？芍^用心良苦。不過(guò)，人性的壓制與壓抑也終究沒(méi)有阻擋住愛(ài)情的噴發(fā)，情愛(ài)的腳步。猶如大山壓不住火山的噴發(fā)。一些大學(xué)生猶如革命前輩們從事地下工作那樣，偷偷的沖破束縛人性的藩籬，開(kāi)始著、進(jìn)行著、延續(xù)著自己的地下戀愛(ài)生活。這種愛(ài)情生活也帶到了軍墾農(nóng)場(chǎng)。

1970年春節(jié)剛過(guò)，在南灣湖軍墾農(nóng)場(chǎng)就傳播著一對(duì)大學(xué)生情侶的凄婉故事。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

大年初一那天，6939部隊(duì)（139師）某學(xué)生連的一位師專男生，利用春節(jié)休息的短暫時(shí)間，到了6954部隊(duì)（140師）某女生連隊(duì)去約會(huì)大學(xué)時(shí)的戀人。軍墾農(nóng)場(chǎng)里沒(méi)有公園，沒(méi)有情侶椅，也沒(méi)有鮮艷的玫瑰，更沒(méi)有黎族地區(qū)那浪漫的愛(ài)情小屋“寮房”給他們幽會(huì)。他們只好頂著刺骨的寒流，沿著農(nóng)場(chǎng)那泥濘的堤壩路，慢慢地散步。他們沒(méi)有牽手，也沒(méi)有擁抱，也沒(méi)有接吻，只是在寒冷的空氣中，默默地輕聲交談?；蛟S是女生對(duì)于那男生的追求猶豫不決，或許是基于女性的羞澀沒(méi)有立即表示接受那男生的愛(ài)情。男生突然解開(kāi)衣服，袒露出白白的肚皮，隨后拿出一把裁紙的小刀，迅速的從自己的肚皮上割下一塊肉，順手塞進(jìn)女生的手里。說(shuō)：“這是我的愛(ài)情表白，請(qǐng)你答應(yīng)我！”女生猝不及防，拿著那塊滴血的人肉，再看看男生那鮮血淋漓的傷口，驚慌失措，花容失色，哭著說(shuō)“天啦，你別這樣！你別這樣！”隨后，扶著男生走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，回到團(tuán)部衛(wèi)生隊(duì)進(jìn)行包扎。

回到連隊(duì)之后，女生主動(dòng)向指導(dǎo)員詳細(xì)匯報(bào)了事情的來(lái)龍去脈。這在當(dāng)時(shí)，是必須進(jìn)行的程序。 連隊(duì)出了這樣的“緋聞”或者叫做新聞，指導(dǎo)員自然要向上級(jí)和相關(guān)的兄弟連隊(duì)匯報(bào)和通報(bào)。于是，指導(dǎo)員操作濃重的廣西普通話打電話向團(tuán)部匯報(bào)；（以下是據(jù)當(dāng)時(shí)聽(tīng)到匯報(bào)電話同學(xué)的轉(zhuǎn)述回憶記錄）

“你是團(tuán)部學(xué)生辦吧？我們連隊(duì)出了一件事?！?/p>

“對(duì)，我是學(xué)生辦，你們連隊(duì)出了什么事？”

“是這樣，139師學(xué)某連的 學(xué)生，給我們連隊(duì)的女生割了一塊肉?！?/p>

“什么？割了一塊肉？過(guò)春節(jié)嘛，男生給女生割塊肉，就不必大驚小怪啦。”

“割的不是豬肉……”

“割牛肉也不必追究啦”

“我說(shuō)割的不是豬肉，也不是牛肉？”

“割別的肉也可以的，過(guò)年吧.”

“我是說(shuō)，既不是豬肉，也不是牛肉，是人肉，是人身上的肉，懂嗎！”

“??！割人肉？哪里來(lái)的人肉？你說(shuō)清楚，怎么回事？”

“男生從肚皮上割了一塊肉……”

“從誰(shuí)的肚皮上割了一塊肉？殺人了？”

“男生從自己的肚皮上割了一塊肉，”

“割了多少肚皮肉？”

“不多，也就兩個(gè)指頭大小?！?/p>

“出了人命了？“

“沒(méi)有。是男生為了向女生表示愛(ài)情，從自己的肚皮上割下了一塊肉，作為禮物送給女生?！?/p>

“人死了？”

“沒(méi)有。正在我們團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)包扎治療?！?/p>

“啊，嚇我一跳。割自己的肚皮肉？當(dāng)做禮物送給女生？表示愛(ài)情？求愛(ài)？神經(jīng)?。　?/p>

……

這件事，當(dāng)時(shí)就像長(zhǎng)了翅膀一樣一夜之間就傳遍了整個(gè)軍墾農(nóng)場(chǎng)。再經(jīng)過(guò)一些中文系的畢業(yè)生添油加醋地描述和演繹，一時(shí)間就成了每個(gè)學(xué)生連隊(duì)大學(xué)生們的談資。其實(shí)，大家笑笑之后，又都感到故事的凄婉與哀傷。在八百里洞庭里，在數(shù)平方公里的軍墾農(nóng)場(chǎng)里，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有玫瑰，缺少了男女情感的交流。脆弱者，在企圖從愛(ài)情上獲得一絲安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)希望。然而當(dāng)愛(ài)情變得漂浮不定，希望渺茫的時(shí)候，一些飽讀詩(shī)書的年輕人也都會(huì)變得瘋狂，變得愚昧，變得沮喪，人格變得扭曲了。

四十七年過(guò)去了，我不知道那一對(duì)大學(xué)生情侶最終是否喜結(jié)連理，如果他們最終成為眷屬，那么，到現(xiàn)在他們的孩子也該到了知天命的年齡，孫子或許正在某個(gè)大學(xué)讀書。我的回憶錄中特意把這件事記錄下來(lái)，倒不是為了揭剝別人的傷疤，欣賞那殷紅殷紅的鮮血；曝露別人的隱私，滿足自己或別人的獵奇感，以此嘩眾取寵。我的目的是想真實(shí)的記錄軍墾農(nóng)場(chǎng)的生活，讓后人知曉，讓后人思索，讓后人借鑒。

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