我幼年時期酷愛讀書，凡能找到的書我都當(dāng)做寶貝?？墒窃谠|小胡村這塊窮鄉(xiāng)僻壤之地，除了學(xué)校的課本，能找到的書少之又少。到了初中雖在縣城，學(xué)校沒有圖書館，只有一個簡單的閱覽室，擺了幾份報紙雜志，我不滿足，就經(jīng)常到縣城的新華書店讀書。升入高中之后，當(dāng)一個儲有上千本圖書的校圖書館出現(xiàn)在面前時，我驚喜萬分，竟像一只饑餓的山羊進(jìn)了青翠欲滴的大菜園。我拼命地借閱，幾乎每周一本，什么《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》，還有外國的《牛虻》、《惠特曼詩集》、《莎士比亞戲劇集》等，盡管那時讀書多時是囫圇吞棗，似懂非懂，我還是沉迷其中，樂此不疲。我崇拜這些作家，他們豐富的想象和細(xì)膩的描寫給我?guī)砹硕嗌贇g樂啊！

大約在高中二年級上期，學(xué)校興起了河南著名作家李凖熱，我也參與其中，幾乎閱讀了我所能找到的他的所有作品，如《不能走那條路》、《瘦馬記》、《耕云播雨》、《野姑娘》、《冰化雪消》等，心想要是能成為他那樣的作家該多好。這一年下學(xué)期，學(xué)校特意請李凖來校講課。為一睹李凖的風(fēng)采，我一大早就到校門口等待。約在9時許，一個中等個頭，又黑又胖年約30歲左右的年輕人出現(xiàn)了，校領(lǐng)導(dǎo)急急迎上前去。我知道他就是李凖，仔細(xì)觀察他舉止大方，聲音憨厚，不拘禮節(jié)，和我想象中文質(zhì)彬彬、輕聲細(xì)語的書生形象完全兩樣。

講座在學(xué)校禮堂舉行。校長簡單介紹了李凖的情況之后說：“現(xiàn)在請同學(xué)們早已傾慕的著名作家李凖講話！”接著就是我們拼命地長時間鼓掌，李凖多次站起來按按雙手，掌聲依然停不下來。校長不得不再次宣布：“同學(xué)們，請李凖同志講話?！崩顑@才說：“同學(xué)們，你們熱情的掌聲讓我非常感動。我只是一個普通的年輕作家，我的背后還會有一批又一批比我更好的作家出現(xiàn)，他們也許就在你們中間?！苯又质且魂?yán)坐Q般的掌聲，我在掌聲中不禁豎起了大拇指，心中暗暗涌起我們常說的一句話：“真是越偉大越謙虛！”

李凖簡單介紹了他從一個鄉(xiāng)村干部和人民教師走向創(chuàng)作的過程，隨后重點講解了自己閱讀古典名著《紅樓夢》的體會。他說，你們都很年輕，要想成為一個作家，首先就要讀書，讀中外名著，其中《紅樓夢》不可不讀。我從十五六歲時就開始讀《紅樓夢》，至今讀過了多少遍，連我自己也記不清了。每讀一遍，都會有新的體會，越讀越有味道。接著，他主要談了三點體會。

一是要當(dāng)作家必須有淵博的知識?！都t樓夢》號稱百科全書，讀懂了你就懂得了中國的歷史，中國的古代文學(xué)，還能學(xué)到天文地理和許多社會知識?？梢娮髡卟苎┣鄣臍v史、文學(xué)和社會知識有多么豐富。二是當(dāng)作家要有豐富的生活知識。書中寫了幾百個人物，有官宦、有平民，有主人、有奴才，有正人君子、也有社會流氓，寫了那么多丫鬟婆子，個個都活靈活現(xiàn)，個性鮮明，不熟悉生活能寫得出來？可能有同學(xué)會問，書里咋沒有寫拉長工的農(nóng)民？問得好，是沒有正兒八經(jīng)的農(nóng)民，因為作者從小生長在“詩書簪櫻之家”，壓根就沒在農(nóng)村生活過，他怎么寫得出來？懂啥才能寫啥，不是么！三是當(dāng)作家要懂得文學(xué)與現(xiàn)實生活的區(qū)別?！都t樓夢》是文學(xué)作品，不是歷史，不是新聞報道，更不是日記，它講的是反映社會的本質(zhì)真實，不是現(xiàn)實生活的照搬。書中的一切事件、情節(jié)、故事都是為塑造典型人物、反映社會本質(zhì)服務(wù)的。有人問，書中曾寫了幾個治病的藥方，照著抓藥治病行嗎？我說“不行”。開出這些藥方是情節(jié)發(fā)展的需要，它們也許是作者從某醫(yī)生那里抄來的，也許是根據(jù)自己的醫(yī)學(xué)知識杜撰出來的，但曹雪芹不是醫(yī)生，他沒有能力也沒有義務(wù)開出治療某一種疾病的藥方。我勸同學(xué)們有病就去看醫(yī)生，千萬不要做傻事。

講座進(jìn)行了近兩個小時，我聽得津津有味。這是我走出豫東窮鄉(xiāng)僻壤以來，聽到的第一次文學(xué)講座，在我以后的文學(xué)生涯中留下極為深刻的印象。從此以后，想當(dāng)作家的夢想就在我的心靈深處開始發(fā)芽。從那時起，我就開始學(xué)寫詩歌，寫家鄉(xiāng)田埂里盛開的刺玫花，寫春夏之交田野里的麥浪滾滾，寫綠樹上鳴叫的鳥兒，寫丈八溝的綠水長流，一個學(xué)期竟寫了幾十首。每寫一首，我都寄到雜志社，可是由于過于幼稚，都被一一退回。由此，我才開始認(rèn)識到，當(dāng)個作家絕非一日之功。不過，這段經(jīng)歷也引導(dǎo)著我一步步走進(jìn)大學(xué)中文系的課堂。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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