讀書的門道 1
俗話說,外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。又說:聽話要聽“音”。讀書當(dāng)然也是有門道的。 這里的“書”為廣義,也包括單篇的詩文,句子、對話之類。這里的'門道"也是具體的,不是抽象的條條款款。
先看個例子。百度百科對“文學(xué)”這個詞條下的定義。
文學(xué)是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù),包括戲劇、詩歌、小說、散文等,是文化的重要表現(xiàn)形式,以不同的形式(稱作體裁)表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。
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該定義有下列幾層含義:
1,表現(xiàn)工具:文學(xué)與其他藝術(shù)形式的根本區(qū)別在于表現(xiàn)工具的不同:文學(xué)以語言文字為工具,美術(shù)以色彩、線條、光影為工具,音樂、相聲以聲音為工具,舞蹈以形體動作為工具,戲劇與影視則是上述幾種的綜合并分別加上舞臺或攝影加仿真場景;
2,精神文明的產(chǎn)品。這就把它與物質(zhì)材料的生產(chǎn)區(qū)別開來,具有意識形態(tài)、上層建筑的特性;
3,反映內(nèi)容:內(nèi)心情感與社會生活——與自然科學(xué)的區(qū)別,自然科學(xué)以自然現(xiàn)象為反映對象;
4,反映方式:形象化地反映——與社會科學(xué)的區(qū)別,社會科學(xué)也反映內(nèi)心情感(心理學(xué)),也反映社會生活,但社會科學(xué)各學(xué)科用事實(shí)、圖表、數(shù)據(jù)、歸納、概括、推理等方式分門別類地反映社會生活相應(yīng)的各個方面,揭示其特征、規(guī)律,指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識或解決相關(guān)問題,著重回答“是什么、為什么或怎么辦的問題;文學(xué)則用各種修辭、描寫、敘述、抒情等方式把社會生活(一定范圍內(nèi))作為一個整體來反映,著重回答”怎么樣“的問題,它也有認(rèn)識作用,但重在表達(dá)思想感情,激起人的情感反應(yīng),感動人的心靈,陶冶人的情操。
例如,對同一個而范圍的社會生活,經(jīng)濟(jì)學(xué)用統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等說明該地區(qū)是怎么樣的狀況,有何特征,為什么如此,還有何問題該如何解決或下一步應(yīng)該怎么辦,讀者直接收獲了某種認(rèn)識;而文學(xué)則具體地表現(xiàn)人們的生活狀況:怎么樣的衣食住行,學(xué)校、醫(yī)院、商場等等怎么樣,更重要的是人們的言行、心理活動所表現(xiàn)出的思想感情、個性氣質(zhì)等等,讀者收獲的主要是一種情感體驗;一般不直接告訴人們某種結(jié)論或應(yīng)該怎么辦,而由讀者自己去思索、回味。
主要的有上述四點(diǎn),當(dāng)然還可以引申出一些。
與作文之道一樣,讀書的門道也是”大體則有,定體則無“,因文因人而異。
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