師恩
離校多年,突然收到老師微信出的“命題作文”,為他的收官之作——即將出版的新書(shū)《今生有幸》寫(xiě)一篇回憶文章,恍惚、驚喜之余,誠(chéng)惶誠(chéng)恐。老師桃李天下,學(xué)生中功成名就的隨手一抓一把,卻讓不成器的我也寫(xiě),汗顏,卻又欣然從命。
第一堂語(yǔ)文課,老師鐵劃銀鉤、剛勁有力的板書(shū),張口就來(lái)的名言警句,就把我們一班從各初中選拔進(jìn)天一高中的自視甚高的“牛人”徹底震住了。當(dāng)時(shí)我還琢磨,這重點(diǎn)中學(xué)的確是不一樣哦,這“老頭”肚子里得有多少貨,才倒得這么輕松。
老師的嚴(yán)厲,是天一出了名的,基本上,嫉惡如仇。鄒德威老師曾笑言:“蘇老師,不怒自威,一怒起來(lái),眼睛銅鈴大,可以瞪到眼皮啊看不見(jiàn)得?!钡瑢W(xué)們,好象倒也不是特別怕,似乎敬的成份更多一點(diǎn),除非實(shí)在調(diào)皮,闖下了“是可忍、孰不可忍”大禍。
當(dāng)然,老師偶爾幽上一默,也挺逗的,要不他的語(yǔ)文課也不會(huì)這么受歡迎。不知道為什么,老是記得老師用他帶點(diǎn)江陰口音的普通話給我們講成語(yǔ)“劣馬等韁”時(shí)的情景,當(dāng)時(shí)誰(shuí)又犯渾,劣馬等韁了?另一件印象比較深刻的事,是老師講外國(guó)人的語(yǔ)文,說(shuō)老外看到中國(guó)人作文寫(xiě)“心里象吃了蜜一樣甜”,大為驚嘆,怎么可以有這么妙的比喻!老師大惑,這有什么呢,我們中國(guó)的小學(xué)生寫(xiě)作文都會(huì)這么寫(xiě)。現(xiàn)在想起老師當(dāng)時(shí)的表情,還是樂(lè)不可支。
鐵漢,也有柔情的一面。一次,我母親給我和老師各寫(xiě)了一封信,夾在同一個(gè)信封里寄給了老師。下課后,老師特地把我叫到家里,把兩封信都給我看。我迅速讀完,面無(wú)表情。老師大怒,“你這人怎么鐵石心腸的?告訴你吧,你母親的信,我讀了都感動(dòng)得掉淚了,你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有?”當(dāng)時(shí)年少輕狂的我,脫口而出:“老師,我從小看這種信長(zhǎng)大的,現(xiàn)在您讓我寫(xiě),我說(shuō)不定比這還寫(xiě)得感人呢,有什么呀?”沒(méi)好意思告訴老師,拿著信,回到宿舍后,想想站那跟半截鐵塔一樣的“老爺子”讀信掉淚的情景,以及怕我當(dāng)眾掉淚、特意叫到他住處讀信的小心思,心中還是莫名感動(dòng)。
另一件讓我把老師跟“老母雞”聯(lián)系到一起的事,是高考時(shí),老師怕我們吃不好,每天早餐前煮一籃雞蛋,送到班里供需要的同學(xué)免費(fèi)享用。那籃雞蛋,刻在我腦海里。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
踏上工作崗位后,幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)小聚,常常會(huì)提到老師,少不得抱怨,“都怪老蘇,把我們訓(xùn)壞了,壞事都做不起來(lái),有時(shí)想拍個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的小馬屁,都下不了手。”
可是,隨著年紀(jì)日增,尤其是人到中年以后,卻越發(fā)念老師的好了,老師教了我們作文,更以身作則、教了我們作人。世事紛紛擾擾,老師給了我們做人的根基,不至于在花花世界里太過(guò)迷失自己。
退休后,老師還不忘社會(huì)責(zé)任,常常在報(bào)刊上能讀到老師的大作。老師說(shuō),“我還想利用這僅有的一點(diǎn)點(diǎn)影響力,給社會(huì)展示一點(diǎn)正面的東西”。老師還鼓勵(lì)我,讓我也提筆寫(xiě)一點(diǎn)東西,可是散文、隨筆,都是比較私密的情感,實(shí)在沒(méi)有老師“事無(wú)不可對(duì)人言”的胸襟。在給老師的一封郵件里,我感嘆:“你們那一代人,物質(zhì)貧乏,但就是有那么股子勁,楞是活出了精氣神,讓人羨慕。財(cái)富、地位,也許真沒(méi)那么重要,人活一輩子,能受人尊敬、有人念想,就值了?!?/p>
愿老師晚年幸福、安康!
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3959559/