離校多年，突然收到老師微信出的“命題作文”，為他的收官之作——即將出版的新書(shū)《今生有幸》寫(xiě)一篇回憶文章，恍惚、驚喜之余，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。老師桃李天下，學(xué)生中功成名就的隨手一抓一把，卻讓不成器的我也寫(xiě)，汗顏，卻又欣然從命。

第一堂語(yǔ)文課，老師鐵劃銀鉤、剛勁有力的板書(shū)，張口就來(lái)的名言警句，就把我們一班從各初中選拔進(jìn)天一高中的自視甚高的“牛人”徹底震住了。當(dāng)時(shí)我還琢磨，這重點(diǎn)中學(xué)的確是不一樣哦，這“老頭”肚子里得有多少貨，才倒得這么輕松。

老師的嚴(yán)厲，是天一出了名的，基本上，嫉惡如仇。鄒德威老師曾笑言：“蘇老師，不怒自威，一怒起來(lái)，眼睛銅鈴大，可以瞪到眼皮啊看不見(jiàn)得?！钡瑢W(xué)們，好象倒也不是特別怕，似乎敬的成份更多一點(diǎn)，除非實(shí)在調(diào)皮，闖下了“是可忍、孰不可忍”大禍。

當(dāng)然，老師偶爾幽上一默，也挺逗的，要不他的語(yǔ)文課也不會(huì)這么受歡迎。不知道為什么，老是記得老師用他帶點(diǎn)江陰口音的普通話給我們講成語(yǔ)“劣馬等韁”時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)誰(shuí)又犯渾，劣馬等韁了？另一件印象比較深刻的事，是老師講外國(guó)人的語(yǔ)文，說(shuō)老外看到中國(guó)人作文寫(xiě)“心里象吃了蜜一樣甜”，大為驚嘆，怎么可以有這么妙的比喻！老師大惑，這有什么呢，我們中國(guó)的小學(xué)生寫(xiě)作文都會(huì)這么寫(xiě)。現(xiàn)在想起老師當(dāng)時(shí)的表情，還是樂(lè)不可支。

鐵漢，也有柔情的一面。一次，我母親給我和老師各寫(xiě)了一封信，夾在同一個(gè)信封里寄給了老師。下課后，老師特地把我叫到家里，把兩封信都給我看。我迅速讀完，面無(wú)表情。老師大怒，“你這人怎么鐵石心腸的？告訴你吧，你母親的信，我讀了都感動(dòng)得掉淚了，你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？”當(dāng)時(shí)年少輕狂的我，脫口而出：“老師，我從小看這種信長(zhǎng)大的，現(xiàn)在您讓我寫(xiě)，我說(shuō)不定比這還寫(xiě)得感人呢，有什么呀？”沒(méi)好意思告訴老師，拿著信，回到宿舍后，想想站那跟半截鐵塔一樣的“老爺子”讀信掉淚的情景，以及怕我當(dāng)眾掉淚、特意叫到他住處讀信的小心思，心中還是莫名感動(dòng)。

另一件讓我把老師跟“老母雞”聯(lián)系到一起的事，是高考時(shí)，老師怕我們吃不好，每天早餐前煮一籃雞蛋，送到班里供需要的同學(xué)免費(fèi)享用。那籃雞蛋，刻在我腦海里。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

踏上工作崗位后，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)小聚，常常會(huì)提到老師，少不得抱怨，“都怪老蘇，把我們訓(xùn)壞了，壞事都做不起來(lái)，有時(shí)想拍個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的小馬屁，都下不了手。”

可是，隨著年紀(jì)日增，尤其是人到中年以后，卻越發(fā)念老師的好了，老師教了我們作文，更以身作則、教了我們作人。世事紛紛擾擾，老師給了我們做人的根基，不至于在花花世界里太過(guò)迷失自己。

退休后，老師還不忘社會(huì)責(zé)任，常常在報(bào)刊上能讀到老師的大作。老師說(shuō)，“我還想利用這僅有的一點(diǎn)點(diǎn)影響力，給社會(huì)展示一點(diǎn)正面的東西”。老師還鼓勵(lì)我，讓我也提筆寫(xiě)一點(diǎn)東西，可是散文、隨筆，都是比較私密的情感，實(shí)在沒(méi)有老師“事無(wú)不可對(duì)人言”的胸襟。在給老師的一封郵件里，我感嘆：“你們那一代人，物質(zhì)貧乏，但就是有那么股子勁，楞是活出了精氣神，讓人羨慕。財(cái)富、地位，也許真沒(méi)那么重要，人活一輩子，能受人尊敬、有人念想，就值了?！?/p>

愿老師晚年幸福、安康！

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