走進鎮(zhèn)海中學，學校大門古樸典雅，門楣上 “浙江省鎮(zhèn)海中學”的校名是郭沫若題寫的，七個大字蒼勁有力，凸顯出學校的厚重大氣。從正大門望去，校園建筑大多中西合璧，最高也僅四層，就是教學樓，每層也僅四個教室，這些建筑大多掩映在綠樹叢中。由此，我想起其它一些省級重點中學，校園建筑多高大巍峨、整齊劃一，雖然顯得現(xiàn)代新潮，卻無法與這里古典的莊重與現(xiàn)代的飄逸融合的和諧與恬美相比擬。

漫步在校園里，縱橫交錯的石徑兩旁，雪松、金桂、薔薇、香椿、翠柏等林木茂盛，地上綠草如茵，十分優(yōu)雅清靜。沿中軸線石徑行走，展現(xiàn)眼前的是一池碧水，三座小石橋橫跨池上，左邊橋旁立著一塊石碑，上書“泮池”二字，據(jù)碑文介紹，這里是清代兩江總督、欽差大臣裕謙抗英兵敗投水殉國之處，他是鴉片戰(zhàn)爭期間清朝封疆大吏中唯一親臨戰(zhàn)場以身殉國者。離“泮池”不遠處，有一塊巨石，上有“流芳”兩個凝重的大字，系明代抗倭名將盧鏜駐鎮(zhèn)海時親筆所書?！般亍庇疫?，綠樹叢中有一亭子，系“柔石亭”?！白舐?lián)五烈士”之一的現(xiàn)代著名作家柔石，1926年春在這里做過國語和音樂教師，任過教務(wù)主任，小說《二月》的創(chuàng)作與這段校園生活有密切關(guān)系，亭名是柔石長子趙蒂江先生題寫的?！叭崾ぁ庇疫吺且淮被痉鍪璧男恰瑘@，這是朱楓烈士的故居，現(xiàn)在已辟為朱楓烈士紀念館，這位巾幗英雄本可在這座精致的小樓里過安逸的生活，可她在新民主主義革命的潮流中，毅然拋棄錦衣玉食的生活出走，最后為神圣的使命，英勇就義。我們因時間匆促，就這樣在校園的前半部分漫步幾十分鐘，綠樹如云，亭臺樓閣，小橋流水……就讓人感受到園林般的優(yōu)美和歷史文化的厚重。可鎮(zhèn)海中學的精致和文化氣息不只體現(xiàn)在這靠近大門的部分，據(jù)介紹，東側(cè)內(nèi)有座小山名曰“梓蔭”，意為“梓材蔭澤”，山上有兩個碑亭，一個是紀念在中法、中日戰(zhàn)爭中屢建奇功的吳杰的，另一個是紀念抗倭名將俞大猷的，這兩個碑亭和前面的“泮池”均為全國重點保護文物。校園內(nèi)還有一座建于宋代的大成殿，大成殿不僅是儒學的圣地，留下了全組望、俞樾等著名學者的足跡，還是發(fā)生在鎮(zhèn)海的幾次抗擊外來侵略戰(zhàn)役的指揮中心。由于時間關(guān)系，這幾處我們沒有去。

通向掩映在綠樹叢中的學校行政樓只有縱橫的小徑，不像其他一些大校、名校

小車直達樓前。行政樓是一幢四層小樓，每層面積也僅與兩個教室差不多，校長辦公室也很小，估計不到20平方，就像普通教師的辦公室，很樸素。據(jù)介紹，這所學校最近六年來，每年高考重點率在92%——98%之間，每年考上北大、清華的人數(shù)均在30——40之間，2010年浙江省高考理科前10名，鎮(zhèn)海中學獨占7名，且包攬第一至第四名。在這樣一個人口僅25萬的小縣里，占地120畝，在校生1500人的縣級中學，高考竟有這樣的成績，難怪被譽為“最?？h中”。鎮(zhèn)海中學的名聲早在上世紀八十年代就在省內(nèi)斐然，進入新世紀，且又進一步走向輝煌。為什么一個小縣的中學能有如此輝煌的辦學業(yè)績？我在校園里邊走邊思考。

這所學校有豐厚的歷史遺留的人文瑰寶，其流風遺韻點點滴滴陶冶著莘莘學子的心靈。但我想所有百年老校也肯定都有其獨特的歷史文化積淀的，關(guān)鍵是后來的辦學者會不會去重視保護、開發(fā)和傳承。鎮(zhèn)海中學的領(lǐng)導既把歷史文化作為教育資源，同時也把文化作為辦學追求，在保護的同時進一步開發(fā)，他們在學校原有歷史遺跡的基礎(chǔ)上增添了十余個新景觀，他們把學校的歷史文化資源，看成是鐘靈毓秀的無價之寶，當作哺育學子健康成長的嚴父慈母。可許多其他學校，非但沒有重視挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化，有些還任意毀棄。隨著近十幾年來辦新校、辦大校之風興起，縱觀省內(nèi)，還有幾所百年老校在原來的校址上辦學的。校園大了，動輒三四百畝；樓房新了，校園里聳立起十幾層的高樓了；學?，F(xiàn)代、氣派了，可歷史傳承沒有了，文化氣息淡薄了。

辦好學校的關(guān)鍵是人，要讓愛教育、懂教育、會教育的人來辦學。鎮(zhèn)海中學上一任校長在上世紀90年代連創(chuàng)全省基礎(chǔ)教育“三個第一”，那時他已到了退休年齡，但當?shù)卣岵坏眠@樣的人才離開學校，說服動員老校長工作到65歲，才讓他退下?，F(xiàn)任校長于2000年8月繼任，他繼任后，堅持“穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求突破”的辦學思想，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，十余年來，使學校不斷創(chuàng)造奇跡。學校文化是需要積淀和繼承發(fā)展的，鎮(zhèn)海中學近年來連創(chuàng)奇跡，這與老一輩的鎮(zhèn)中人的努力和奮斗是密切相關(guān)的?？晌铱吹接行W校的校長一上任就想否定前任的一切，連校訓也要換上自己的，這種割斷歷史的做法是很不明智的，如果學校所有的思想、理念，一個校長一個樣，那就是毀掉這所學校的文化。教育雖然是面向未來的事業(yè)，但也應(yīng)該在關(guān)注現(xiàn)實的同時，尊重過去的歷史，學校文化的發(fā)展要將過去、現(xiàn)實未來三者有機結(jié)合，歷史與傳統(tǒng)中已形成文化個性的應(yīng)尊重、保留和發(fā)揚，對有局限性的應(yīng)賦予新的內(nèi)涵予以創(chuàng)新發(fā)展。不重視繼承文化傳統(tǒng)，要他創(chuàng)新發(fā)展也是不可能的。鎮(zhèn)海中學的校訓就一直是“勵志、進取、勤奮、健美”，其實校訓不在于你用什么美好的詞匯，關(guān)鍵在于你如何把這些美好的詞匯落實在教育過程中，使“她”成為學校的一種精神、一種文化。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

當然，一所學校成功的原因是多方面的。鎮(zhèn)海中學的校長說最重要的是要把握三個方面：教師為基，管理為架，文化為魂。這確是中“的”之言。

在鎮(zhèn)海中學走訪，僅半天時間，當我走出校門，就想了上述幾點，回來后把它記了下來。

2014.3.15

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