二十年前，我曾在自己拙著《文學(xué)鑒賞初步》的后記中寫(xiě)到小時(shí)候想閱讀卻無(wú)書(shū)可讀的苦惱，偏僻的山村小學(xué)根本沒(méi)有圖書(shū)，小學(xué)階段唯一的課外閱讀，是從來(lái)村里做工的箍桶匠處借來(lái)的《薛仁貴征東》，箍桶匠打工結(jié)束離開(kāi)帶走書(shū)后，我念念不忘書(shū)中故事，還默寫(xiě)了十七回。70年代初，進(jìn)入師專讀書(shū)，可那時(shí)還是文革時(shí)期，古今中外名著大多被認(rèn)為是毒草封存在圖書(shū)館里，不能出借，我們徒有羨“書(shū)”情。工作后，開(kāi)始是在鄉(xiāng)村中學(xué)，鄉(xiāng)村中學(xué)雖然沒(méi)有圖書(shū)館，所好古今中外名著開(kāi)始陸續(xù)出版，鄉(xiāng)村書(shū)店也能買(mǎi)到一些好書(shū)。相對(duì)于當(dāng)時(shí)一個(gè)月三四十元微薄的工資來(lái)說(shuō)，一、二元一本的書(shū)也不便宜，但看到自己想要的書(shū)，總會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)上。

隨著社會(huì)的開(kāi)放和工作環(huán)境的逐步改善，不再有無(wú)書(shū)可讀的苦惱了，但因自己青少年時(shí)期想閱讀而無(wú)書(shū)可讀的經(jīng)歷，所以經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，呼吁教師倡導(dǎo)課外閱讀。編著的幾本書(shū)，也都是引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的。我覺(jué)得，中國(guó)是詩(shī)之泱泱大國(guó)，時(shí)代精神火花在詩(shī)中積淀，民族心靈演進(jìn)痕跡在詩(shī)中存留，炎黃子孫對(duì)美的追求在詩(shī)中凝聚。今天，中華民族的優(yōu)秀思想文化，要繼承，要弘揚(yáng)，不能不讀詩(shī)，不能不了解詩(shī)的歷史。我國(guó)詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它，從遠(yuǎn)古發(fā)源，穿越整個(gè)民族的文明史，在兩千多年的流程里展示出絢麗壯美的風(fēng)光。于是，年我撰寫(xiě)并出版了《詩(shī)河漫步》一書(shū)，旨在讓青少年讀者通過(guò)閱讀這本小書(shū)，既粗淺了解我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的歷史，也大致了解各個(gè)時(shí)期詩(shī)歌的代表作品。隨后，在2000年，我又主編出版了《視野拓展——中外文學(xué)名著導(dǎo)讀》，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀中外文學(xué)名著的興趣，并力求引導(dǎo)學(xué)生理解這些名著。2005年，為了讓青少年了解一點(diǎn)文學(xué)鑒賞的理論和常識(shí)，懂得一點(diǎn)如何閱讀文學(xué)作品的方法，我又撰寫(xiě)和出版了《文學(xué)鑒賞初步》一書(shū)，希望青少年通過(guò)閱讀這本小書(shū)，對(duì)他們鑒賞能力和鑒賞趣味的提升能有點(diǎn)幫助。就是在2016年出版的散文集《泥爪集》中，也有大量篇幅與鼓勵(lì)青少年開(kāi)展課外閱讀有關(guān)，這是一本半自傳形式的散文集，寫(xiě)自己的童年生活，寫(xiě)自己的讀書(shū)經(jīng)歷，以及談自己幾十年語(yǔ)文教學(xué)形成的觀點(diǎn)，都與閱讀有關(guān)。雖然自己在退休前，一直在青少年中倡導(dǎo)與鼓勵(lì)讀書(shū)，但隨著現(xiàn)代化傳媒的越來(lái)越發(fā)達(dá)，就是自己也漸漸疏離了書(shū)本，回想近年來(lái)，已很少買(mǎi)書(shū)了，閑時(shí)，也只是打開(kāi)微信瀏覽一下。靜下心來(lái)想想，電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化傳媒，雖然開(kāi)闊了人們的視野，拉近了個(gè)體與世界的距離，但沉迷其中，對(duì)人的負(fù)面影響也是不少的。大眾傳媒上的東西大多畢竟是膚淺的，它不可能使人深刻，文本閱讀還是具有不可替代性。

笛卡兒說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！迸c高尚的人交談，接受他們的熏陶，我們的精神會(huì)得到升華，心靈會(huì)得到凈化。蘇軾的豁達(dá)，李清照的真摯，辛棄疾的執(zhí)著，雨果的博大，契訶夫的幽默，冰心的清新，錢(qián)鐘書(shū)的睿智，沈從文的純真，無(wú)一不是怡情養(yǎng)性立身處世的最好精神食糧。昭明太子蕭統(tǒng)說(shuō)，讀了陶淵明的文章，“馳競(jìng)之情遣，鄙吝之情祛，貪夫可以廉，懦夫可以立。”（《陶淵明集》）可見(jiàn)，優(yōu)秀的文學(xué)作品能以一種強(qiáng)大的人格力量感染人，當(dāng)心里有什么卑鄙庸俗的念頭時(shí)就會(huì)自慚形穢，從而不知不覺(jué)間改變自己的品格，提高自己的精神修養(yǎng)。埃及作家阿巴斯?阿卡德說(shuō)：“閱讀是個(gè)體生命的擴(kuò)展?！弊x書(shū)能使人在有限的生命歷程中，感覺(jué)生命的博大，感覺(jué)生命的久遠(yuǎn)。

陸游在晚年仍然孜孜不倦地堅(jiān)持讀書(shū)，他曾說(shuō)“燈前目力雖非昔，猶課蠅頭兩萬(wàn)年?！毕胱约阂矊⑦M(jìn)入古稀之年，要使自己的生命擴(kuò)展，就該向陸游學(xué)習(xí)。

星朗月明之夜，泡一杯香茶，捧一本佳作，望星空，遐思宇宙人生，觀滄海，構(gòu)幻龍宮迷離，讀書(shū)是一種很美很詩(shī)意的生活。讀書(shū)吧！只有讀書(shū)，才能領(lǐng)略詩(shī)意的人生。

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