閑話“智殤、情殤和財殤”

陳宣章

殤是一個多義漢字，多與死亡、悲傷有關(guān)，可作動詞或名詞。

作動詞，本義：未成年而死，例如：幼子早殤、殤折、殤夭?！墩f文》：“殤，不成人也?！薄秲x禮?喪服傳》：“年十九至十六為長殤，十五至十二為中殤，十一至八歲為下殤，不滿八歲以下為無服之殤。”《周禮?謚法》：“未家短折曰殤。”晉?王羲之《蘭亭集序》：“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。”殤也作“橫死，非正常死亡”解，如：殤亡。

作名詞，本義：未成年而死的人，例如：殤子（《呂氏春秋?察今》：“病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣?！保?、殤服（古代為殤亡者居喪的服制）、殤宮（殤者的靈魂）、死在外面的人（《小爾雅》：“無主之鬼謂之殤”）、死人（《周禮?媒氏》：“禁遷葬者與嫁殤者。”注：“謂嫁死人也。今時娶會是也?！保閲鴳?zhàn)死者（南朝宋?鮑照《代出自薊北門行》：“投軀報明主，身死為國殤?！保?。

殤魂：死去的靈魂。這里的殤是什么詞性？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

現(xiàn)代新解：悲傷、傷感，也有“未到成年就死去”的意思。

不知何時，“智商”一詞風(fēng)行。不但出版界十分忙碌，學(xué)子們百倍發(fā)奮，家長們舍得花錢，社會上讀書光榮。儒家就趁機(jī)販賣“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”、“萬般皆下品，惟有讀書高”、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。不管是什么“家”，反正讀書為自家，目的就是名利、地位。途徑表面上只有一條：大學(xué)畢業(yè)。于是，產(chǎn)生了一套理論：“胎教”；出現(xiàn)了一個口號：“不能讓孩子輸在起跑線上。”結(jié)果呢？歷來是“人類靈魂工程師”的教師，不再追求“桃李滿天下”，成為牟利的職業(yè)。各種重點學(xué)校因運而生，各種教師頭銜掞藻飛聲。高校爭職稱授予權(quán)，高官爭職稱自授權(quán)，連奸商也爭當(dāng)教授，市面上假文憑滿天飛。外國學(xué)校也乘機(jī)向國人出售文憑斂財，全民英語熱掀起……當(dāng)教育、教材成為兩大暴利行業(yè)后，人們慢慢發(fā)現(xiàn)，事情與自己的想象大相徑庭。

大學(xué)畢業(yè)了找不到合意的工作，因為：1.心目中的職位必須付出少、收入多、聲譽(yù)好、風(fēng)險低。2.聘用方的要求必須支出少、利潤多、制度嚴(yán)、輪轉(zhuǎn)快。這是矛盾的雙方，誰說了算？聘用方。以藍(lán)領(lǐng)為例，聘用方只想付出最低工資，于是就不斷換人，除非你有特色才能或貢獻(xiàn)。于是，夢想被現(xiàn)實打得粉碎，除了忍聲嘆氣、決然跳槽、淪為啃老，就是像深圳富士康十連跳。跳槽只是為自己換一個被剝削的場所，因為“天下烏鴉一般黑”。

然而，人們又發(fā)現(xiàn)人生致富道路還有捷徑：拼爹找爹、留學(xué)海龜、冒險詐騙、行賄受賄、貪污盜竊、走私販毒……一批批奇形怪狀的肥貓（不是利用雙軌制）出現(xiàn)，而且肥貓們還為自己留了后路：潛逃移民、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、攻守同盟、拒不交代。以前是“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”，現(xiàn)今是“傻帽坦白，抗拒有益”。據(jù)說，十次走私只要一次成功，就終身受益。

因為致富捷徑成本低、風(fēng)險小、來錢快，隊伍越來越大。因此社會風(fēng)氣就每況愈下。大量納稅人的錢用于“維穩(wěn)”，還有許多直接進(jìn)了私囊。于是，“智商”成為“智殤”。聘用方需要的常常不是人才，而是奴才。比上司聰明者往往沒有好下場。

其實，這也是古已有之。曹操與楊修就是中國歷史上封建權(quán)勢人格與文人智能人格難以調(diào)和釀成的悲劇。具體之事眾所周知，不再贅述。不僅如此，曹丕對弟弟曹植才華出眾也非常憎恨，非要找借口滅絕，于是產(chǎn)生了膾炙人口的“七步詩”。

“智殤”的另一種表現(xiàn)就是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。這種表面上的娛樂方式或者文字游戲，實際上是對“智商”的耍弄?！爸菤憽边€有一種表現(xiàn)是誤導(dǎo)。例如：那些理財專家鼓吹的“復(fù)利次數(shù)越多，本金獲利越多”就是典型的誤導(dǎo)。事實是：假如你本金1元，年單利4%，25年后利息1元。復(fù)利的確比單利多，如果是年復(fù)利，本金1元25年后利息（1+1/25）的25次方=2.66元；如果是半年復(fù)利，則為（1+1/50）的50次方=2.69元；如果是月復(fù)利、日復(fù)利……秒復(fù)利，乃至次方數(shù)無窮大的復(fù)利，（1+1/n）的n次方=2.718元。這個極限值就是超越數(shù)e。它比半年復(fù)利的利息僅多3分錢。實際上，把錢存入銀行，即使利率不高，只要存期很長，就會變成相當(dāng)大的數(shù)字。不過，這里沒有考慮物價因素，只研究數(shù)量。其實，理財專家夸大“復(fù)利”功效卻常常以物價因素貶低銀行存款，但是，復(fù)利同樣不能消除物價因素影響，只不過理財專家誤導(dǎo)的目的是引誘你把錢交給他“理財”而已。然而，不管何種理財產(chǎn)品，合同里都暗藏有“風(fēng)險自負(fù)”，而你卻無權(quán)知道理財產(chǎn)品的財務(wù)狀況。贏還是虧，只有理財專家知道。

從胎教開始的苦難歷程，畢業(yè)的大學(xué)生常常書生氣十足，無法適應(yīng)復(fù)雜社會的復(fù)雜風(fēng)情。于是，“情商”一詞風(fēng)行。“情商”指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。近年來，大學(xué)生殺人、投毒、輪奸等等事件引人關(guān)注。學(xué)歷與道德不相平行。我們的教育不能只管灌輸知識，必須重視素質(zhì)教育。

“情商”是生命早期的智能形式。有人認(rèn)為：人類的右腦主要管分析自身的精神世界而非物理世界信息。心理學(xué)家認(rèn)為：“情商比智商更重要?！辈⒄J(rèn)為“情商”有5個領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關(guān)系?！扒樯贪灾?、熱忱、堅持以及自我驅(qū)動、自我鞭策的能力?！?/p>

每個社會人必須：1.了解自我，認(rèn)識自己。這是情商的核心。從馬列主義看，就是確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀。2.改造世界，改造自己。3.人的社會生活就是生產(chǎn)實踐、社會實踐和科學(xué)實驗。只有在三大實踐中才能發(fā)現(xiàn)自己的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀是否正確，才能改造自己。4.自我管理、自我激勵、自我調(diào)控都是在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。5.識別他人其實是社會實踐的一部分，相互溝通、正確處理人際關(guān)系必須有科學(xué)基礎(chǔ)，那就是人際關(guān)系只有兩種：敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾。前者是針鋒相對和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，后者是“團(tuán)結(jié)-批評和自我批評-團(tuán)結(jié)”。一切以抽象的人性、空談的修養(yǎng)為基礎(chǔ)的人際關(guān)系學(xué)，都是偽科學(xué)。請看國人民間流傳已久的做人十要：一表人才、兩套西裝、三杯酒量、四圈麻將、五方交友、六出祁山、七術(shù)打馬、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。

許多“人際關(guān)系學(xué)”追求目標(biāo)是個人成功。何為成功？其中大有學(xué)問。許多人應(yīng)該到人民英雄紀(jì)念碑、黃花崗烈士陵園、南京大屠殺紀(jì)念碑等地默哀沉思。

情商暫時還沒有系統(tǒng)、權(quán)威、成熟的測試方案。心理學(xué)家們認(rèn)為，情商水平高的特點：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富有同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。專家還認(rèn)為，一個人的情商和童年時期的教育培養(yǎng)有密切關(guān)系。因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

其實，所謂情商培養(yǎng)實際上就是思想品德教育和素質(zhì)教育。以前的提法是集體主義、愛國主義、共產(chǎn)主義和國際主義?，F(xiàn)今，它們被拜金主義暗中取代了，所以“情商”成了“情殤”。你看：1.藥家鑫殺人事件：殺人者為大三學(xué)生，被害人張妙起先僅被轎車撞傷，藥家鑫怕張妙看到其車牌號以后找麻煩，便產(chǎn)生殺人滅口之惡念，連捅數(shù)刀，致張妙當(dāng)場死亡。2.復(fù)旦大學(xué)投毒事件：被害人黃洋不久前剛獲得直升博士生機(jī)會，在考博過程中成績位于耳鼻喉科的第一名。下毒人為同室林某（也是成績非常優(yōu)秀的研究生），殺人動機(jī)：因瑣事不和。3.南航金城學(xué)院殺人事件：2013年4月16日，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生在宿舍內(nèi)因為玩游戲發(fā)生口角，并大動干戈，終導(dǎo)致一名學(xué)生搶救無效而死亡。4.南昌航空大學(xué)殺人事件：2011年12月6日凌晨，南昌航空大學(xué)宿舍因睡覺打鼾發(fā)生短暫的打斗，劉根萍前胸、后背皆有傷口，流血不止，因傷勢嚴(yán)重?fù)尵葻o效死亡。5.大學(xué)生搶劫銀行事件：北京科技大學(xué)畢業(yè)生黎立從小就“品學(xué)兼優(yōu)”，大三之前成績非常優(yōu)秀。2010年2月12日挾持人質(zhì)，從校內(nèi)一銀行搶走了10萬元錢，一審獲刑10年。此外，北科大同性戀殺人、再到2010年春節(jié)前研究生跳樓，曝光率前所未有。6.2013年4月，上海財大90后畢業(yè)生萬某光天化日，蒙面持刀搶劫銀行。7.最近，同為“90后”的武漢大學(xué)生劉某和男友張某因涉嫌搶劫、盜竊被東湖檢察院雙雙批捕。他們?yōu)榫S持兩人生活鋌而走險，不僅偷盜同事錢財，還在劉某高校附近專搶獨行女性的背包。經(jīng)查，總計盜竊4次，盜得3部手機(jī)、1臺筆記本電腦；前后搶包6次，有時搶到百把塊，最多的一次得手2000多元。8.中國大學(xué)生王某失業(yè)后為了回老家探望病重的父親，在西客站附近持刀搶劫路人4元錢后被當(dāng)場抓住。9.2009年10月21日黑龍江省大慶市發(fā)生一起大學(xué)生唐某用自制“土炸彈”搶劫銀行案。10.2011年6月16日，貴州興義民族師范學(xué)院09級學(xué)生龍仕旭持刀殺人案竟然找不到殺人動機(jī).11.2006年北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院02級男生因追求女同學(xué)而殺死同窗。12.2007年云南大學(xué)生化學(xué)院2000級學(xué)生馬加爵（成績優(yōu)異，被預(yù)評為“省三好學(xué)生”）在宿舍連殺四同學(xué)，被判處死刑……

曾幾何時，“財商”一詞風(fēng)行。據(jù)說，財商一詞最早由美國作家兼企業(yè)家羅伯特.T.清崎在《富爸爸窮爸爸》一書中提出。國人湯小明緊跟其后，成為中國的“富爸爸”。 財商指一個人與金錢（財富）打交道的能力。而且也是那一套：“培養(yǎng)財商應(yīng)從小開始?！?/p>

財商教育家就是以此發(fā)家致富的。他們說：“財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可或缺的素質(zhì)。智商反映人作為自然人的生存能力；情商反映社會人的社會生存能力；而財商則是人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會中的生存能力?！薄霸诂F(xiàn)代社會，經(jīng)濟(jì)及金錢現(xiàn)象無處不在，人們對金錢的態(tài)度、獲取和管理金錢的能力，對于人們生活的富足、幸福影響越來越大。換句話說，財商對于人們來說，其重要性將超過智商、情商?！薄柏斏瘫辉絹碓蕉嗟娜苏J(rèn)為是實現(xiàn)成功人生的關(guān)鍵。財商和智商、情商一起被教育學(xué)家們列入了青少年的‘三商’教育?！?/p>

財商其實就是價值觀。價值觀是有階級性的。財商教育家鼓吹的猶太人財商教育：“個人的一生是其規(guī)劃的范圍，個人追求，個人資源，都有理性規(guī)劃，其最高目標(biāo)是幸福的一生，財商是其規(guī)劃的總體理論?！薄耙元q太財商教育的精髓思想為核心，為中產(chǎn)階級歸納出了青少年財商教育的三個方面：掌錢能力、賺錢能力、財富知識?！币谎缘榔茩C(jī)密：中產(chǎn)階級！但是仔細(xì)想想并不是如此。財商教育家站在大資產(chǎn)階級立場，誘導(dǎo)所有人向中產(chǎn)階級靠攏。其技能：1.財務(wù)知識：閱讀理解數(shù)字的能力。2.投資戰(zhàn)略：錢生錢科學(xué)。3.市場、供給與需求：提供市場需要的東西。4.法律規(guī)章：有關(guān)會計、法律及稅收之類的規(guī)定。

問題是：除了共產(chǎn)主義，任何社會只能是少數(shù)人富裕，多數(shù)人貧窮。《資本論》非常詳盡地研究了財富（資本）積累的科學(xué)規(guī)律；而《共產(chǎn)黨宣言》高度概括了資本主義社會到社會主義社會發(fā)展的規(guī)律。所以，所謂的財商教育只是教育人們“如何合法地奪取剩余價值？”

財商教育家鼓吹：“IQ（智商，代表智慧）能令你聰明，但不能使你成為富有的人；EQ（情商，代表控制情緒的能力）可幫助你尋找財富，賺取人生的第一個100萬元；惟獨FQ（財商，代表管理金錢的能力），才能為你保存這100萬元，并且為你保存更多更多……”“只要具備了較高的財商，就能在今后的事業(yè)中游刃有余，人脈旺盛，機(jī)會自然也就接踵而來，對財富的渴望就有可能變成希望，變成現(xiàn)實?！?/p>

實際上，“財商”從兩方面變成了“財殤”：

一、在“你不理財，財不理你”的口號下，老百姓的財產(chǎn)向理財專家口袋里集中。不管是股市、基金、債券、期貨、黃金、外匯……都有巨頭（莊家）操縱。吳敬璉老先生說：中國股市是一個不規(guī)范的賭場；中國股市進(jìn)入強(qiáng)盜貴族時代。20多年來，股民傷痕累累，是“財商”太低嗎？現(xiàn)今，理財講座多如牛毛。“天上不會掉餡餅”，“天下無免費午餐”。在金融領(lǐng)域中，誰會把發(fā)財機(jī)會無償奉送給別人？

美國人發(fā)明的傳銷，害了多少國人？現(xiàn)今，金融詐騙多如牛毛，而理財項目則是合法的詐騙。他們的手法是“姜太公釣魚，愿者上鉤”。

二、你想提高“財商”嗎？他們開辦了各種學(xué)校，當(dāng)然要交學(xué)費的。現(xiàn)今，兩個市場隱性詐騙最多：老年市場和兒童市場，因為“市場、供給與需求”的原因。例如：全民英語熱造成需求旺盛，市場大增，北京市某英語學(xué)校校長獲利幾個億。財商教育家會說：“這就是人家財商高的結(jié)果?！?/p>

由于城鎮(zhèn)化，房地產(chǎn)的需求旺盛，市場大增。于是，中國富豪榜上房地產(chǎn)商名列前茅?？墒?，誰有“本事”擠入房地產(chǎn)業(yè)？沒有堅強(qiáng)后臺，沒有不擇手段，沒有拼死膽量，統(tǒng)統(tǒng)是扯蛋（淡）。財商頂個屁用！

青少年的“三商”教育變成了“三殤”結(jié)果。還是要回到教育方針高度來反思。毛澤東：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。（《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》）”毛澤東的教育思想有三大原則：1.黨管教育。2.教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)。3.教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

要結(jié)束“智殤、情殤和財殤”，還是要用毛澤東的教育思想。

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