閑話“智殤、情殤和財殤”
閑話“智殤、情殤和財殤”
陳宣章
殤是一個多義漢字,多與死亡、悲傷有關(guān),可作動詞或名詞。
作動詞,本義:未成年而死,例如:幼子早殤、殤折、殤夭?!墩f文》:“殤,不成人也?!薄秲x禮?喪服傳》:“年十九至十六為長殤,十五至十二為中殤,十一至八歲為下殤,不滿八歲以下為無服之殤。”《周禮?謚法》:“未家短折曰殤。”晉?王羲之《蘭亭集序》:“固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。”殤也作“橫死,非正常死亡”解,如:殤亡。
作名詞,本義:未成年而死的人,例如:殤子(《呂氏春秋?察今》:“病變而藥不變,向之壽民,今為殤子矣?!保?、殤服(古代為殤亡者居喪的服制)、殤宮(殤者的靈魂)、死在外面的人(《小爾雅》:“無主之鬼謂之殤”)、死人(《周禮?媒氏》:“禁遷葬者與嫁殤者。”注:“謂嫁死人也。今時娶會是也?!保閲鴳?zhàn)死者(南朝宋?鮑照《代出自薊北門行》:“投軀報明主,身死為國殤?!保?。
殤魂:死去的靈魂。這里的殤是什么詞性?( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
現(xiàn)代新解:悲傷、傷感,也有“未到成年就死去”的意思。
不知何時,“智商”一詞風(fēng)行。不但出版界十分忙碌,學(xué)子們百倍發(fā)奮,家長們舍得花錢,社會上讀書光榮。儒家就趁機(jī)販賣“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人,勞力者治于人”、“萬般皆下品,惟有讀書高”、“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。不管是什么“家”,反正讀書為自家,目的就是名利、地位。途徑表面上只有一條:大學(xué)畢業(yè)。于是,產(chǎn)生了一套理論:“胎教”;出現(xiàn)了一個口號:“不能讓孩子輸在起跑線上。”結(jié)果呢?歷來是“人類靈魂工程師”的教師,不再追求“桃李滿天下”,成為牟利的職業(yè)。各種重點學(xué)校因運而生,各種教師頭銜掞藻飛聲。高校爭職稱授予權(quán),高官爭職稱自授權(quán),連奸商也爭當(dāng)教授,市面上假文憑滿天飛。外國學(xué)校也乘機(jī)向國人出售文憑斂財,全民英語熱掀起……當(dāng)教育、教材成為兩大暴利行業(yè)后,人們慢慢發(fā)現(xiàn),事情與自己的想象大相徑庭。
大學(xué)畢業(yè)了找不到合意的工作,因為:1.心目中的職位必須付出少、收入多、聲譽(yù)好、風(fēng)險低。2.聘用方的要求必須支出少、利潤多、制度嚴(yán)、輪轉(zhuǎn)快。這是矛盾的雙方,誰說了算?聘用方。以藍(lán)領(lǐng)為例,聘用方只想付出最低工資,于是就不斷換人,除非你有特色才能或貢獻(xiàn)。于是,夢想被現(xiàn)實打得粉碎,除了忍聲嘆氣、決然跳槽、淪為啃老,就是像深圳富士康十連跳。跳槽只是為自己換一個被剝削的場所,因為“天下烏鴉一般黑”。
然而,人們又發(fā)現(xiàn)人生致富道路還有捷徑:拼爹找爹、留學(xué)海龜、冒險詐騙、行賄受賄、貪污盜竊、走私販毒……一批批奇形怪狀的肥貓(不是利用雙軌制)出現(xiàn),而且肥貓們還為自己留了后路:潛逃移民、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、攻守同盟、拒不交代。以前是“坦白從寬,抗拒從嚴(yán)”,現(xiàn)今是“傻帽坦白,抗拒有益”。據(jù)說,十次走私只要一次成功,就終身受益。
因為致富捷徑成本低、風(fēng)險小、來錢快,隊伍越來越大。因此社會風(fēng)氣就每況愈下。大量納稅人的錢用于“維穩(wěn)”,還有許多直接進(jìn)了私囊。于是,“智商”成為“智殤”。聘用方需要的常常不是人才,而是奴才。比上司聰明者往往沒有好下場。
其實,這也是古已有之。曹操與楊修就是中國歷史上封建權(quán)勢人格與文人智能人格難以調(diào)和釀成的悲劇。具體之事眾所周知,不再贅述。不僅如此,曹丕對弟弟曹植才華出眾也非常憎恨,非要找借口滅絕,于是產(chǎn)生了膾炙人口的“七步詩”。
“智殤”的另一種表現(xiàn)就是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。這種表面上的娛樂方式或者文字游戲,實際上是對“智商”的耍弄?!爸菤憽边€有一種表現(xiàn)是誤導(dǎo)。例如:那些理財專家鼓吹的“復(fù)利次數(shù)越多,本金獲利越多”就是典型的誤導(dǎo)。事實是:假如你本金1元,年單利4%,25年后利息1元。復(fù)利的確比單利多,如果是年復(fù)利,本金1元25年后利息(1+1/25)的25次方=2.66元;如果是半年復(fù)利,則為(1+1/50)的50次方=2.69元;如果是月復(fù)利、日復(fù)利……秒復(fù)利,乃至次方數(shù)無窮大的復(fù)利,(1+1/n)的n次方=2.718元。這個極限值就是超越數(shù)e。它比半年復(fù)利的利息僅多3分錢。實際上,把錢存入銀行,即使利率不高,只要存期很長,就會變成相當(dāng)大的數(shù)字。不過,這里沒有考慮物價因素,只研究數(shù)量。其實,理財專家夸大“復(fù)利”功效卻常常以物價因素貶低銀行存款,但是,復(fù)利同樣不能消除物價因素影響,只不過理財專家誤導(dǎo)的目的是引誘你把錢交給他“理財”而已。然而,不管何種理財產(chǎn)品,合同里都暗藏有“風(fēng)險自負(fù)”,而你卻無權(quán)知道理財產(chǎn)品的財務(wù)狀況。贏還是虧,只有理財專家知道。
從胎教開始的苦難歷程,畢業(yè)的大學(xué)生常常書生氣十足,無法適應(yīng)復(fù)雜社會的復(fù)雜風(fēng)情。于是,“情商”一詞風(fēng)行。“情商”指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)??偟膩碇v,人與人之間的情商并無明顯的先天差別,更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。近年來,大學(xué)生殺人、投毒、輪奸等等事件引人關(guān)注。學(xué)歷與道德不相平行。我們的教育不能只管灌輸知識,必須重視素質(zhì)教育。
“情商”是生命早期的智能形式。有人認(rèn)為:人類的右腦主要管分析自身的精神世界而非物理世界信息。心理學(xué)家認(rèn)為:“情商比智商更重要?!辈⒄J(rèn)為“情商”有5個領(lǐng)域:了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關(guān)系?!扒樯贪灾?、熱忱、堅持以及自我驅(qū)動、自我鞭策的能力?!?/p>
每個社會人必須:1.了解自我,認(rèn)識自己。這是情商的核心。從馬列主義看,就是確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀。2.改造世界,改造自己。3.人的社會生活就是生產(chǎn)實踐、社會實踐和科學(xué)實驗。只有在三大實踐中才能發(fā)現(xiàn)自己的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀是否正確,才能改造自己。4.自我管理、自我激勵、自我調(diào)控都是在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。5.識別他人其實是社會實踐的一部分,相互溝通、正確處理人際關(guān)系必須有科學(xué)基礎(chǔ),那就是人際關(guān)系只有兩種:敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾。前者是針鋒相對和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),后者是“團(tuán)結(jié)-批評和自我批評-團(tuán)結(jié)”。一切以抽象的人性、空談的修養(yǎng)為基礎(chǔ)的人際關(guān)系學(xué),都是偽科學(xué)。請看國人民間流傳已久的做人十要:一表人才、兩套西裝、三杯酒量、四圈麻將、五方交友、六出祁山、七術(shù)打馬、八口吹牛、九分努力、十分忍耐。
許多“人際關(guān)系學(xué)”追求目標(biāo)是個人成功。何為成功?其中大有學(xué)問。許多人應(yīng)該到人民英雄紀(jì)念碑、黃花崗烈士陵園、南京大屠殺紀(jì)念碑等地默哀沉思。
情商暫時還沒有系統(tǒng)、權(quán)威、成熟的測試方案。心理學(xué)家們認(rèn)為,情商水平高的特點:社交能力強(qiáng),外向而愉快,不易陷入恐懼或傷感,對事業(yè)較投入,為人正直,富有同情心,情感生活較豐富但不逾矩,無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。專家還認(rèn)為,一個人的情商和童年時期的教育培養(yǎng)有密切關(guān)系。因此,培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。
其實,所謂情商培養(yǎng)實際上就是思想品德教育和素質(zhì)教育。以前的提法是集體主義、愛國主義、共產(chǎn)主義和國際主義?,F(xiàn)今,它們被拜金主義暗中取代了,所以“情商”成了“情殤”。你看:1.藥家鑫殺人事件:殺人者為大三學(xué)生,被害人張妙起先僅被轎車撞傷,藥家鑫怕張妙看到其車牌號以后找麻煩,便產(chǎn)生殺人滅口之惡念,連捅數(shù)刀,致張妙當(dāng)場死亡。2.復(fù)旦大學(xué)投毒事件:被害人黃洋不久前剛獲得直升博士生機(jī)會,在考博過程中成績位于耳鼻喉科的第一名。下毒人為同室林某(也是成績非常優(yōu)秀的研究生),殺人動機(jī):因瑣事不和。3.南航金城學(xué)院殺人事件:2013年4月16日,南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生在宿舍內(nèi)因為玩游戲發(fā)生口角,并大動干戈,終導(dǎo)致一名學(xué)生搶救無效而死亡。4.南昌航空大學(xué)殺人事件:2011年12月6日凌晨,南昌航空大學(xué)宿舍因睡覺打鼾發(fā)生短暫的打斗,劉根萍前胸、后背皆有傷口,流血不止,因傷勢嚴(yán)重?fù)尵葻o效死亡。5.大學(xué)生搶劫銀行事件:北京科技大學(xué)畢業(yè)生黎立從小就“品學(xué)兼優(yōu)”,大三之前成績非常優(yōu)秀。2010年2月12日挾持人質(zhì),從校內(nèi)一銀行搶走了10萬元錢,一審獲刑10年。此外,北科大同性戀殺人、再到2010年春節(jié)前研究生跳樓,曝光率前所未有。6.2013年4月,上海財大90后畢業(yè)生萬某光天化日,蒙面持刀搶劫銀行。7.最近,同為“90后”的武漢大學(xué)生劉某和男友張某因涉嫌搶劫、盜竊被東湖檢察院雙雙批捕。他們?yōu)榫S持兩人生活鋌而走險,不僅偷盜同事錢財,還在劉某高校附近專搶獨行女性的背包。經(jīng)查,總計盜竊4次,盜得3部手機(jī)、1臺筆記本電腦;前后搶包6次,有時搶到百把塊,最多的一次得手2000多元。8.中國大學(xué)生王某失業(yè)后為了回老家探望病重的父親,在西客站附近持刀搶劫路人4元錢后被當(dāng)場抓住。9.2009年10月21日黑龍江省大慶市發(fā)生一起大學(xué)生唐某用自制“土炸彈”搶劫銀行案。10.2011年6月16日,貴州興義民族師范學(xué)院09級學(xué)生龍仕旭持刀殺人案竟然找不到殺人動機(jī).11.2006年北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院02級男生因追求女同學(xué)而殺死同窗。12.2007年云南大學(xué)生化學(xué)院2000級學(xué)生馬加爵(成績優(yōu)異,被預(yù)評為“省三好學(xué)生”)在宿舍連殺四同學(xué),被判處死刑……
曾幾何時,“財商”一詞風(fēng)行。據(jù)說,財商一詞最早由美國作家兼企業(yè)家羅伯特.T.清崎在《富爸爸窮爸爸》一書中提出。國人湯小明緊跟其后,成為中國的“富爸爸”。 財商指一個人與金錢(財富)打交道的能力。而且也是那一套:“培養(yǎng)財商應(yīng)從小開始?!?/p>
財商教育家就是以此發(fā)家致富的。他們說:“財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可或缺的素質(zhì)。智商反映人作為自然人的生存能力;情商反映社會人的社會生存能力;而財商則是人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會中的生存能力?!薄霸诂F(xiàn)代社會,經(jīng)濟(jì)及金錢現(xiàn)象無處不在,人們對金錢的態(tài)度、獲取和管理金錢的能力,對于人們生活的富足、幸福影響越來越大。換句話說,財商對于人們來說,其重要性將超過智商、情商?!薄柏斏瘫辉絹碓蕉嗟娜苏J(rèn)為是實現(xiàn)成功人生的關(guān)鍵。財商和智商、情商一起被教育學(xué)家們列入了青少年的‘三商’教育?!?/p>
財商其實就是價值觀。價值觀是有階級性的。財商教育家鼓吹的猶太人財商教育:“個人的一生是其規(guī)劃的范圍,個人追求,個人資源,都有理性規(guī)劃,其最高目標(biāo)是幸福的一生,財商是其規(guī)劃的總體理論?!薄耙元q太財商教育的精髓思想為核心,為中產(chǎn)階級歸納出了青少年財商教育的三個方面:掌錢能力、賺錢能力、財富知識?!币谎缘榔茩C(jī)密:中產(chǎn)階級!但是仔細(xì)想想并不是如此。財商教育家站在大資產(chǎn)階級立場,誘導(dǎo)所有人向中產(chǎn)階級靠攏。其技能:1.財務(wù)知識:閱讀理解數(shù)字的能力。2.投資戰(zhàn)略:錢生錢科學(xué)。3.市場、供給與需求:提供市場需要的東西。4.法律規(guī)章:有關(guān)會計、法律及稅收之類的規(guī)定。
問題是:除了共產(chǎn)主義,任何社會只能是少數(shù)人富裕,多數(shù)人貧窮。《資本論》非常詳盡地研究了財富(資本)積累的科學(xué)規(guī)律;而《共產(chǎn)黨宣言》高度概括了資本主義社會到社會主義社會發(fā)展的規(guī)律。所以,所謂的財商教育只是教育人們“如何合法地奪取剩余價值?”
財商教育家鼓吹:“IQ(智商,代表智慧)能令你聰明,但不能使你成為富有的人;EQ(情商,代表控制情緒的能力)可幫助你尋找財富,賺取人生的第一個100萬元;惟獨FQ(財商,代表管理金錢的能力),才能為你保存這100萬元,并且為你保存更多更多……”“只要具備了較高的財商,就能在今后的事業(yè)中游刃有余,人脈旺盛,機(jī)會自然也就接踵而來,對財富的渴望就有可能變成希望,變成現(xiàn)實?!?/p>
實際上,“財商”從兩方面變成了“財殤”:
一、在“你不理財,財不理你”的口號下,老百姓的財產(chǎn)向理財專家口袋里集中。不管是股市、基金、債券、期貨、黃金、外匯……都有巨頭(莊家)操縱。吳敬璉老先生說:中國股市是一個不規(guī)范的賭場;中國股市進(jìn)入強(qiáng)盜貴族時代。20多年來,股民傷痕累累,是“財商”太低嗎?現(xiàn)今,理財講座多如牛毛。“天上不會掉餡餅”,“天下無免費午餐”。在金融領(lǐng)域中,誰會把發(fā)財機(jī)會無償奉送給別人?
美國人發(fā)明的傳銷,害了多少國人?現(xiàn)今,金融詐騙多如牛毛,而理財項目則是合法的詐騙。他們的手法是“姜太公釣魚,愿者上鉤”。
二、你想提高“財商”嗎?他們開辦了各種學(xué)校,當(dāng)然要交學(xué)費的。現(xiàn)今,兩個市場隱性詐騙最多:老年市場和兒童市場,因為“市場、供給與需求”的原因。例如:全民英語熱造成需求旺盛,市場大增,北京市某英語學(xué)校校長獲利幾個億。財商教育家會說:“這就是人家財商高的結(jié)果?!?/p>
由于城鎮(zhèn)化,房地產(chǎn)的需求旺盛,市場大增。于是,中國富豪榜上房地產(chǎn)商名列前茅??墒?,誰有“本事”擠入房地產(chǎn)業(yè)?沒有堅強(qiáng)后臺,沒有不擇手段,沒有拼死膽量,統(tǒng)統(tǒng)是扯蛋(淡)。財商頂個屁用!
青少年的“三商”教育變成了“三殤”結(jié)果。還是要回到教育方針高度來反思。毛澤東:“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。(《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》)”毛澤東的教育思想有三大原則:1.黨管教育。2.教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)。3.教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。
要結(jié)束“智殤、情殤和財殤”,還是要用毛澤東的教育思想。
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