坎坷人生

——正方形性格和真實八十一難

陳宣章

八十六、進修

我同意改行后，就努力復習基礎醫(yī)學理論，為即將進行的進修做準備。

醫(yī)務處陳錫*助理員帶我去大連鐵路醫(yī)院病理科，醫(yī)院已經(jīng)聯(lián)系好進修一年。這個醫(yī)院是德國人設計、日本人建造的，標準就是“50年不落后”。醫(yī)院建在山上，飛機上向下看卻看不見，與周圍山林融合成一片。醫(yī)院所有后勤、供給、倉庫等等都在地下，而且全院相通。唯一奇特的是澡堂只有一個圓形浴池。副院長兼護理部主任介紹說：“小鼻子時代，我們下夜班男女合浴，各洗各的。有時候男女醫(yī)生還邊洗浴邊談論病例?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

1979年盧世*大夫共有六名進修生，按年齡排名：大連麻風病醫(yī)院繩大夫，大連中山區(qū)人民醫(yī)院魯大夫，大連鐵路衛(wèi)校病理教研組崔黎*助教，我，空軍469醫(yī)院病理科屠技術(shù)員，大連海港醫(yī)院徐金*大夫。我的外號“老四”。

繩大夫，男，已近五十歲，對麻風病病理很有造詣，進修的目的是了解其他疾病的病理知識。魯大夫原是手術(shù)室護士長改行當病理大夫。崔助教是大連鐵路衛(wèi)校中專畢業(yè)留校的，參與教學多年，進修目的是學習臨床病理診斷，改變以前只教理論不懂實踐的情況。崔助教的丈夫是“一海?！苯虇T，與我們醫(yī)院許多護士很熟悉。屠技術(shù)員工作多年，病理大夫已經(jīng)歲數(shù)較大，空軍醫(yī)院要他兼學病理診斷。徐金*大夫以前是農(nóng)村大隊服務社賣布的，以“工農(nóng)兵大學生”在南京鐵道醫(yī)學院讀書。她說：“我們不是學生，是去管理大學的。”畢業(yè)分配到大連海港醫(yī)院，可是因為耳聾不能聽診，叫她組建病理科。六個人中，只有我是正規(guī)的本科畢業(yè)，而且英語有基礎。

盧世*大夫是解放初大連醫(yī)學院預科畢業(yè)留校，在病理教研室工作，后來晉升助教。鐵路醫(yī)院缺病理大夫，到大連醫(yī)學院求助，他就被調(diào)來主持日常診斷工作。此人記憶力超群。以前，大連醫(yī)學院鼓勵教師學習外語，每年年終考試，1000個單詞譯成中文，及格者每個月有“外語補貼”。盧大夫原來學習的是俄語，因為大連日本長期統(tǒng)治，他的日語也很好，可以與日本人熟練對話。他拿了兩份“外語補貼”后，又自學英語。他不懂音標，就用俄語字母發(fā)音讀英語單詞，他說：“這是俄式英語。”他買了一本《英漢詞典》，從頭背到尾，一年就拿到英語的“外語補貼”。他拿出那本《英漢詞典》，叫我隨便翻開，說一個單詞，他不但能說出單詞的意思，還能說出上一個、下一個單詞是什么，真令人佩服。

此人的缺點是非常貪婪、心胸狹窄。我們進修，送了禮物（煙酒），他就開講；過一段時期就閉口不講。他公開說：“我不吃你們的，吃誰的？”平時遇到疑難病例，他就請大連衛(wèi)校的陳培*老師會診。陳老師原是沈陽中國醫(yī)科大學病理教授，因身體欠佳、兩地生活調(diào)來大連。陳老師不但醫(yī)術(shù)高超，而且非常平易近人。每次是我去請會診，盧大夫就去食堂關照會診的客飯，要這個要那個地點菜，然后回家那鍋子。每次會診，他都選在午餐前。我騎自行車到衛(wèi)校時，陳老師常常在吃飯。我就不讓他吃，告訴他客飯已經(jīng)在準備。陳老師不干，我就編謊言說情況緊急。盧大夫報三個人的客飯，我根本不去吃。他就裝在鍋里帶回家。

盧大夫看完切片后用英語寫診斷結(jié)果，我都能看懂，翻譯成中文。他經(jīng)常考我們基礎組織學知識，我從來沒有被考倒過。每天工作結(jié)束，我就對照書本知識與實際病例，寫進修筆記。進修期間，我還在鐵路醫(yī)院圖書室借閱兩本英語原版圖譜，翻譯成中文：一本是大體病理圖譜，一本是微觀病理圖譜。譯文用稿紙謄清，裝訂成冊有一寸厚。

凡是尸體解剖，我搶在前，不怕臟不怕苦。盧大夫在旁邊指導，他們五個人圍觀或作記錄。進修期間我就作了十幾例尸體解剖，其中還有給法醫(yī)當助手的尸體解剖，增長了不少實際經(jīng)驗。有一次遇到一例76歲女性肺腫瘤病人，兩次肺穿刺病理報告分別是鱗狀細胞癌和纖維肉瘤。病房醫(yī)生不信，但是切片請陳老師會診沒有錯。病人死后作尸體解剖，肺腫瘤有籃球大小，取出時是一堆爛肉。我用雙手捧出，有半臉盆，進一步作病理，證實是肺癌肉瘤。我就撰寫文章，盧大夫拿去參加大連醫(yī)學會年會，得到二等獎。后來文章發(fā)表在《鐵道醫(yī)學》1982年第三期，署名盧世*周祥*陳宣章崔黎*。

進修后半年，盧世博對我說：“我已經(jīng)沒有什么可以教你的了。我建議你去中國醫(yī)科大學進修。”我就看準鐵路醫(yī)院疑難病例多，圖書資料多，就繼續(xù)進修。鐵路醫(yī)院圖書室的資料比醫(yī)學院還多，因為通過鐵路系統(tǒng)每月有許多外文原版雜志，而且從建院以來的圖書資料都保存完整，文革中也沒有損失。因為我經(jīng)常跑圖書室，三個管理員王世*、王淑*和林晉*都非常熟悉，后來就發(fā)生了“出書”的事情。

八十七、和稀泥

盧大夫的助手叫周祥*，原是檢驗科化驗員，跟著他學習十六年。周老師很聰明，盧大夫不教他，照樣診斷技術(shù)很高，但是沒有診斷權(quán)。病理科的收標本、取材、文字工作、雜務事情全是他的事。盧大夫只管看切片、診斷。出報告也是周老師出，代盧大夫蓋章。

文革中，盧大夫因為出身問題被揪斗，周老師曾經(jīng)打過他一巴掌，所以盧大夫耿耿于懷。正好遇到文革后第一次職稱晉升，盧大夫升主治醫(yī)師，周老師升住院醫(yī)師，技術(shù)員王翠*升病理技士。鐵路系統(tǒng)單獨搞，由沈陽鐵路中心醫(yī)院病理科主任牽頭，盧大夫也是考核小組成員。在批卷子時，盧大夫就給周老師打59分。周老師氣得生病住院，頸部淋巴結(jié)腫大，活檢懷疑是惡性淋巴瘤。后來經(jīng)中國醫(yī)科大學會診，診斷為組織細胞增生性壞死性淋巴結(jié)炎。此病常易誤診為惡性組織細胞病、惡性淋巴瘤等，誤診率可高達30%～80%。

剛進修時，盧大夫告訴我文革中挨周老師一巴掌的事。凡是盧大夫在的場合，我對周老師不得不冷淡一些，但是在具體工作中，我總是好好向他學習。病理醫(yī)生不能光是看切片、作診斷，從英語原版大體病理圖譜的翻譯中我十分清楚這一點。所以我總是搶著收標本、取材文字工作、雜務等工作，請周老師在旁邊指導。周老師也肯教。

有一天，我到盧大夫家去送禮，就對他說：“你帶周祥*十六年，他不能晉升，你雖然出了氣，可是別人就說你帶教的水平低。如果你說他水平夠主治醫(yī)師了，你不就是副主任醫(yī)師水平了嗎？”他聽了一愣，說：“可也是?！庇谑撬蝗桓淖兞嗽瓉淼膽B(tài)度，周老師就晉升住院醫(yī)師了。不過他還是不肯傳授經(jīng)驗給周老師。

后來醫(yī)院派來一個胡醫(yī)生進病理科，她是大連鐵路分局領導的女兒。盧大夫表面上熱情，關鍵的診斷要點不肯講。盧大夫有兩個兒子一個女兒，對小女兒百依百順。女兒考上南京鐵道醫(yī)學院，他親自陪著去報到。畢業(yè)時，他托人把女兒分配到大連鐵路醫(yī)院病理科，也把那位胡醫(yī)生擠出病理科。這也是一種接班方法，封建味道極重。

王翠*文化水平只有小學，但工作一輩子，切片技術(shù)很高。她理論考試一塌糊涂，就來問我怎么辦？我叫她偷偷給盧大夫送煙酒，結(jié)果理論考試成績是60分。考切片她是不成問題，成績優(yōu)秀。

有一天，鐵路醫(yī)院領導找盧大夫談話，見我身穿軍裝就沒有叫我回避。談到王翠*晉升問題，我插嘴：“王老師的技術(shù)水平在大連病理界數(shù)一數(shù)二，快要退休之人，晉升技師有什么不可？既不與工資掛鉤，又給鐵路醫(yī)院爭光?！蔽夷贸鐾醮?制作的大切片，組織大小竟有4*3厘米，我說：“這種大切片除了中山區(qū)人民醫(yī)院的張舜*醫(yī)生，誰也做不出來。張舜*醫(yī)生現(xiàn)在改行搞診斷了，應該讓王老師在大連病理界傳授技術(shù)，否則要失傳了?！北R大夫也附和說：“可也是?！苯Y(jié)果王翠*越級晉升為病理技師。事后，我叫王翠*再次給盧大夫送煙酒。

我一輩子沒有為自己的事給領導送過禮，卻深知社會上這一套吃得開。我四清時搞過整黨，知道入黨的全過程。我為妻子寫入黨申請書，寫思想?yún)R報；我也“教”許多朋友如何能快一點入黨，自己卻從來不這樣做。這就是正方形性格“作怪”。

（待續(xù)）

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