論如何不會淪為《讓子彈飛》里小六的處境

? ? ? ? 2010年12月上映的電影《讓子彈飛》距今2019年也過去了9個年頭，在感嘆時間光速飛逝的同時，我們依舊可以靜下心來，回味一下值得耐人尋味的電影，反復(fù)的看上兩遍，從新檢索出意想不到的信息點以供現(xiàn)實應(yīng)用。

? ? ? ? 《讓子彈飛》的故事梗概無外乎就是一波外鄉(xiāng)人憑借俠肝義膽的精神挑戰(zhàn)地主霸權(quán)最終取得慘勝的故事，但換一種描述則是，影片亮點圍繞修昔底德陷阱為中心，雙方采取各種斗智斗勇的橋段串聯(lián)出一個有趣的社會故事。

? ? ? ? 電影塑造的人物形象多種多樣，其中我最欣賞的是小六這一角色，因為他跟我年紀(jì)相仿，閱歷相當(dāng)，簡單來說就是都是年輕人。

?? ? ? ?而電影里小六角色所表現(xiàn)出來的耿直和意氣用事是現(xiàn)在年輕人或多或少的通病，那我們?yōu)楹尾环两梃b一下小六角色bad end?來避免生活中像小六一樣的下場。

? ? ? ? 胡萬利用造勢輿論硬說吃了兩碗粉給了一碗粉的錢，逼得小六無法下場以便從小六這里找到突破口撬動主角一行人，小六由于劇情需要無奈剖腹自證清白，防止?fàn)砍兜酱蟾鐐儭９适乱]點到為止，那么在生活中我們應(yīng)該如何應(yīng)對顛倒黑白的人呢?首先要清楚“胡萬”的最逐步目的是什么，其次不要順著“胡萬”的話往下說，因為三寸不爛是“胡萬”的MAX技能，順著黑白是非對錯來說，遞歸結(jié)構(gòu)跟不上“胡萬”即使青年人的遞歸都不差，順下去無限套娃也是浪費時間而變得毫無意義，還有就是“胡萬”在遞歸的同時會逐層偷換概念使得閱歷一般的人陷入自己編織好的套路，所以作為年輕人需要做的就是察覺到“胡萬”的最終目的是什么，在順著遞歸的同時，也要編好自己的一套邏輯達(dá)到反脆弱的目的。

? ? ? ?其實在這里‘胡萬’和“小六”并不代表一個人或者某一個物，他們可以代指方方面面，上到社會本質(zhì)，下到原始生態(tài)，作為年輕人習(xí)慣了就好，但不習(xí)慣的話，只能成為小六的下場。

? ? ? ?2019年馬上就要成為歷史，望未來在自己迷茫時接著回來看看今天寫的內(nèi)容，以便有個參考。