守望

2013-02-07 18:27 作者:蔡曉陽 0人讀過 | 9條評(píng)論相關(guān)文章 | 我要投稿

今年的冬日，上蒼似乎并不悝惜六羽的晶瑩，與雪同眠，四級(jí)考試如此，期末考試如此，歸家路途亦如此。抬頭仰望的天空，一層層云翳讓我分不清是黎明還是黃昏，直至家鄉(xiāng)的一端，才不禁感慨，“外地的雪跡未泯，故鄉(xiāng)的烏翳才成”。然而，在異端翹盼的我未能在菩提樹下涅槃成佛，一路的顛簸，依舊守望一個(gè)允我吮吸十九年的故土。

車站的佛手仍舊如建成時(shí)一般靜穆地佇立，是為歸人而至的歡呼？是為離鄉(xiāng)之人的祈禱？還是兩者兼有之呢？遠(yuǎn)方，曾經(jīng)的樓閣已不再，遺存的是“滿目瘡痍”，邁步滄桑的一隅讓外來人不禁困惑，“這便是一群異域求學(xué)的‘落寞之族’眼中的“汶上大帝國”嗎？盡管一程的路徑未有曾經(jīng)的康莊，但故鄉(xiāng)的歸人絕不會(huì)為此而悼今傷懷。雖然覆蓋在表面上的是一種難隱的凄愴，但是任何人都知道貝殼忍受劇痛的原因。外在的阡陌被附上一種名為情感的淤積，為此，所有的一切便顯得那么地熟悉，那么地馨予！

一步又一步的回望，二十年間，故鄉(xiāng)在變，人亦變。然而，不變的是一份凝視、一份熱忱、一份守望：凝視過往的蒼涼劇變，路回鋒轉(zhuǎn)的縱情在跌宕；熱忱至死不渝的盼望，一如既往的血淚在飄零；守望從無到有的落定塵埃，銘記于心的留戀禁錮“花未全開月未圓”的一世闌珊。

站在與記憶相融的巷尾，變幻的紅綠燈早已不復(fù)當(dāng)年的模樣。為何心中未有一絲的驚濤駭浪？暮然地想念海子，默然地想念那句——站在無人問津的街頭，微笑滲透覆水難收。曾經(jīng)的朝夕相伴成為此刻的咫尺天涯，原來的歡顏笑語變幻剎那的浮云掠影，又有何人會(huì)吹皺“高山流水”的絕唱呢？當(dāng)所有的所有變成一種不言而喻的奢望時(shí)，殘留的幻想到底是幸福還是惆悵。

對(duì)于家人，有自豪，自豪的是自己似乎并未讓頹然有所棲息，在回望的一年里，嬌柔的歲月未曾抹殺離開時(shí)的昂揚(yáng)，泅一年的執(zhí)著，完一世的背影。盡管結(jié)果或許不盡人意，但是我仍然堅(jiān)信，“在一個(gè)滑稽的世界里，我要傾我所有終結(jié)每一段旅程的美麗”。守望家人，遙想歸家時(shí)能為家人描摹一路“錦繡前程”，父母的笑靨，家人的欣喜，一縷縷滿足不愧我一載光陰的拼搏：指尖劃過的124本在圖書館里的珍寶，我知道對(duì)知識(shí)的徜徉不能淺嘗輒止；閃爍在自習(xí)室里的孤寂背影，我了解象牙塔的生活并不盡隨人意；可是，某些劫數(shù)是前世今生所命中的淵源，倘若自己不爭(zhēng)取，何來跨近一步“仰不愧天，俯不祚地”的彼岸。豪情潛伏放棄，奮斗卷寫懈怠，一年的時(shí)光同樣夾雜無數(shù)的慚愧：慚愧一漣漣如歲的計(jì)劃竟如水逝去，羞責(zé)殘缺的學(xué)業(yè)成績(jī)不曾對(duì)得起家人予我的一切，更惶恐明日今朝發(fā)生的一段段凄情涼意。然而，自豪完矣，懺悔無益，一場(chǎng)潔凈的雪洗盡萬物的鉛華，留下一穹的潔白，守候世人的再次臨寫。白巖松質(zhì)問，“這一代的青春的確不易，可是，哪一代人的青春容易過呢？”，21歲，走近青春的沼澤地，眼前一片狼藉，可值得慶幸的是，正在擁抱青春的我們雖易于犯錯(cuò)，但沒有人否認(rèn)：這一時(shí)段是人生漫漫長(zhǎng)途中犯錯(cuò)代價(jià)最低的“幸福時(shí)光”。

對(duì)于朋友，自然也有滿足，滿足的是胖子放假前后不盡的問歸期，滿足的是先珍在電話里惡罵我的“不常聯(lián)系”，滿足茹姐去佳木斯前那句“回家之后，予你禮物”的承諾……人生窘途，世間饋贈(zèng)我一群好兄弟、好姐們，那又有何理由不在外地守望呢？守望朋友，承載祝福，記憶滿滿：悅、幸、痛、涼。落落的安徽板面館是否依舊預(yù)留我與胖子、老凱、川哥的“四人桌”？熙攘的“大海網(wǎng)苑”是否保留少時(shí)文哲教我最原始的《流星蝴蝶劍》的樂趣？鼎沸的“音樂之聲”、“幸福時(shí)光”是否還有屬于我和茹姐、四哥的那間“生生世世，情誼不減”的334？所有的困惑構(gòu)成此刻的殘缺，有人說，“人生因殘缺而美麗”，只是，正如網(wǎng)上瘋傳的箴語：有些安慰別人的話語，始終不能安慰自己。2013年，川哥開始獨(dú)守濟(jì)寧，老凱去了青島，先珍依舊在濰坊，凱子仍然在六朝古都之一的安陽……而我和那個(gè)高中四年一起跑夜路、一起上通宵、一起憂愁和快樂的胖子仍舊始終如一地堅(jiān)守家鄉(xiāng)。2013，今生所渡過的第一個(gè)用不同字碼所組成的年歲，而更多的朋友卻變幻了身份：有的繼續(xù)扮演學(xué)生的角色，有的踏入撲朔迷離的社會(huì)；有的成家立業(yè)，有的形單影只。慘淡的社會(huì)讓一腔躊躇滿志成為一灘苦澀，糾結(jié)的迷離讓人逐漸依賴回憶，然而，每一個(gè)人都擁有數(shù)不完的勇氣，因?yàn)槲覀兪冀K相信明日的清晨依舊會(huì)有太陽升起，對(duì)著過去的陰翳，酣暢“Say Good-bay”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )