諾貝爾為什么設(shè)文學(xué)獎(jiǎng)？
諾貝爾為什么設(shè)文學(xué)獎(jiǎng)？
楊開(kāi)顯
偉大的科學(xué)家、發(fā)明家和工業(yè)家諾貝爾逝世前立下遺囑，將自己的遺產(chǎn)留作基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)世界上在科學(xué)、文學(xué)和和平事業(yè)上作出杰出貢獻(xiàn)的人。按遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)金被分成物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平獎(jiǎng)（從1968年起增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，第二年開(kāi)始頒發(fā)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）。其中文學(xué)獎(jiǎng)必須是授予“曾經(jīng)寫出有理想傾向的最優(yōu)秀的文學(xué)作品的人”。
這位獻(xiàn)身于科學(xué)技術(shù)的人，寧肯不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，也要設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)，使不少人迷惑不解。其實(shí)，這位自學(xué)成才的“炸藥大王”，天資聰穎，多才多藝，具有文學(xué)家的氣質(zhì)。他終身保持著對(duì)文學(xué)的強(qiáng)烈愛(ài)好，只不過(guò)他的文學(xué)才能被他發(fā)明創(chuàng)造的耀眼光輝掩蓋了，被他龐雜的世界性工商事務(wù)擠壓了。盡管如此，諾貝爾在浩繁的科學(xué)試驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)管理和社會(huì)活動(dòng)的空隙中，仍用多種語(yǔ)言閱讀文學(xué)作品及其他書(shū)籍，寫下了一些優(yōu)美和奇妙的文學(xué)作品。這些作品猶如巨石的裂縫中的勁草，不太引人注目地頑強(qiáng)生長(zhǎng)著。
諾貝爾對(duì)文學(xué)的愛(ài)好一方面是自身的素質(zhì)使然，另一方面是受到他的兩個(gè)家庭教師的影響。諾貝爾在八九歲時(shí)只受了1年的正規(guī)小學(xué)教育，此后不久就由家庭教師為他和兩個(gè)哥哥授課。
第一位家庭教師是瑞典籍的桑德森，他是一位語(yǔ)言學(xué)家兼歷史學(xué)家。他教諾貝爾瑞典語(yǔ)、瑞典歷史和俄語(yǔ)等。是他為諾貝爾打開(kāi)了豐富的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)之窗。諾貝爾在他的教育下，閱讀了不少文學(xué)作品，并對(duì)文學(xué)發(fā)生興趣。諾貝爾后又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了法語(yǔ)、英語(yǔ)和德語(yǔ)，因此諾貝爾通曉除瑞典語(yǔ)以外的4國(guó)外語(yǔ)。他富有語(yǔ)言天才，在10余歲時(shí)就能夠把法國(guó)思想家、文學(xué)家伏爾泰的作品片段翻譯成瑞典文和俄文，然后又譯回法文。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
第二位家庭教師是俄國(guó)的齊寧，他是俄羅斯有機(jī)化學(xué)的奠基人，后又是元素周期律的天才發(fā)現(xiàn)者門捷列夫的大學(xué)老師。他除了教授諾貝爾的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，傳授化學(xué)工程技術(shù)，奠定他成為“炸藥大王”基礎(chǔ)之外，也與桑德森一起激發(fā)了諾貝爾對(duì)文學(xué)特別是對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，因?yàn)樗彩且晃晃膶W(xué)愛(ài)好者。
諾貝爾偶然讀到了家庭教師隨身帶來(lái)的一本雪萊詩(shī)集中的《云雀頌》，就立即被雪萊優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句深深打動(dòng)了。從此，雪萊和雪萊詩(shī)歌就成為諾貝爾的最愛(ài)。直到晚年，諾貝爾對(duì)雪萊詩(shī)歌的癡迷程度也絲毫不減?？墒撬?a target="_blank">父親對(duì)詩(shī)歌很不以為然。倒是他的母親支持他閱讀雪萊及其他詩(shī)人的作品，她說(shuō)：“詩(shī)歌是寫給心靈高尚、有教養(yǎng)的人欣賞的，我很高興你能喜歡。在你的先祖中，有一位叫克魯伯克的科學(xué)家，他在文學(xué)方面也有很深的造詣呢。孩子，你就盡管去讀吧?！?/p>
諾貝爾在家庭老師的培養(yǎng)下，加上他天資極為聰明，在18歲（1851年）時(shí)就用英文寫了一首419行的自傳性長(zhǎng)詩(shī)《謎》：
我的搖籃好像死床，
憂慮的母親
多年看護(hù)在旁，
盡管希望渺茫，
卻要拯救這欲滅之光。
我好容易才鼓起勁來(lái)，
吮吸幾口乳汁充腸。
接著是抽筋痙攣，
瀕于死亡。
直到我抓到生命之光，
死前之苦方告未央。
從這里，我們知道了諾貝爾從小體弱多病，差一點(diǎn)無(wú)法養(yǎng)活，只有母親不放棄希望，執(zhí)意要把孩子養(yǎng)大。
1850年，諾貝爾的父親讓他到美國(guó)、意大利、德國(guó)和法國(guó)等地旅行2年，以擴(kuò)大視野，積累知識(shí)，磨練意志，增強(qiáng)能力。白天，他參觀實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)老師講解；或者到企業(yè)，跟著技術(shù)人員學(xué)習(xí)。晚上，他就讀起雪萊等人的詩(shī)集來(lái)，并模仿雪萊寫起詩(shī)來(lái)，他把這次出國(guó)游歷和對(duì)家的思念用優(yōu)美的詩(shī)句表達(dá)出來(lái)：
到海外異國(guó)旅游，
一種怪念生心頭：
茫茫大海多錦繡，
卻不能使我久留；
因?yàn)樾闹械暮Ｑ螅?/p>
是更加浩瀚悠悠……
這時(shí)的諾貝爾完全沉浸在文學(xué)的海洋中，他對(duì)人生之路充滿了矛盾：將來(lái)是當(dāng)科學(xué)家呢，還是作文學(xué)家？
諾貝爾后來(lái)在1868年將他的這首自傳性英文長(zhǎng)詩(shī)《謎》抄贈(zèng)給他認(rèn)識(shí)的一位叫史密斯的英國(guó)老牧師。老牧師讀后的評(píng)價(jià)再次證明了諾貝爾的外語(yǔ)和文學(xué)天賦：“我還以為這是一位英國(guó)人的不平常的作品呢，可作者居然是一位外國(guó)人，那就更加百倍地不平常了。我曾盡量搜尋文法上的錯(cuò)誤和語(yǔ)言上的疏漏，但卻如此之少，在全篇419行詩(shī)句中，平庸的詩(shī)句不到6行。你能用英語(yǔ)寫成這樣的詩(shī)，那么用自己國(guó)家的語(yǔ)言寫詩(shī)，當(dāng)然更無(wú)所不能了?！?/p>
諾貝爾在國(guó)外游歷時(shí)，還寫到了自己在巴黎與一位“既美麗又善良”的姑娘的初戀：
她舉起深情的目光向我凝望，
傾訴純潔無(wú)私的鐘情汪汪，
我們并不是由自私的動(dòng)機(jī)而結(jié)合，
父母不曾給我們提過(guò)戶對(duì)門當(dāng)。
她為什么要愛(ài)？愛(ài)是她的天性，
猶如芬芳是玫瑰的馥香。
我沉淪在干旱沙漠中的生命，
從此獲得了幸福和期望。
懷著圣潔的祝愿，
得到那可愛(ài)的姑娘，
結(jié)為傾心相印的情侶，
可是，好景不長(zhǎng)，姑娘不幸重病早夭，諾貝爾無(wú)限悲傷，對(duì)她滿懷痛悼之情：
這樣本可以相安無(wú)事，
只準(zhǔn)備共嘗婚后的甘苦，
然而命里不曾這樣注定，
她終于嫁給了墳?zāi)埂?/p>
…………
我的希望不多，
我的愛(ài)是屬于那位死去的人兒。
此外，從諾貝爾實(shí)驗(yàn)室的記錄本上發(fā)現(xiàn)一些他未完成的詩(shī)稿。而另一份文學(xué)目錄清單也記載有他完成的14首詩(shī)，這之中既有人們所知道的《謎》、《三姊妹》、《我是否曾經(jīng)愛(ài)過(guò)……》、《給與的夢(mèng)想……》和《森西》5首詩(shī)，也有《她》、《驚奇》和《我看到兩朵玫瑰的蓓蕾》等9首沒(méi)有流傳下來(lái)的詩(shī)。其中《我是否曾經(jīng)愛(ài)過(guò)……》抒寫了他對(duì)愛(ài)情的渴盼和內(nèi)心遭受的愛(ài)情來(lái)臨又瞬間幻滅的痛苦：
我是否愛(ài)過(guò)？
?。∧愕馁|(zhì)問(wèn)，
從我記憶的漩渦
喚醒了一幅甜蜜的輪廓，
那夢(mèng)寐以求的幸福呵，
生活不肯將它賜予我；
那滿腔熱忱的愛(ài)情呵，
不待成長(zhǎng)就已經(jīng)凋落。
你不會(huì)懂得，
一個(gè)年輕的心靈的理想世界，
是怎樣遭到現(xiàn)實(shí)的折磨：
挫折、幻滅與憂思，
是怎樣捉弄那歡樂(lè)的生活，
使一切都喪失燦爛的光輝。
你那年輕的靈魂，
在如意寶鑒中，
只看到世界純潔無(wú)濁，
啊，但愿你永遠(yuǎn)不要
看到它的面目赤裸。
諾貝爾一生病魔纏身并患有憂郁癥。他常常用緊張的工作來(lái)驅(qū)趕病痛和憂郁。他在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若是靈感襲來(lái)，就在實(shí)驗(yàn)筆記本上寫下他的詩(shī)歌和文學(xué)作品。他寫信時(shí)，常常引用莎士比亞、伏爾泰和席勒等一些國(guó)家的作家的作品。直到老年，他還能大段大段地背誦拜倫的長(zhǎng)詩(shī)《哈羅爾德游記》。
他對(duì)易卜生、比昂遜、呂德貝和拉格勒夫等挪威和自己國(guó)家的作家十分熟悉，常常閱讀并評(píng)論他們的作品。例如他對(duì)易卜生的詩(shī)劇《彼爾?金特》就寫過(guò)富有見(jiàn)地的評(píng)論。在自己國(guó)家的作家中，他喜歡呂德貝和拉格勒夫，并說(shuō)拉格勒夫的作品“新穎”、“動(dòng)人”。當(dāng)有人談到為他熟悉的作家賴德伯格舉行追悼會(huì)時(shí)，他說(shuō)，“有些作家，他們的作品就是很好的紀(jì)念，并不需要其他的紀(jì)念。例如賴德伯格就是這樣的作家，他的詩(shī)表現(xiàn)了高貴的靈魂和精美的形式。”他喜歡帶理想主義傾向的作品，不喜歡自然主義作品，因而他贊揚(yáng)雨果、巴爾扎克、莫伯桑和拉馬丁并與之交往，貶低左拉。他尤為尊崇雨果，因?yàn)橛旯淖髌罚淙诵院屠硐胫髁x的色彩最為濃厚。他與雨果有直接的交往，有時(shí)還應(yīng)雨果的邀請(qǐng)到雨果家做客。在雨果83歲生日時(shí)，他還專門送去賀信：“偉大的大師，祝您長(zhǎng)壽，您博愛(ài)的思想令全世界更加美好燦爛！”他也喜歡果戈理、屠格涅夫、托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基等俄國(guó)作家，但對(duì)屠格涅夫尤為偏愛(ài)。
諾貝爾在文學(xué)上的興趣如此廣泛，因此他除了寫詩(shī)外，還寫小說(shuō)和戲劇。小說(shuō)《在最明亮的非洲》（1861年）和《兄弟與姊妹》（1862年）反映了他社會(huì)改革的思想。諷刺劇《桿菌發(fā)明專利權(quán)》（1895年）和深受雪萊影響的悲劇《復(fù)仇女神》（1895年）蘊(yùn)含哲理，體現(xiàn)了作者的性格，揭示了生活的真諦。劇本的寫作是諾貝爾在暫離病床，穿著睡衣，忍著頭疼的情況下進(jìn)行的。一代科學(xué)巨匠對(duì)文學(xué)的愛(ài)這樣如癡如醉，竟把健康置之度外。一年后，《復(fù)仇女神》在巴黎出版時(shí)，諾貝爾逝世了。
諾貝爾是懷著對(duì)文學(xué)執(zhí)著的愛(ài)而走完他光輝燦爛的一生的。正是這種對(duì)文學(xué)的理想主義的愛(ài)，才使得這位科學(xué)偉人在逝世之前立下了設(shè)文學(xué)獎(jiǎng)的遺囑。
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