“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂柳管別離?！睕](méi)有長(zhǎng)堤柳樹(shù)，但是安樂(lè)溪鄉(xiāng)的青山和野花依然在訴說(shuō)著我們的不舍和感激。今天，是老師們?nèi)谓痰淖詈?4個(gè)小時(shí)，對(duì)于最后的文藝匯演，每一名學(xué)生，既充滿了期待，也懷著行將離別的傷感。

早上八點(diǎn)，夜晚的霧氣與涼氣還未完完全全地散去，微風(fēng)時(shí)而拂過(guò)掛滿綠葉的樹(shù)枝，來(lái)自北緯27°的紫外線和可見(jiàn)光，照亮了老師們正在布置著的舞臺(tái)，校園里傳來(lái)了孩子們彩排的聲音。

當(dāng)時(shí)鐘的指針劃過(guò)下午三點(diǎn)，四個(gè)班級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下搬著板凳來(lái)到了升旗臺(tái)前的廣場(chǎng)。來(lái)自不同班級(jí)的四個(gè)小主持人站在舞臺(tái)的中央，夏令營(yíng)閉營(yíng)演出如約而至。本次演出一共九個(gè)節(jié)目，包含了四個(gè)班級(jí)的集體節(jié)目、個(gè)人節(jié)目和老師們的老年迪斯科。

跳躍的音符，演奏著青春的活力；舞動(dòng)的身 影，展現(xiàn)著青春的魅力。青春是孩子們的代名詞，孩子們?cè)?4天的時(shí)間里在老師的指導(dǎo)下為我們精心準(zhǔn)備了舞蹈——《少林英雄》。

我們每個(gè)人都沒(méi)有什么不同，無(wú)論是什么性別，年齡，模樣，我們都可以有夢(mèng)，想到做到。孩子們帶來(lái)了手語(yǔ)操與合唱《沒(méi)有什么不同》、《最初的夢(mèng)想》和《再見(jiàn)》。他們站在操場(chǎng)中央毫無(wú)懼色，用生動(dòng)的肢體動(dòng)作和稚嫩而美妙的嗓音完美地演繹了這首歌。

孩子們集體表演的《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》和《竹林深處》兩個(gè)舞蹈節(jié)目把演出帶向一個(gè)高潮。他們隨著音樂(lè)和舞蹈的律動(dòng)逐漸合為一體，律動(dòng)的身軀和婀娜的舞姿贏得了場(chǎng)下觀眾熱烈的掌聲。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

孩子們的朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》把演出帶向第二個(gè)高潮。孩子們用樸實(shí)的語(yǔ)言，鏗鏘有力的聲音，非常鮮明的節(jié)奏，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都由衷地感覺(jué)到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。

演出的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目是孩子們帶來(lái)的歌曲串燒。同學(xué)們先后演唱了《房間》《我們都一樣》和《和我在貴州等你》等歌曲。在演唱中，臺(tái)下的孩子們隨著演唱揮舞著的雙手，?孫老師不斷摁下相機(jī)快門(mén)記錄這一刻，候場(chǎng)的支教隊(duì)員之間一次次的對(duì)視之間傳遞著愛(ài)與不舍。

閉營(yíng)演出在老師們的熱舞中落下帷幕。之后在班主任的帶領(lǐng)下，孩子們有序地搬著凳子回到教室。

晚上，在進(jìn)行了收尾工作后，支教隊(duì)員先后進(jìn)入四個(gè)班級(jí)，和孩子們?cè)拕e。每個(gè)班主任都向孩子們表達(dá)了自己對(duì)于每一個(gè)孩子的期待，期待每一個(gè)孩子能找到自己的興趣，擁有自己的夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想走出大山。之后，孩子們和老師們交換聯(lián)系方式并合影留念。老師們表面是笑容，但眼神依舊離不開(kāi)熟悉的孩子們的身影，內(nèi)心更多的一定是分別的不舍。

人生是一場(chǎng)奇妙的旅程，在這趟旅行中，腳步匆匆的人很多，駐足的人卻很少。今天的離別牽動(dòng)著所有“老師”和“學(xué)生”們的心。在安樂(lè)溪的我們，雖然短短停留了十四天，但這十四天卻芬芳絢爛了整個(gè)八月。

我們相信 我們還會(huì)再見(jiàn)。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/rizhi/vfntskqf.html