武漢曼且思教育了解到很多考生都在籌備2020年10月底的教師資格證，扥很多考生方法不對(duì)、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)散亂，并未達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。今天武漢曼且思教育便為大家?guī)砹诉@份化繁為簡(jiǎn)，剝離大部分知識(shí)點(diǎn)的教資寶典，一起來看。

? 根據(jù)新出爐的教師招聘考試大綱，可以了解到，心理學(xué)知識(shí)在教育綜合知識(shí)科目中占40%，是考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。接下來武漢曼且思教育小編便以具體為大家講解我們?nèi)绾尾拍茏龅交睘楹?jiǎn)，減輕備考負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高答題正確率。

教資小寶典：整體感知

知覺的基本特性：選擇性：人在知覺過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對(duì)象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。整體性：知覺的對(duì)象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時(shí)，并不把知覺對(duì)象感知為個(gè)別孤立的部分，而總是把它知覺為統(tǒng)一的整體。

教資小寶典：方法講解

如何化繁為簡(jiǎn)呢?武漢曼且思教育要告訴大家在通讀完選擇性的概念后，我們需要把概念中的關(guān)鍵詞給提取出來。什么又是關(guān)鍵詞呢?如果在概念中重復(fù)出現(xiàn)的字或是詞，大家就應(yīng)該引起重視。所以此處，我們看到“對(duì)象”和“背景”這兩個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)了，說明這兩個(gè)詞就是所謂的關(guān)鍵詞。也就是說，選擇性強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)對(duì)象和背景之間的關(guān)系。這樣我們就把幾十字的概念，化繁為簡(jiǎn)為兩個(gè)詞。由此及彼，運(yùn)用這樣一個(gè)方法，我們也可以用來將整體性的概念化繁為簡(jiǎn)成兩個(gè)詞，即“部分”和“整體”。

教資小寶典：具體運(yùn)用

化繁為簡(jiǎn)最重要的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)便是能夠幫助大家在做題時(shí)，迅速抓住題眼，進(jìn)行答題，更是快速提高正確率的法寶。下面就一起通過一道考題來進(jìn)行檢驗(yàn)。

武漢曼且思教育簡(jiǎn)評(píng)：希望大家在看過上文后，對(duì)于教資考試有了一定了解。也希望大家可以好好背誦知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取一次考過，加入教師大家庭。