“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)——李嘉怡
在吵鬧中了解你們
7月16日,在顯發(fā)小學(xué)的第三天,我和小朋友們也更加的熟悉了。今天也平穩(wěn)地度過(guò)了一天,在吵鬧中熟悉,在安靜中了解。
早上來(lái)到踏著輕快的腳步來(lái)到教室,看到一張張開(kāi)心興奮的笑臉,我內(nèi)心也被感染了??粗麄兲煺?a target="_blank">快樂(lè)的樣子,心里不禁感嘆,年少真好。一句句“老師好”,不僅給我?guī)?lái)了溫暖,也讓我精神萬(wàn)分。是的,他們似乎每天都是那么的快樂(lè),那么的無(wú)憂無(wú)慮。他們來(lái)到這里,想與我們相識(shí),想與我們分享他們的童年,同時(shí),他們也想要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。早上他們上完三節(jié)課,就放學(xué)了。
下午14:10左右,學(xué)生們差不多都來(lái)齊了,只是還有一小部分學(xué)生還沒(méi)有到而已??吹轿椰F(xiàn)在講臺(tái)上,他們都迅速地坐回各自的位置上了。因?yàn)橄挛缬?a target="_blank">詩(shī)歌朗誦比賽,所以我需要組織好他們到會(huì)場(chǎng)。我很欣慰,我們班的同學(xué)都挺積極地參加比賽的,最重要的是都很勇敢地站在臺(tái)上去朗誦詩(shī)歌,并且還讀得不錯(cuò)。這是我今天最引以為豪的。比賽結(jié)束后,他們都回到了課室。他們問(wèn)我接下來(lái)要做什么,我也不知道做什么,因?yàn)檫€有一節(jié)課呢。后來(lái)有節(jié)目的負(fù)責(zé)人來(lái)找學(xué)生排練,課室里就剩下一些學(xué)生了。說(shuō)實(shí)話,他們都很調(diào)皮,全都跑到講臺(tái)上來(lái)了。因此我們也開(kāi)始了閑聊了,各種聊天。雖然我有時(shí)候聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么,但是我還是很耐心地聽(tīng)他們講的。
其實(shí),今天最大的收獲是在吵鬧中慢慢地開(kāi)始了解他們了。他們給我寫(xiě)了一些小字條,我也看了??赐旰螅矣X(jué)得真的很感動(dòng)。小朋友們,老師也謝謝你們!
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