“宇軒，老師不是你的敵人，是來(lái)幫助你的！”當(dāng)依晨哭著跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，你罵了我跟馨月和依晨的時(shí)候，老師心都碎了。我是你的老師，馨月是你的小組長(zhǎng)，而依晨是我們的語(yǔ)文課代表。我們到底都做錯(cuò)了什么，值得你咬牙切齒的咒罵？

老師下意識(shí)的覺(jué)得這件事沒(méi)那么簡(jiǎn)單！心中雖有氣，卻沒(méi)有沖去找你。課還是照常上，我能感覺(jué)到，你警惕著老師，你心里會(huì)不會(huì)想：老師會(huì)不會(huì)找我？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？“小宇軒，老師總要搞清楚事情的前因后果，免得冤枉了你。兩天后，當(dāng)我們走到教室門(mén)口時(shí)，你已淚如泉涌。我想，你是知道自己錯(cuò)了還是害怕老師批評(píng)？

“你知道老師為什么找你嗎？”

“不知道?！蹦愕椭^，雙手緊緊的握著。

我想你一定很緊張，“真的不知道？在我沒(méi)亮出證據(jù)前，你都還有機(jī)會(huì)，我一直認(rèn)為，知錯(cuò)能改的孩子都是好孩子，我相信你也是！老師不會(huì)平白無(wú)故的找你，更不會(huì)冤枉人！”我嚴(yán)肅的說(shuō)。

你抬起頭，眼睛望著我說(shuō)：“老師，我罵的不是你。是一年級(jí)時(shí)候的老師，她對(duì)我不好，我罵的是她?！鳖^馬上又低了下去?？磥?lái)，你還是知道原因嘛！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我知道你在狡辯，但還是想給你機(jī)會(huì)，“我覺(jué)得你不管罵的是誰(shuí)，我們都是教給你知識(shí)的老師，暫且不要你說(shuō)謝謝，能尊重老師是最起碼的底線。我想沒(méi)有老師會(huì)教你罵人，爸爸媽媽也不會(huì)?！蓖低档挠^察你，繼續(xù)說(shuō)：“你還有機(jī)會(huì)！”

“老師，我再也不敢了，我錯(cuò)了?！蹦憔o握雙手，認(rèn)真的說(shuō)。

“那你為什么罵依晨和馨月？”

“您布置了家庭作業(yè)有時(shí)候沒(méi)有做，她們就批評(píng)我，還到你那去告狀。”你低下頭，又輕輕的說(shuō)“我才罵她們的。”老師已經(jīng)清楚了你罵我的原因，你曾經(jīng)對(duì)同學(xué)說(shuō)過(guò)，每天都有家庭作業(yè)，煩?！八阅憔土R我們嗎？我們?cè)趲椭?，你反而罵我們。你剛才哭是因?yàn)槭裁?，怕老師批評(píng)還是知道自己錯(cuò)了？”

“老師，我知道錯(cuò)了?！蔽蚁胛业哪康囊呀?jīng)達(dá)到了，點(diǎn)到為止，到底錯(cuò)在哪里，還得你自己去想，于是說(shuō)：“離下課還有時(shí)間，你就在這里好好想一想，自己到底錯(cuò)在哪里了？”轉(zhuǎn)身回到教室。教室里安靜極了，同學(xué)們都在默默做自己的事，做練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，仿佛掉下一根針都能聽(tīng)到聲音，是時(shí)候上一堂感恩教育課了。

“同學(xué)們，老師今天好傷心……”話未說(shuō)完，淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)。“相信很多同學(xué)已經(jīng)看到了老師的努力，我只是想做好這份工作。說(shuō)實(shí)話老師的工作也并不是看起來(lái)那么輕松，不是上完兩節(jié)課就完事了。備課，上課，改作業(yè)，輔差，還有其它很多事情，沒(méi)有哪一件事不要老師在場(chǎng)，有時(shí)候在辦公桌前一坐就是兩節(jié)課，水都忘了喝。你們中午休息還去食堂吃飯，老師呢？經(jīng)常留在教室做個(gè)別輔導(dǎo)，等你們上課后老師再回辦公室隨便找點(diǎn)東西對(duì)付一頓?！?/p>

走在你們的身邊，觀察著你們的反應(yīng)，我繼續(xù)說(shuō)：“ 就比如我們第五單元的作文，上課前我做了多少工作！從收集楊梅古寨的資料到做PPT，自己還寫(xiě)了將近3000字的范文，把每個(gè)景點(diǎn)都寫(xiě)具體然后教你們。好作文是改出來(lái)的，大家應(yīng)該看到了，你們寫(xiě)在周記本上，我檢查后你們接著改。我又檢查，發(fā)下來(lái)對(duì)不會(huì)寫(xiě)的一部分同學(xué)還要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。改完后謄寫(xiě)在作文本上老師還要詳細(xì)改一遍，最后老師還要將優(yōu)秀作文一個(gè)字一個(gè)字的在電腦上敲出來(lái)投稿。同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？你們改的只是一遍，老師每次都要改58遍啊！”眼淚已經(jīng)滑下臉頰，我想這并不是軟弱，老師也是人，也是有感情的動(dòng)物，而親愛(ài)的同學(xué)們也能感受老師對(duì)他們的愛(ài)。我看到了，有的同學(xué)眼角已經(jīng)滑下淚水。

“親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們學(xué)會(huì)感恩。我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊睦蠋煟覀兊?a target="_blank">朋友，我們的小組長(zhǎng)，我們的每一個(gè)班干部。他們都是在無(wú)條件的付出，不計(jì)任何回報(bào)。老師希望，你能對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝！我想，懂得感恩的孩子，會(huì)更加的快樂(lè)和幸福！”我看到了，有些孩子抬頭看著我，在對(duì)我笑，我想他們一定明白了我的苦心?！爸劣谟钴幍膯?wèn)題，我就不多說(shuō)了。事情已經(jīng)過(guò)去了兩天，很多同學(xué)都知道事情的來(lái)龍去脈，我不會(huì)懲罰他，我想他已經(jīng)明白自己錯(cuò)在哪兒了。請(qǐng)同學(xué)們也不要以另類(lèi)的眼光看待他，是人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改便是好孩子。”

下課鈴聲響了起來(lái)，我沒(méi)有叫宇軒回教室，而是讓馨月幫忙叫，出了教室門(mén)，徑直從他身邊走過(guò)，我想，冷處理是最好的方式。

親愛(ài)的孩子，請(qǐng)把我當(dāng)做你的朋友。經(jīng)過(guò)這次的談話，我知道你們把我當(dāng)朋友了。第二天的家庭作業(yè)里，我看到你們夾在作業(yè)本里面的小紙條，句句溫暖老師的心。而依晨、馨月、夢(mèng)蝶的特別禮物更讓我感動(dòng)。那是一包零食，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)已經(jīng)放在桌上了，里面有她們幾個(gè)留的小紙條?！袄蠋?，雖然您教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們真的很愛(ài)您，也很感謝您。您教給我們知識(shí)，還對(duì)我們說(shuō)要愛(ài)衛(wèi)生，要懂得感恩！老師，您要一直陪著我們！”這些小零食里，有一瓶未開(kāi)啟的學(xué)生奶，兩個(gè)青皮未褪的小橘子，一個(gè)蘋(píng)果，兩根已經(jīng)變了色的香蕉，其中一根尾部已經(jīng)發(fā)黑。許是我淚點(diǎn)低，我又哭了。親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝！能教你們，是老師的幸福，謝謝你們陪伴我，我很幸福！這些小零食一定是你們一天的零嘴兒，都攢給我了。那根褪色的香蕉我吃了，吃的很幸福，吃的淚水盈盈。我知道你們的心意，都收下了。但是親愛(ài)的同學(xué)們，下不為例，老師是禁止收禮的，你們可不要讓我再犯錯(cuò)。希望大家記住，你們對(duì)我最好的報(bào)答，就是考取優(yōu)異的成績(jī)！而宇軒呢，課間還是與我打鬧，笑容是那么燦爛……

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