可是好景不長。到了大學(xué)二年級，也就是1959年的上半年，國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，國家縮減了對大學(xué)的撥款。學(xué)校突然取消了學(xué)生的助學(xué)金，我一夜之間變成了兩手空空的棄兒，陷入一籌莫展的境地。

路在何方？靠父母嗎，不能，也不忍心。父母親就靠兩只手種那十幾畝地，辛苦一年收入也就十來石糧食，能養(yǎng)活3個弟妹已很困難，哪能抽出錢來供我上學(xué)？事實(shí)上，在上大學(xué)的4年間，除了1959年暑期，在父母親極力催促下回家結(jié)過一次婚外，為了節(jié)省錢，我再沒有回過家，也沒有向家里伸手要過錢；家里除了給我寄過衣服鞋襪外，也沒有給我寄過一分錢。

想來想去，只有靠自己，怎么辦？勤工儉學(xué)。在學(xué)校的幫助下，我承包了一家企業(yè)的夜校語文教學(xué)課程，學(xué)生都是20多歲的男女青年。每周一到周五，我白天在學(xué)校和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，晚上到企業(yè)教課。每晚兩節(jié)，每節(jié)45分鐘。工廠離學(xué)校有半個小時(shí)路程，我吃過晚飯放下筷子就直奔廠里，上完一個半小時(shí)課程，9點(diǎn)多鐘再急急趕回學(xué)校。當(dāng)時(shí)每節(jié)課的報(bào)酬4角5分錢，每月下來可收入18元錢，供自己的生活已經(jīng)是綽綽有余了。

可是那段的苦，我至今回憶起來，還覺揪心。那時(shí)，大學(xué)的課程還很緊張，我還得抽出時(shí)間為夜校備課。我最頭疼的是古典文學(xué)，詩經(jīng)呀，楚辭呀，佶屈聱牙，學(xué)起來非常艱難。教古典文學(xué)的劉持生是一位學(xué)識淵博的教授，在臺上講起課來旁征博引，繪聲繪色，可是臺下的我聽著常常精力不濟(jì)，迷迷蒙蒙。晚上顧不得整理筆記，又得急急奔向夜校授課。

緊張之中難免忙中出錯，我果真出錯了。事情出在期末考試前夕，因?yàn)槊τ趥淇?，有幾?jié)夜校課沒有備課，加上精神緊張，出了兩次尷尬事兒。一次是在講解中國著名關(guān)口嘉峪關(guān)時(shí)，竟迷迷糊糊地念成了“嘉谷關(guān)”，自己還沒感覺出來，幸好一位夜校老師聽到，小聲在我耳邊提醒，我才面紅耳赤地向同學(xué)們道歉，說我剛才念錯了。好在憨厚的同學(xué)們并沒有起哄。

還有一次，是在講解李白的詩歌《橫江詞》第三首“橫江西望阻西秦，漢水東連揚(yáng)子津。白浪如山那可渡，狂風(fēng)愁殺次峭帆人”時(shí)，我滔滔不絕地講了李白當(dāng)時(shí)急于北上長安，突然被長江風(fēng)浪所阻時(shí)的心情和這首詩的藝術(shù)特色，突然一個學(xué)生舉手提問：“請問老師：峭帆人是啥意思，是否應(yīng)該是艄帆人？開船的不都叫艄公嘛！”其實(shí)這個詞我們學(xué)校的傅庚生教授講過，正確解釋應(yīng)該是聳立的船帆，在這里也可解釋為急帆?？墒俏乙?yàn)闆]有備課，竟忘記了，一時(shí)語塞。只好說：“沒有錯，就是峭帆?！边@位學(xué)生在我模糊的回答中，猶猶豫豫地坐下了。為了修補(bǔ)失誤，我不得不在第二天的講課中重新回答了這個問題。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這兩次失誤，時(shí)過60年我仍然歷歷在目。這些年來，強(qiáng)烈的自尊心一直啃噬著我，我覺得我愧對那些和我年齡相當(dāng)，對我這個大學(xué)生又崇拜有加的學(xué)生們。如今，這些學(xué)生應(yīng)該都已進(jìn)入耄耋之年，不知他們還是否記得我這個教過他們的“語文老師”，我真想向他們當(dāng)面道一聲：“對不起！”

這樣的緊張生活持續(xù)了一年，以后國家又恢復(fù)了學(xué)校的助學(xué)金制度，我的勤工儉學(xué)才告結(jié)束。其實(shí)回憶起來，那段雖苦，還是苦中有甜的。它在我的經(jīng)歷中多了一個職業(yè)：“教師”。在大學(xué)畢業(yè)以后的多年間，我曾長期在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作，幾次申請回到教師崗位上，可是直到退休也沒有實(shí)現(xiàn)，成為一件憾事。

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