下鄉(xiāng)的時間流逝得沒有那么快，但還是一天一天地過去了。一個差不多準備了一個學期的活動，就這樣在這十天里結(jié)束了，回想一下雖然覺得有點不真實，但感嘆之余，更多的是對這次能夠帶領(lǐng)隊伍一起進行這么有意義的社會實踐活動而感到榮幸和高興。

我們的基地小學就建在茂名信宜的一個小山村里，這是一個在地圖上也搜不到的小學。當初考察基地的時候覺得這間學校很神秘，于是坐上大巴，經(jīng)過三個多小時的車程，終于在兩百多公里以外找到了這間學校。考察基地的那天天氣很好，村子景色很美，這間小學的名字也很美——叫做六云小學。因為路不太好找，當時車開到了一條很陡的路，但是當車在山上轉(zhuǎn)了十幾個彎、從高高的山坡開下來的時候，特別是那個沒有陽光暴曬的陰天里、田邊的作物在風中搖曳的時候，真的有一種豁然開朗、處身世外桃源的感覺，一下子就想打開車窗多呼吸幾口新鮮的空氣。村里基本都是水泥路，田地特別多，村子就被四周的山包圍著。學校比我想象中環(huán)境要好點，電子設(shè)備挺多的，辦公室每個老師都能配上一部電腦，還有打鈴設(shè)備、音響，比較驚喜的是學校竟然有鋼琴、吉他還有鼓，另外還有一個圖書室，和主任了解了一下才知道原來小學被政府對口扶貧過，這些設(shè)備和器具都是那時候買回來的。表面看起來一切都挺不錯的，但是深入了解就可以發(fā)現(xiàn)其實這間小學和其他的農(nóng)村小學沒什么差別，即使這里的器材設(shè)備相對于其他農(nóng)村小學健全，但是這些器材設(shè)備都沒有充分發(fā)揮出它們的作用。圖書室不是開放的，鋼琴吉他那些樂器也是很久都沒有用過了，看起來只是一個擺設(shè)，小學的課程表上雖然有語數(shù)英美術(shù)音樂電腦課，但是真正意義上只有語數(shù)英三科，也許一個很關(guān)鍵的原因是這里的教師隊伍不夠強大吧。這間小學的教師只有八個，而且大多都是四十歲以上教齡比較大的老教師，學歷大部分都是大專，缺少資質(zhì)比較好的新新血液補給。如果有年輕一點的專業(yè)老師加入，不僅讓孩子們上好語數(shù)英三科，更能利用好學校的資源真正給讓他們上好美術(shù)音樂體育這些主科以外的但是能促進學生身心健康發(fā)展的課程，這樣情況會不會好一點呢？只是我這么容易就想到的問題政府和學校又怎么會想不到呢？教育是一個很復雜的問題，特別在這個小小的和中國千千萬萬農(nóng)村一樣的鄉(xiāng)村小學里，這個問題更難得到解決，只能祈求中國促進教育發(fā)展政策能盡快普及到中國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村吧。

我們出發(fā)的那天下著小雨，不過好在到學校的時候雨已經(jīng)停了。司機師傅找了一條平坦的路走，一路上沒有什么顛簸，車平穩(wěn)地在六云小學的校門前面停下，一下車我就馬不停蹄地去聯(lián)系學校的主任安排好這十天的生活吃住還有開展教學活動的事情，隊員們安置好行李后也齊心協(xié)力地搞好了衛(wèi)生清潔鋪好席子還有其他的準備工作。因為我們隊伍的女生比較多，所以女生分成了兩批住在兩間教室里打地鋪，而男生就住在了村委樓的一個房間里。關(guān)于吃的問題，在前幾天我們還可以吃到賣肉老板送過來的豬肉和菜，只是供應(yīng)不太穩(wěn)定，幾天之后我們的隊員就要自己坐公交車到鎮(zhèn)上去買菜幾個人把三十幾個人的菜扛回來。這個時候正值夏天，雖然雨比較多，天氣并沒有很熱，但是在農(nóng)村蚊蟲還是比較多，不少隊員的腳上都被蚊蟲叮了大大小小的幾個包?？赡軐τ谄渌麠l件更艱苦的隊伍來說，我們還不算什么，但是突然從城市生活轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)村的大集體生活還是需要時間適應(yīng)。這是我第二次下鄉(xiāng)，所以對下鄉(xiāng)的情況有了一定的了解，也有了心理準備。而隊伍的絕大部分隊員都是第一次下鄉(xiāng)，剛開始對于這十天的新生活她們可能會感到不適應(yīng)不舒服，但是她們都很積極地去適應(yīng)，也都堅持了下來，讓我覺得很欣慰。

一番功夫下來，我們總算安頓下來了。對于第二天開始的支教，我們有點期待也有點緊張。六云小學今年是第二次接待下鄉(xiāng)的隊伍，去年來的隊伍受到了村民的歡迎和好評，我們還在安置行李的時候就已經(jīng)有學生過來和我們說好第二天要過來上課。我內(nèi)心有點高興的同時也有點緊張，我們一定要努力做得更加好。村委很支持我們，為了幫助我們宣傳，還特意開了村里的廣播通知小學生第二天要過來學校上課。一切準備就緒之后，我們就在期待中等待著第二天的到來。第二天早上還沒醒來，在睡夢中我就聽到有小孩子的聲音，這個校園終于活起來了?？赡苁莿傉J識，學生們還有點羞澀，挺安靜的。但是小孩子愛玩的天性始終是藏不住的，特別和隊員們熟了之后，他們就開始管不住了，爬樹的爬樹，不聽講的說話，甚至還有學生打架，不過在經(jīng)過我們隊員的一頓苦口婆心的管教之后，他們總算有點改變，收斂下來了。

下鄉(xiāng)的期間，為了保障學生的安全，每天放學后我們都會組織學生排好隊然后分頭送學生回家，村里雖然水泥路比較普遍，但是山路還是很多，有的學生回家真的是往山上走的。有好幾次送學生回家，學生在前面走，我跟在后面，走到比較狹窄的難走的山路的時候，我在后面看著心里毛毛的，提醒學生小心點生怕學生踩空了，但是學生卻毫不在意，也許他們對于我的提醒會覺得很奇怪吧。他們走了這么多年的山路，早就已經(jīng)習慣了。走過山路后，再平坦一點的地面就是學生的家。大多學生都是留守兒童，家里很多都是爺爺奶奶在家，爺爺奶奶也很熱情，招呼我們進去坐，還拿水果給我們吃。幾句寒暄之后，我就踏上了回學校的路，回去的路上依然要經(jīng)過那條狹窄的泥濘小路，真的不好走。一生很長，但是希望這條路是他們走過的最難走的路了，希望有朝一日，他們能夠走出這里，不再習慣走這條難走的山路，而是走向更廣闊的康莊大道。

我們這次下鄉(xiāng)還有一個調(diào)研的任務(wù)，調(diào)研的課題是城鄉(xiāng)的教育公平問題。來到這里我才真真切切地感覺到真的有很多事情不是我們想得那么簡單，也沒有我們想得那么理所當然。在調(diào)查農(nóng)村家長對教育公平的看法的時候，我們隊員都很震驚，因為絕大部分的家長都認為城鄉(xiāng)教育沒有差距或差距不大，但是作為在城市求學的我們來說，我們很清楚城鄉(xiāng)的教育差距有多大，城鄉(xiāng)教育的差距甚至比我們了解的還要嚴重。家長們的想法讓我感到很意外，也讓我感覺到現(xiàn)在教育公平政策還沒能落實并不可怕，可怕的是連追求教育公平的意識也沒有。也許意識到教育差距的家長帶著孩子出城讀書了，剩下沒有意識到教育差距的家長以為安穩(wěn)地留在農(nóng)村，對教育公平?jīng)]有追求，農(nóng)村的教育也沒有實質(zhì)性的提高。雖然我們的調(diào)查結(jié)果不能代表所有農(nóng)村家庭的看法，但是也說明農(nóng)村里確實存在這個問題，既然思想很難改變，那就只能希望國家盡快落實政策，讓農(nóng)村的孩子也能接受到好的教育吧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在下鄉(xiāng)的這十天，讓我感到很欣慰的是，每個小組都能各司其職，努力地做好自己的本職工作，我們一起經(jīng)歷了很多也收獲了很多，盡管過程中會有很多的不如意和不愉快，但是對于不好的地方我能看見大家都在改變，生活在一個新集體里大家也在不斷地磨合，最難能可貴的是大家能夠友好相處，相互幫助，建立了珍貴的友誼，下鄉(xiāng)的生活確實是艱苦，但是有了隊友一起同甘共苦，苦澀中也會帶著一點甜味。希望不僅僅是這份珍貴的友誼還有這次三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷都能成為隊員們人生中寶貴的財富。

我們來的那天下著雨，回去的那天放晴了，還多了一批給我們送行的學生們，臨走前他們幫我們提行李搬行李，我們準備上車的時候，有的學生忍不住哭了出來，隊員抱著他們安慰他們不要哭。我看著空蕩蕩的校園，和我們剛來的那天真像，只不過多了我們和六云的回憶。所以不要傷感，我們沒走，我們的回憶還留在六云呢！

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/rizhi/vsntskqf.html