背單詞用哪個app好？有推薦的詞表嗎？背單詞有什么方法嗎？想必很多考插小伙伴對背單詞有很多想問的，今天我們就來談一談插班生如何高效掌握單詞。其實我們的大腦就像一個數(shù)據(jù)庫，背單詞是一個輸入階段，而運用（如考試）是一個輸出階段。只有順利完成輸入和輸出，我們才真正掌握了一個單詞。

01 輸入階段

我們只有在輸入時將每個單詞印在腦子里，才能在高強(qiáng)度高壓力的考試下流暢地輸出單詞。輸入階段最重要的不是刷詞表的速度，而是你對單詞記憶的“深刻度”，即效率。以下，我將從背單詞的工具及其使用方法和記憶方法兩個方面來介紹如何高效背單詞。

A. 工具

# ① 詞 典：

權(quán)威詞典，紙質(zhì)或者電子詞典都可以，各有利弊。紙質(zhì)詞典不方便但花更多的時間查到的單詞留下的印象更深，而電子詞典查詞更快、方便。

推薦： 朗文（千詞課宣老師使用）、牛津高階、柯林斯、有道和金山中的權(quán)威詞典

?使用方法： 注意權(quán)威詞典是整理筆記或者做完題目時反思用的。看詞典時不要只看中文解釋，很多時候兩個英文意思完全不一樣的單詞翻譯成中文是一樣的，如suspect和doubt，這時就需要看詞典中的英文解釋來全面了解單詞的意思?？丛~典時不要只看第一意，也不要死背全部意思，一般來說悉知其前三意，大體了解其他意即可。其實很多單詞只有一個大意，只不過因使用場景或?qū)ο蟛煌环譃槎嘁?。如exclusive有排斥的、獨有的、高級的、時尚的眾多意思，但他們最終都可以理解為“除外的”?？丛~典時不要只看解釋，要注意觀察其例句，掌握其使用的語境，尤其注意褒貶。

# ② 詞 表：

?推薦： 詞表可以根據(jù)自身的能力和目標(biāo)來選擇，宣老師課上使用的是114頁的考研詞表（電子版已發(fā)在各個科興英語學(xué)習(xí)群里）。

?使用方法： 注意詞表是用來每天常規(guī)背單詞的，與權(quán)威詞典的作用不同。背詞表是增加我們詞匯量最直接和快速的方法，但背詞表同時也會產(chǎn)生背了忘的情況，此時就需要我們不斷增加重復(fù)量來鞏固記憶。每天都要堅持達(dá)到規(guī)定的背誦量，并在此基礎(chǔ)上重復(fù)昨天背過的單詞。前期推薦的每天背詞數(shù)量及方法（以114頁考研詞表來舉例）：先把中文遮住看兩頁英文單詞（約100個），并把不認(rèn)識或意思知道不全的單詞標(biāo)出進(jìn)行記憶，這些才是你真正需要記憶的單詞。再看前一天被標(biāo)記的英文單詞，將仍無法第一反應(yīng)說出其中文含義的單詞重點標(biāo)記，這些單詞就需要每隔一段時間反復(fù)記憶直至完全熟練。注意每天看的一百個單詞中肯定有原先就掌握的單詞，所以實際上需要你新掌握的并不是嚴(yán)格的100個單詞，可能只有30個。而且到了第二輪第三輪背詞表的時候，原本掌握的單詞多了，每天就可以多看幾頁單詞，刷詞表的速度也就上來了。

# ③ 背 詞 app：

?推薦： 百詞斬、默默、不背單詞、扇貝

?使用方法： 注意使用這個是為了更好的利用零碎時間如坐地鐵等時間，千萬不要沉迷于背詞軟件。軟件里的單詞設(shè)置固定，我們選對選項并不一定是因為我們掌握了這個單詞，容易出現(xiàn)軟件里認(rèn)識的單詞在考試時就不認(rèn)識了。

B. 記憶方法

1.找詞綴，靈活運用詞根成群記憶單詞。如ent-ence的常規(guī)變化，形容詞詞綴ible和able。

2. 將一個單詞分成若干個部分進(jìn)行記憶。如“coordinate”使協(xié)調(diào)，“co”是合作，“ordin”聯(lián)想“ordinary”一般的，“ate”為動詞后綴。同時找到讀音和每個部分的關(guān)系，一邊讀一邊在紙上拼寫，也可以增加記憶。

3. 將單詞與生活相聯(lián)系，找到記單詞的生活化來源。如grasp、grab、grip中的“g”好像一個手去“抓”東西，將“gr”與“抓”結(jié)合起來記憶將更簡單。

4. 背單詞的時候盡可能讀出來，可以將單詞的讀音與意思結(jié)合起來記憶。如stagger、stumble讀起來均短促，可與走路蹣跚踉蹌聯(lián)系起來。

02? 輸出階段

輸出以輸入為前提，建議在完成第一輪輸入工作后進(jìn)行。我們輸入階段的付出也將在輸出階段得到收獲。輸出階段講究的是準(zhǔn)確率，即準(zhǔn)確的拼寫出單詞、完整的說出其內(nèi)涵。輸出分為三個等級：看英文說中文意思，看中文說英文單詞，看中文拼出英文單詞。而看英文說中文在輸入階段已經(jīng)同時完成，接下來我將分別介紹剩下兩個部分。

看中文說英文單詞考驗的是我們對單詞的熟悉程度和對近義詞的敏感程度，我們不僅要知道一個中文下的不用英文單詞，還要知道不同英文單詞之間的差別。如“組成”有compose、comprise和constitute，但comprise是由...組成，compose還有作曲的意思，constitute還有“被算作”的意思。到后期最好達(dá)到這種程度，這也就要求我們在輸入階段時注意對近義詞的歸納整理，注重其搭配用法上的不同。

看中文拼出英文單詞難度最大（但并不是所有單詞都要求掌握拼寫，靈活排除高難度詞和生僻詞），考試時主要體現(xiàn)在漢譯英和寫作上。臨場時需要我們快速并準(zhǔn)確落筆成詞，如果因為一個單詞不會拼寫而放棄一個作文高難度句子就可惜了。拼寫就是將記憶時把一個單詞分成的若干個部分組合起來的過程，即分開記憶整合輸出。

綜上所述，掌握單詞不僅需要背誦歸納整理的輸入，還需要反復(fù)練習(xí)輸出。在聽宣老師的課時，要積極跟著老師說或拼寫。當(dāng)然，每個人適合的學(xué)習(xí)方法不同，要盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)規(guī)律固定下來。?

希望以上分享的經(jīng)驗和技巧對大家都幫助，大家也可以在科興英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)群里跟我交流！