作為一名編輯，打字速度自然要高出常人一大截，但我能有這樣的速度，并不是靠常年在游戲里對噴練就的，而是來自于初中的一樁賭約。

大家都知道，學(xué)校里的計算機(jī)，總像是上個時代淘汰了的東西，玩?zhèn)€4399小游戲都能卡成PPT。

所以，一款被大家稱為“警察抓小偷”的打字游戲，就成了我們上計算機(jī)課的唯一消遣。

為了讓打字游戲更有意思，每次我都和同桌打賭，看誰先抓住小偷，輸了的人要請第二天的早餐。

于是，我莫名其妙地請了一個學(xué)期的早餐。

那時我真的很費解，明明每天都在家里練習(xí)打字，怎么我還是沒他快？難道他作弊了？

后來，我才發(fā)現(xiàn)，這個家伙把這篇文章背下來了！打字的時候根本沒抬過頭，直接噼里啪啦按鍵盤就行，我TM真是嗶了狗...

雖然當(dāng)了一個學(xué)期的冤大頭，不過現(xiàn)在看來，當(dāng)時練出來的打字能力，還是幫了我很多忙的。

當(dāng)然，對于我來說，最需要感謝的，是“警察抓小偷”這樣的“功能游戲”。

今天，面碼就來和大家聊聊，游戲在娛樂之外的另一個作用——學(xué)習(xí)。

看到學(xué)習(xí)這樣的字眼，很多老哥頭一疼，白天剛被老師折磨完，晚上還要聽你扯學(xué)習(xí)？不聽不聽，王八念經(jīng)！

老哥您先等會，其實帶有一定學(xué)習(xí)與教育目的的游戲，我們早已經(jīng)接觸過許多咯。

且不說當(dāng)年人人在玩的“警察抓小偷”，就說最近馬上上架Steam的《裝機(jī)模擬器》。

作為一款專門“裝電腦”的游戲，玩家可以在游戲中認(rèn)識并掌握各種電腦組件的基本知識，由于游戲內(nèi)的設(shè)定和現(xiàn)實完全一致，所以玩家掌握的知識完全可以應(yīng)用于現(xiàn)實中。

《裝機(jī)模擬器》無疑挽救了許多裝機(jī)小白免遭無良商家欺騙，也讓不少玩家真的有能力動手組裝一臺適合自己的電腦。

起到類似學(xué)習(xí)作用的游戲，還有《歐洲卡車模擬2》。

在游戲中，玩家作為貨運公司的老板，可以選擇經(jīng)營卡車貨運線路，也可以選擇親自開車?yán)洅赍X。

游戲中的諸多細(xì)節(jié)都是在模擬現(xiàn)實中的情況，讓我印象最深的，就是從德國坐渡輪送貨去英國，結(jié)果到英國后，我踏馬交了幾百塊的罰款，才發(fā)現(xiàn)真的變成了現(xiàn)實中的靠左行駛。

當(dāng)然，歐卡2更多的是教會了玩家們開車、倒車的細(xì)節(jié)，讓大家都成了“老司機(jī)”。

這些游戲都帶有一定科普的功能性，玩家玩完后，這些知識都裝進(jìn)了大家的腦子里。

不過，比起真正“功能游戲”提供的知識量，這些游戲更像是將知識作為甜點，輔佐在整個大餐之后。

幾天前，騰訊也公布了一批“功能游戲”，包括《榫卯》、《折扇》、《紙境奇緣》、《歐式幾何》等，涉及傳統(tǒng)文化、理工、科學(xué)方面。

這些游戲在娛樂性方面是不足的，但它們的功能性卻值得我們大書特書。

以《榫卯》為例。

榫卯是中國古代建筑和家具的主要結(jié)構(gòu)方式，其最大的特點，就是在不使用釘子的情況，讓物件牢固的連接在一起，體現(xiàn)出了中國古代的偉大智慧。

《榫卯》游戲就是一個展示各種榫卯結(jié)構(gòu)的平臺，游戲中玩家只需要劃屏或者點擊，就能360°無死角清晰地看到這些榫卯的結(jié)合方法。

這種純粹服務(wù)于功能性的游戲，專家們起了個更明確的名詞——嚴(yán)肅游戲。

在百度百科中，嚴(yán)肅游戲的定義是這樣的：

“以應(yīng)用為目的的游戲”，具體來講，是指以那些以教授知識技巧、提供專業(yè)訓(xùn)練和模擬為主要內(nèi)容的游戲。

其實，嚴(yán)肅游戲的概念在上世紀(jì)60年代就已經(jīng)出現(xiàn)，當(dāng)時的紙質(zhì)教育游戲，就是嚴(yán)肅游戲的雛形。

上世紀(jì)90年代，美國軍方發(fā)現(xiàn)，通過電子游戲的方式培養(yǎng)士兵的軍事思維和決策能力非常有效。

于是，在1996年，美國海軍陸戰(zhàn)隊前任指揮官查爾斯 · 克魯拉克下令，要求部隊將“戰(zhàn)爭游戲”列入日常訓(xùn)練中。

后來，就出現(xiàn)了一款可以四人聯(lián)機(jī)的局域網(wǎng)游戲，《毀滅戰(zhàn)士》軍用版——《海軍陸戰(zhàn)隊 毀滅戰(zhàn)士》（Marine Doom）。

而在美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭之前，美軍也曾利用電腦游戲來模擬城市巷戰(zhàn)，增加士兵在城市戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗力。

在中國，嚴(yán)肅游戲也有十幾年的歷史。

2004年，北京一家公司為大陸汽車俱樂部設(shè)計開發(fā)了一款名為《駕車高手》的嚴(yán)肅游戲。

該游戲主要是為了配合大陸汽車俱樂部的交通安全知識普及活動，雖然互動與操作過程還很簡單，但稱之為功能游戲還是沒有問題的。

在這十多年中，國內(nèi)出現(xiàn)的嚴(yán)肅游戲并不少，但礙于游戲性的問題，都沒有什么聲音。

到今天，許多以“模擬”開頭的游戲，都為現(xiàn)實生活和工作提供了幫助。

學(xué)城市設(shè)計的，《模擬城市》就成了必玩的游戲。

在航空學(xué)院上學(xué)要去開飛機(jī)的，《模擬飛行》等相關(guān)模擬游戲與軟件，成了訓(xùn)練的必要科目。

縱觀這些年游戲的發(fā)展，不管是將功能性作為“主食”還是“甜點”，許多游戲都達(dá)到了自己的目的：讓玩家們在游戲中學(xué)到一些有用的知識。

這樣做有非常多的好處，最直接的，就是“寓教于樂”。

如果游戲能作為教育的工具，那么人們接受與學(xué)習(xí)知識的態(tài)度將產(chǎn)生巨大的變化，從被動接受到主動攝取，知識理解的程度也會產(chǎn)生巨大的差異。

利用游戲來理解函數(shù)與微積分

這樣的“寓教于樂”雖然過于理想化，但卻也是一條探索教育發(fā)展的道路。

另外，從整個行業(yè)上來看，游戲帶有功能性后，會更加容易被大眾接受。

在主流社會的認(rèn)知中，游戲和教育是處在對立面的，玩物喪志是他們嘴中最長見的詞，但在游戲中加入功能性后，情況就不一樣了。

想想看，一向被父母視為洪水猛獸的游戲，卻成了專業(yè)技能培訓(xùn)、駕校等場所的必要訓(xùn)練方式，連他們都不得不要接受學(xué)習(xí)這些，這時，他們的觀念還會一成不變么？

除此之外，功能性游戲?qū)τ螒虬l(fā)展也有幫助。

從各種模擬中可以看出，玩家們對這種模擬真實的感覺很受用，很多在現(xiàn)實中沒能力體驗的事情，游戲正好能滿足需求。

加上未來更成熟的VR技術(shù)，很可能會出現(xiàn)一大批結(jié)合功能性與娛樂性的模擬游戲，這對游戲的發(fā)展道路，也提供了一定的借鑒意義。

無論如何，騰訊作為國內(nèi)最大的游戲廠商，愿意拓展功能游戲這個道路，都是一件好事，這次我是支持他們的。

但現(xiàn)在的問題是，騰訊是真的重視這些功能游戲么？騰訊需要這些通過游戲改變主流社會對游戲的看法么？

我想恐怕得等到騰訊做出一定的成績后，才能獲得大家的認(rèn)可。

在這之前，我還是先打開《彩虹六號：圍攻》，學(xué)習(xí)一哈《拆遷技術(shù)與實際應(yīng)用》吧~！

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