以前那次頭骨大面積變軟的時候，那時我也和屈L提過頭骨會動的事，這次他站在我前面我又有想說的沖動，但還是不知道怎樣說才好，就張口直奔主題道：“你還記得上次我和你說過頭骨會動的事嗎？昨晚，頭骨可以被壓著會移動，是隨便移動那種……”
他聽后笑了笑，把我話的大意和身邊的同學(xué)重訴了一遍。我發(fā)現(xiàn)自己這樣突然直截了當?shù)刂v，真的不能讓別人接受。算了，不講了不講了，以后也不講了，跑步。
全校跑步兩人并排一路，可謂是三條長龍，高三獨跑一路，我們高二和高一跑的方向正好相反，我們從北校門口跑出，從東校門口進；他們從東校門口跑出，從北校門口進。路上我發(fā)現(xiàn)有很多的女生的頭發(fā)都在后面系起一小撮，小小的細細的，后腦勺突的人這樣系確實看上去很新穎。有人說是我們班的女生最早開始這樣系，從早跑看學(xué)校里頭發(fā)這樣系在學(xué)校里已經(jīng)盛行開來。
后來生物老師也開始這樣系。她原來在頭頂處向后翹起的頭發(fā)，自頭發(fā)在下面系起，把大部分的頭發(fā)壓下去，那些后翹的頭發(fā)就相對明顯了。有幾支后翹稍短的頭發(fā)，由于沒有隨大流被系起，搖在空中。
自從我發(fā)現(xiàn)能用箱子來很有效地使耳上方的頭骨被迫發(fā)生移動，此后到期末考試前的很長時間里，晚上睡前我都用箱子壓著右邊的頂隆凸。
由于左耳上方易變軟的頭骨，在右邊不斷的強力拉扯下，能被拉動的易變軟骨逐漸變沒了。手指直接感覺出，外緣骨和中間的硬條（矢狀縫兩側(cè)）貼得很近。這種骨都是很硬很硬的，當后來箱面再次靠在右側(cè)上邊的硬骨（頂隆凸），就不再出現(xiàn)剛開始壓動時的容易變軟了。
不知道具體怎么回事的我以為又是頭骨重新變硬的緣故，要是在這種情況下依經(jīng)驗，只要不停地弄弄壓壓，不久就會變軟，但這次好像不同以往了，始終堅硬如初不動聲色。
我認為可能是由于受到的力不夠大，右手就不斷加大力度，被壓的地方也不會感到那種由于外來物有、無意碰到的疼痛，只是感到遇到的阻力異常的大，且怎么弄也不會再出現(xiàn)變軟的跡象，這是以前沒有碰到過。怎么了？這好像有點不太可能。
我有點不相信自己剛剛碰到的事，以前都是只要時間長了就會慢慢變軟？依經(jīng)驗只知道在一個地方弄弄后頭骨就會慢慢變軟的我，這下不知道是為什么了，想要是用力大點或許會有像開始用箱面壓的那種變軟。所以當碰到的阻力越大，右手的力就越大，經(jīng)過杠桿作用，能明顯感到在右側(cè)上邊的硬骨（頂隆凸）的力不是一般的大。
由于是手臂和頸部等都得很用力，所以自己會和運動完一樣，全身變得很熱。身體變熱是頭骨能變軟的一種前期信號，遇到大阻力后的右邊頂隆凸處就開始變軟了，但與以前感受到的那種變軟有不同，有什么不同當也形容不太清楚，這次好像是很硬質(zhì)物變軟，以前是易軟質(zhì)物變軟，知道肯定是用了狠力頭骨才會變軟。
當這次碰到很不容易變軟的頭骨也開始變軟，決定做這個壓的動作也只是覺得好玩在先，所以在睡前用力壓著頂隆凸的動作不曾停止。
被壓頭骨處，開始時能向后移動很多，自從遇到特大阻力，我用更大的力去壓頂隆凸處的頭骨，由于沒有一點疼痛，倒也沒覺得什么。時間長漸漸地我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)把右頭骨給壓變形了，和左邊發(fā)生了明顯的不對稱的變形，都可以用手摸出來。
右變的頭骨原本也是平平的還有點圓，經(jīng)過我這么無聊的一折騰，問題出現(xiàn)了——耳朵直上頂方處的頭骨，在開始遇到大阻力的時候還沒有發(fā)生多大的變化，因為自己會經(jīng)常用手去摸被壓的地方。等到后來頭骨不容易后退，硬是用很大的力去壓造成頭骨向后移動，再用手去摸被壓的地方，逐漸發(fā)現(xiàn)右邊出現(xiàn)明顯的不對勁了?？磥聿荒茉龠@樣下去，立即停止用箱面強行壓著頭骨了。
期間的由箱面壓造成右邊頭骨的變形過程簡單描述如下：
當右側(cè)頭骨后退遇到很大的阻力時，我加大了右手拉箱子的力，由于杠桿原理導(dǎo)致力在箱面和頂隆凸接觸處增大很多，使原來一直認為很硬不會變軟的外緣骨，竟然在和箱面抵觸時，也有點后移的感覺，但還不很明顯。
原來左右側(cè)表面相近的頭骨，用手摸上去都是平的，只有在耳朵的直上頂方處有塊硬硬的圓突（頂隆凸）。以前洗頭的時候用手摸到這兩塊突起的時候，在靠近突起的地方會有一段淺淺的過渡，然后才漸漸有那硬硬的圓突（頂隆凸），很平滑的過渡。箱面和頂隆凸長期的接觸下，箱面靠在上面，在有用力的情況下，右邊平平的頭骨有變軟。耳上方外緣骨后退的同時，上部分也向右側(cè)彎挪去。
為了形象起見，作個比喻。大家腦海中會“∩”字形城門口的印象，上半部是圓弧形，下半部是長方形。頭骨是分層的，暫且把頭部最外面的一層硬骨，站在從后面往前看到耳朵處的切面，理想成這種門形。
那把從后面往前望去的頭骨，比作某種能變軟金屬做成這種形狀進口的一段。這時外來的一個很大的壓力面就斜靠外面右邊圓弧形和下面長方形的交界處的一塊硬突起處（頂隆凸）。下壓的力一直很大，長時期漸漸地就變形了，而且是整體向右挪曲。
像“∩”當上面圓弧部分不斷下壓斜向右，下面的側(cè)墻向后退了一定的距離就停止了。而下壓的力沒止，連著圓弧的正側(cè)墻就被向右壓彎了，這側(cè)墻由于下面還連著地基的緣故，沒有完全向右傾倒，被壓拱成“（”狀，上面的交界處（頂隆凸）挪向外，側(cè)墻的中下部分變成內(nèi)凹。
頂隆凸在被壓向后移動變形，這整個期間沒感到任何的不適和疼痛，所以就沒大去留心。等到開始注意的時候，發(fā)現(xiàn)原來頂隆凸前面平滑過渡地方，由于頂隆凸的后移脫離了原先位置，造成這里一段向下凹陷，象馬鞍一樣，兩邊高而中間凹下去，左邊一直都沒出現(xiàn)這種情況。
再舉上面提到的軟金屬做的“∩”門來形容，這次要進通道里面來看，右邊這堵墻的中下部分內(nèi)凹“（”，上部分連著上面的圓弧頂扭曲向右外面挪去。到通道中部，圓弧形和下面長方形的交界處出現(xiàn)下凹，出來站在右邊側(cè)墻外面看，頂隆凸前原先光滑過渡段出現(xiàn)下凹陷。中部表面有被某物強行向后推過的痕跡，致使原先光滑過渡段下凹陷，凹陷處的物質(zhì)被推向了后方，堆積高突，前后凸中間凹形成類似馬鞍狀。頂隆凸的整塊彎得又像“（”上弦月在馬鞍狀后面。
而且?guī)碜兓粏螁沃粚τ疫叺念^骨，也禍及用眼很難看出前面的一些地方、左邊的頭骨及整個后面。
先描述前面很難看出的地方。在最初碰到頭骨會動的時候，一些小移動帶來的影響不是很明顯。剛上高二那晚感到左側(cè)眉梢骨有后移后，時間一長現(xiàn)象就明顯了，發(fā)現(xiàn)前額是比移動前變窄了。
前額的右側(cè)開始有突起，以前用手摸上去是平滑的，慢慢就變不平了。眼睛是看不大出來的，只有在用手摸才能感到有些整體突起，像是左邊的頭骨被擠向右邊，我也不知道具體什么時候并且怎么變的。
我知道壓壓頭骨能使這種頭骨的突起變軟下移，在寢室有時趴在床上的時候，就把那前額的右側(cè)靠著箱面上，當前額骨下移的時候，隨之會導(dǎo)致前面右側(cè)整體的面額骨下移，右眉梢處會在下壓過程中下挪。但這一切是用眼睛看是一點都看出來，發(fā)生和沒發(fā)生以前基本上是一模一樣。
這樣亂弄時間長了，前后對比中發(fā)現(xiàn)了有變化——那是牙齒。以前平時當上下排牙齒隨意合上時，沒什么感覺，不會無聊地去注意這些。當變化后我就不得不去關(guān)注，上排門牙里面有層突出本來和下排的牙齒是碰不到的，之間有段距離，現(xiàn)在只要上下排牙齒合上，下排的牙齒就會碰到上門牙里側(cè)的周邊突出，一咬東西就碰撞到。
后來在上課的時候，上下門牙時不時輕易地相碰，牙齒碰到一起就會不自覺地磨來磨去。把上門牙外面最外的一層最硬的牙釉質(zhì)磨出粉粉的小顆粒出來。右側(cè)的上門牙較左側(cè)稍低則被下左門牙磨出一個小小凹來，后來看電視牙膏廣告才知道這被稱為“瓜子牙”，而我卻是下面的牙齒磨出來。
當我開始注意為時已晚。我只知道讓前額骨下壓使額骨處突起減少，反過來卻不知道怎樣弄。后來當箱面靠著頂隆凸使后面整體的骨，后下壓移后，上下門牙接觸就更直接更容易了，頻率也更高，平時上下門牙開始不斷地碰碰撞撞，左邊的上下門牙也開始不斷頻頻接觸，那種粉粉的粒粒的也增多，我怕出現(xiàn)“瓜子牙”，每當牙齒要碰到的時候自己就忍住盡量去避免。
左邊頭骨在右邊被箱面壓了后，也有點向右挪去。在有時左邊向右靠去的時候，里面的腦受到擠壓難受時，就設(shè)法阻止這種移動。由于右邊的頭骨已經(jīng)被壓得變形，且在多次實踐中得出再弄右邊只能繼續(xù)右倒不能向左回移。難受時，會去弄左側(cè)的頭骨，想把被右側(cè)拉走的易變軟頭骨重新給拉回來，結(jié)果都發(fā)現(xiàn)這樣做不行。
如這時我們寢室里有一盒“四國軍棋”，有時會圍著很多人一起玩、看。在自己寢室里我也會參加，都是在我下鋪的床上玩，所以沒輪到我出棋的時候，自己坐是位置是身體左側(cè)靠著墻壁的時候，我就把頭左側(cè)靠著墻壁上看著大家走，期間要是順便能移動頭骨的話移點也好，要是自己沒參加觀戰(zhàn)時會把左側(cè)靠在床柱上。在寢室里休息的時候也會把頭左側(cè)靠在墻壁上，但都沒什么效果。
總是不會出現(xiàn)我想的情況，頭骨變軟的時候很少，就是當有時變軟時也是很硬、很難動、很難拉。記得這時期有天下午我在教室里的時候發(fā)現(xiàn)頭骨正好處于有點變軟可以拉動的狀態(tài)，但手在用力頭骨很難動，得要很大的力。吃完飯我們又在寢室里下棋，我選了合適的位置。
我在別人下的時候把左邊的頂隆凸靠在墻壁上，當時大家下得比較快，搞得氣氛很緊張，身體自然而然地緊張發(fā)熱?？吭趬Ρ诘臅r間間斷變短了，有時沒擺好位置就又輪到了，所以就隨便靠下。不知是怎么的，等到下完棋的時候，感到頭變得難受了，好像又是左邊的頭骨向著右邊挪去。
等同學(xué)都散去后，看上課還早就沒有和他們一起回教室，獨自留在寢室里。剛才是左邊的頭骨向右邊擠，想用手去弄回，但此時沒有剛才下棋時的緊張感，而且人也散去了，沒有了溫度作用我知道現(xiàn)在頭骨想變軟移動是很難。
知道此時的頭骨變軟是很難的，為了讓左邊不再往右邊挪去，我就直接把左側(cè)靠在墻壁上，想通過加大力使頭骨向左邊拉。但這樣做沒有一點用，左邊一點也不會發(fā)生移動。但我還是拼命地加大力度，結(jié)果變硬的左邊還是沒有一點反應(yīng)，結(jié)果使左邊出現(xiàn)像有點拉裂似的疼痛，讓我不敢再用力。我知道像現(xiàn)在這種情況下，再想拉動是不可能，再花時間也是白搭。
所以就忍著這種大腦擠壓難受回教室，上夜自修。如以往一樣在教室里一樣，人多溫度也高，坐著坐著，我就感到有點變軟的跡象，所以我就抓緊時間用以前的經(jīng)驗來弄頭骨。
所以整整第一節(jié)課，我的手掌都在頭上，兩只手輪流著弄，等到第一節(jié)下課的時候，左邊的頭骨已經(jīng)被我弄回去很多了。夜自修大家都各自在教室做自己的作業(yè)，不過后桌的李Y應(yīng)該用眼睛余光看到我的手一直沒離開頭發(fā)，下課她對我說：
“你很自戀啊，我發(fā)現(xiàn)你整節(jié)課都在弄自己的頭發(fā)……”
“是嘛，呵呵…可能是有點了?！?br/>后來她見多了，都認為我老是在弄頭發(fā)。這時，我確實是常常把手指放在頭上，會去弄頭發(fā)，有時想弄某部位的頭骨，拉著相應(yīng)地方外面的頭發(fā)也會使里面的頭骨發(fā)生移動。如在右邊的頭骨被箱面壓變形拱彎后，當我發(fā)現(xiàn)這里的頭骨被壓拱后，我就很想把它變直，這時期就常這樣，會外拉內(nèi)拱處的發(fā)根。
當發(fā)現(xiàn)用箱面壓，把右邊的頭骨壓變形后，我就停止用箱子繼續(xù)壓右邊頭骨。摸著被自己用外力強行壓彎的頭骨讓我覺得很不爽，同時開始影響到里面的大腦，影響到我的思維，做題目時不如以前，平時會感到頭的右邊怪怪的。
既然是自己把它弄成這樣的，那得要把它給弄回來。這時右邊后面的頭骨，不嚴格的形容有點像“（”上弦月的樣子，我知道要把這種樣子變正，直接壓頭骨就只能在上面用力，要么在下面用力，不可能直接對著頭骨的中間里向外的施一個力，頭骨的里面是大腦，它是不可能主動向外施一股力。
不知道顱骨是怎么構(gòu)造的，只是由經(jīng)驗考慮到，要是在上面或者下面施力的話，在頭骨軟的時候是沒問題，上、下處單獨施力不會影響別處。但要是在硬的時候，就會有點像蹺蹺板似的，上面往里壓就會導(dǎo)致下面外突；下面往里壓就會使上面往外突，上面外突還會把左邊的頭骨拉過來，這可不是我想要的結(jié)果。
只有在中間施一個向外的力，才是最理想的。但從里面找一個力越想越不可能。記得當時還很傻，在有篇文章上看過，說人很多時候老是想著身體某個地方有什么病，就是醫(yī)生檢查了N+1次得出沒事后，還覺得就是不對勁，肯定是沒有檢查出來，日久后老是想的部位就會真的出現(xiàn)相應(yīng)的病癥。
我想既然這種做法能讓某些神經(jīng)病能如愿以償。那我把這種思想反過來用，可能也會如愿以償。所以沒事時會有意識地好像自己在右耳上方頭骨的中間，出現(xiàn)一個由里向外的力，不斷的在中間把凹進去的頭骨往外推。后來發(fā)現(xiàn)頭骨這么硬，拿個軟的方法來對付，這樣做也是一個不折不扣反過來的“神經(jīng)病”，這怎么可能嘛！。

后來就直接摒棄這個無聊無用的蠢方法，得找個能直接硬對硬的方法。在沒事?lián)茴^發(fā)的時候，我想到了拉拉發(fā)根還是可行的。