一想到這,覺(jué)得事情以后可能會(huì)越來(lái)越好玩，至少自己以后可能還會(huì)遇到這種移動(dòng)，而且我自己會(huì)遇到的可能性還會(huì)挺大，畢竟高中以前從沒(méi)有遇到這種事情，現(xiàn)在到高中來(lái)居然遇到這種事情，會(huì)不會(huì)真的和自己的運(yùn)氣有關(guān)，一直來(lái)總覺(jué)得運(yùn)氣還不錯(cuò)，高二分班也還在“實(shí)驗(yàn)班”，這次又讓我遇到這種以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)事情。雖然現(xiàn)在還不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能隨著時(shí)間推移就會(huì)知道是為什么，反正這種移動(dòng)也沒(méi)給我?guī)?lái)什么身體或其他的影響變化，別人也不知道我有這種現(xiàn)象，只要生活照過(guò)就行了。
高一我們就討論過(guò)運(yùn)氣是非常重要，我們一起討論的幾個(gè)人都認(rèn)同做什么事情都有運(yùn)氣存在，學(xué)生考試要有考試運(yùn)，很多事情的發(fā)生不能用現(xiàn)在的科學(xué)來(lái)解釋就認(rèn)為是假的，這樣的判斷不一定就完全正確?，F(xiàn)在的不信也可能將會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)。
生活中別人不知道我有過(guò)這種頭骨移動(dòng)現(xiàn)象，只有我自己在經(jīng)歷著才會(huì)察覺(jué)到頭骨的移動(dòng)，別人不去注意這種頭發(fā)的改變就不知道自己的身上可能也有這種現(xiàn)象。而我知道有這種事，那說(shuō)明我以后可以關(guān)注自己的同時(shí)去留心看下身邊的人。
高一班主任的頭發(fā)曾經(jīng)變化最大，但已去教文科了，并且他們的教室在新建的教學(xué)樓里，和我們的教室相差甚遠(yuǎn)，以后碰到他的機(jī)會(huì)不多，最多也只能在路上。還好物理老師沒(méi)換，將會(huì)一起上課到高中畢業(yè)，不過(guò)身邊還有這么多同學(xué)和老師，回家還有親人和鄰居，以后都去看看是否都有這種變化。
要是以后我再發(fā)現(xiàn)身邊的人又有移動(dòng)的時(shí)候，像高一班主任這種發(fā)型大變化的時(shí)候，我肯定還是找不到合適的話去說(shuō)，也就是只能看不能講了。唉，算了吧！反正別人的頭骨又不是我讓它動(dòng)的，那以后就算被我看到了，不管是誰(shuí)我都只負(fù)責(zé)仔細(xì)看看。
看到后也不知怎么說(shuō)，那就讓生活的歸生活，頭骨的歸頭骨，生活以前怎么過(guò)就怎么，也不刻意去說(shuō)頭骨的事，兩方面要相對(duì)獨(dú)立開(kāi)來(lái)。
寢室的同學(xué)有時(shí)也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)的聊天，絕大多數(shù)我會(huì)參加一份，我的床鋪在寢室的左邊靠著窗口，所以聊天的時(shí)候都是側(cè)向左邊躺著，聽(tīng)到有興趣的話題時(shí)接幾句。
那是在我感到頭頂?shù)臅?huì)動(dòng)接下的一個(gè)星期，也是靠著枕頭側(cè)向左邊躺著，邊睡邊聊。左側(cè)和枕頭靠久了，半醒半睡的時(shí)候，感到在眉梢（眶上緣外側(cè)部）后面的骨向后發(fā)生滑動(dòng)，當(dāng)時(shí)我還是迷迷糊糊的，清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)感到向后移動(dòng)了不少。由于我開(kāi)始注意微小的變化，知道這次又是頭骨發(fā)生移動(dòng)。
有以前的經(jīng)驗(yàn)這次也沒(méi)什么緊張，但知道已經(jīng)晚了。而且我也不知道怎么把它反方向弄回來(lái)，并且知道這頭骨的移動(dòng)只是發(fā)生在某一時(shí)候，接下去的時(shí)間頭骨又變得很硬，也不知道下次什么時(shí)候會(huì)再次變軟。已經(jīng)很晚了自己睡意未消，轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)Q右側(cè)睡。
在早上醒來(lái)的時(shí)候，都要在寢室里梳頭?？纯醋蛲眍^骨移動(dòng)后的頭發(fā)有沒(méi)有什么改變，發(fā)現(xiàn)左邊前面的頭發(fā)果然發(fā)生變化，有側(cè)陷的跡象。前面的頭發(fā)是分“右四六”，之前分向左邊的頭發(fā)是沒(méi)有縫隙，現(xiàn)在左邊的頭發(fā)出現(xiàn)一條開(kāi)縫。
樣子像是在左邊長(zhǎng)期分頭路，再把前面的頭發(fā)全都往前梳后，前面分開(kāi)處還留有的一條縫。我知道頭發(fā)這種情況肯定是由于骨的后移造成，這次我更肯定以前看到頭發(fā)表現(xiàn)出來(lái)的一些現(xiàn)象，其本質(zhì)的確的由于頭骨的移動(dòng)造成的。可惡的是我知道頭發(fā)的改變是由于頭骨移動(dòng)造成的，但卻不知道怎樣把它變回去。
用手去摸前額發(fā)現(xiàn)前額不是平的。在眉梢上面前額的兩邊和中間的一整塊間，有一條明顯的交界處可以用手摸出來(lái)。（這條前額交界處，很多人明顯到能用眼就能直接看出，尤其是男性的頭，而絕大多數(shù)女性的頭是不容易看出。看前言圖片）
兩側(cè)是很硬的骨，看來(lái)昨晚后移的就是左側(cè)的硬骨了。使得原本平圓的前額左側(cè)經(jīng)過(guò)這樣一動(dòng)后，骨的位置改變了，左前額有向里側(cè)挪，前額變小的跡象。前面兩側(cè)的硬骨向中間擠，兩側(cè)硬骨交界的骨突起，難怪前面的頭發(fā)不像以前那樣會(huì)癟著。
而右邊是由于分頭路造成發(fā)根會(huì)有點(diǎn)翹起，加上這次左側(cè)的發(fā)根也翹起來(lái)，在前面就造成中間的頭發(fā)有一塊看上去有點(diǎn)突起來(lái)。過(guò)了一些天，我也從頭發(fā)看出前額寬度比以前窄了，但是幸好沒(méi)什么事，不仔細(xì)看的話也不會(huì)看出來(lái)。
過(guò)兩個(gè)星期了，我坐的這排換到教室的另一墻邊，換成同桌坐靠墻邊的位置，我坐在靠走道的位置，不能沒(méi)事把頭靠在窗沿上。為了想讓頭發(fā)能變回去，上課時(shí)把手枕著頭，沒(méi)事就用手來(lái)用力。
初三用手弄頭發(fā)是為了，反螺旋撥頭旋周圍的頭發(fā)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)頭旋周圍的頭發(fā)成反螺旋可能內(nèi)在發(fā)生的就是頭骨移動(dòng)，當(dāng)時(shí)我還一直在想頭發(fā)為什么會(huì)變成螺旋狀。
現(xiàn)在就不再去撥頭發(fā)了，直接把手指按著頭皮，要是能動(dòng)就直接動(dòng)頭骨了。但是頭骨很硬根本不是想動(dòng)就能動(dòng)的，也不知道什么時(shí)候能動(dòng)，看來(lái)只能盡量多時(shí)間把手指放在頭皮外，然后等到會(huì)動(dòng)的時(shí)候再用手去用力。
換座位后走道邊就是同學(xué)了，下課可以多些人聊天。旁邊曾Q的后桌是李Y，在看小本裝的《灌籃高手》，下課沒(méi)事拿出來(lái)看，我和同桌也會(huì)拿來(lái)看。以前電視里有放《灌籃高手》，高一下鋪說(shuō)自己就是因?yàn)榭戳恕豆嗷@高手》才喜歡上打籃球。
我看了電視后始終覺(jué)得里面的流川楓太帥了，尤其是他那飄逸的頭發(fā)，連赤木晴子都暗戀他。我拿書(shū)來(lái)是直接看流川楓、赤木晴子、櫻木花道他們，發(fā)現(xiàn)里面人物起的名字都很好聽(tīng)。
星期六和同學(xué)一起去上網(wǎng)，開(kāi)QQ的時(shí)候在好友欄中出現(xiàn)一個(gè)很有味道的網(wǎng)名“雁過(guò)無(wú)痕”，人家講的都是雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，他倒這么灑脫。到底誰(shuí)?。恳粏?wèn)才知是張Y，當(dāng)初一起申請(qǐng)的QQ號(hào)，現(xiàn)在把網(wǎng)名改得這么有味道。用這個(gè)網(wǎng)名搜索一下，竟然只有他一個(gè)人。我再用我的網(wǎng)名“真的愛(ài)你”一搜索，竟然出現(xiàn)成千上萬(wàn)的人。
周J看到后：“這個(gè)網(wǎng)名怎么這么多人用??！還‘真的愛(ài)你’真沒(méi)創(chuàng)意一個(gè)字—俗，兩個(gè)字就是很俗?！?br/>“什么??！是這歌被太多人喜歡了?！?br/>?“要我說(shuō)，用人家起好的歌名來(lái)當(dāng)網(wǎng)名本身就是非常俗?！?br/>“是嘛！我覺(jué)得‘真的愛(ài)你’還不錯(cuò)啦。”
“都這么多人用了，還不錯(cuò)。唉…你就別再讓我說(shuō)出真的很俗這四個(gè)字，好不好！”
“呵…不會(huì)吧，都四個(gè)字啦。那有沒(méi)有五個(gè)字的？”
“還…還要五個(gè)字，他媽的真俗！”
“靠！等著瞧，我非要想出一個(gè)就是在全國(guó)范圍內(nèi)搜索也只有我獨(dú)個(gè)的網(wǎng)名來(lái)?！辈贿^(guò)我一時(shí)還真的想不出一個(gè)好網(wǎng)名來(lái)?yè)Q，還是先用“真的愛(ài)你”。
這次上網(wǎng)回來(lái)，讓我渾身覺(jué)得不爽，到底換什么網(wǎng)名好，沒(méi)有一點(diǎn)什么思緒。上課我還是把手掌枕著頭，當(dāng)用左手指緊貼著頭皮，有時(shí)會(huì)試著用力外拉，想感受什么時(shí)候會(huì)有突然變軟的一下。
一下午第一節(jié)課，我左手指放在中間硬骨條（矢狀縫兩側(cè)）與外緣硬骨之間的易變軟的區(qū)域往外用力，漸漸地真的有感覺(jué)到變軟，我就順勢(shì)向把手指放在耳后上方的外緣骨上加力向左側(cè)拉，我能感到連右側(cè)頂部中間易變軟的部位，竟被能被拉到左邊來(lái)。左側(cè)頂部中間易變軟的部位一下子變寬大起來(lái)。是不是里面的骨是連著的？怎么會(huì)這樣動(dòng)，右邊的骨竟然能被拉到左邊。不過(guò)這樣拉動(dòng)后，思維竟變得超清晰，怎么會(huì)變得這樣？
下課了，周圍的同學(xué)有說(shuō)自己聊QQ時(shí)的事情。我想到自己的網(wǎng)名還沒(méi)取好，突然有了靈感決定開(kāi)始取一個(gè)把“真的愛(ài)你”換掉。
當(dāng)時(shí)寢室墻壁上有張引同學(xué)折過(guò)腰的深田恭子大圖片，我認(rèn)為她的名字和她的外表一樣，看來(lái)網(wǎng)名還是要四個(gè)字。要四個(gè)字的網(wǎng)名這種名字《灌籃高手》中最多，而且里面每個(gè)人的名字我都很喜歡，前幾天還在漫畫(huà)里看流川楓、赤木晴子、櫻木花道等。最后后來(lái)終于想出一個(gè)網(wǎng)名——晴澀津子，就這個(gè)作網(wǎng)名了，從此要把“真的愛(ài)你”給換掉。
左側(cè)頂部中間易變軟的部位，由于被拉而變寬大起來(lái)的地方，很快就變沒(méi)了。我記得思維竟變得超清晰就只堅(jiān)持到第二天，一方面是由于是我拉過(guò)來(lái)的，不是先天形成的；另外睡覺(jué)自己頭的亂靠，這時(shí)我睡覺(jué)都把枕頭給拿掉，睡前還是有意把頭側(cè)靠右邊睡，因?yàn)橹纻?cè)左的話一下就把拉出來(lái)的給壓回去，木床板是很硬的。但自己睡著后就不能自我控制了，早晨醒來(lái)都不知期間轉(zhuǎn)過(guò)幾次身，左邊的頭骨就又推回去了。而且一退回后，就比原來(lái)的更靠右。
更靠右指的是左邊的頭骨向右邊移了，在中間的硬條（矢狀縫兩側(cè)）我能感覺(jué)出來(lái)。這種情況，每次左邊的頭骨向右移去這種情況只要一發(fā)生，不去阻止頭就會(huì)變得難受：思維變遲鈍，反應(yīng)變慢，頭象被什么很大的力左右擠壓著，就想睡覺(jué)，眼睛睜不開(kāi)，很影響上課。所以上課的時(shí)候我常常用左手掌靠著頭，適時(shí)用手拉左后側(cè)的外緣硬骨，也不知道弄什么地方好，所以手指亂放。由于在頭頂中間有硬條和兩邊不同，手指經(jīng)常放在它上面。
頭骨很硬，會(huì)變軟的時(shí)候很少。手經(jīng)?？恐^也是為了等變軟，只要手指感到有點(diǎn)變軟就不停地施力。因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候頭骨會(huì)變軟，也不知道頭骨是怎樣動(dòng)的，只知道頭骨某些地方在某些時(shí)候會(huì)變軟，我就讓它挪動(dòng)，挪到它不能挪為止。
有時(shí)頭骨都還是很硬只有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)變軟，就會(huì)發(fā)生微小的變動(dòng)，感到都是左邊向右邊挪動(dòng)，但帶來(lái)的直接痛苦感受都是類似上面說(shuō)的痛苦難受。我想阻止這種痛苦的發(fā)生，只有無(wú)亂地用手指去貼著頭皮去拉頭骨，只要發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)能動(dòng)，我都去拼命地向外拉。
這種忽然的痛苦感受，在教室里坐著時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)特別明顯，在平時(shí)日常活動(dòng)卻不明顯，在家里時(shí)這種感受也是極少。我發(fā)現(xiàn)象教室這種人多的地方，只要坐久了就會(huì)慢慢有這種頭就會(huì)有擠壓的感覺(jué)。
有時(shí)去上網(wǎng)，剛坐下時(shí)不會(huì)有這種感覺(jué)，戴上耳機(jī)坐下去，耳機(jī)會(huì)有一股向中間擠壓的力，然后頭骨擠壓感就會(huì)比在教室里來(lái)得快很多。所以得把耳機(jī)稍微斜著戴，讓耳機(jī)帶給頭頂硬條的合力發(fā)生偏移，偏向一側(cè)，能讓降低這種痛苦來(lái)臨的次數(shù)。
我發(fā)現(xiàn)這種痛苦感受來(lái)得少的時(shí)候，多是在我對(duì)頭骨的注意減少，分散在頭骨上的注意力。象在看電視或者上網(wǎng)的時(shí)候，注意力會(huì)集中別的事上，上課老師講課外什么沒(méi)聽(tīng)過(guò)的新鮮事，也很少有象在正經(jīng)上課時(shí)那種頭骨擠壓的難受。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是在教室里空閑時(shí)間太多的緣故，這種空閑時(shí)間多了注意力就會(huì)轉(zhuǎn)到頭骨上。自己注意頭骨的情況就象以前我們沒(méi)事拿著小鏡子在手上七照八照是一樣，只是別的同學(xué)現(xiàn)在還在注意自己頭發(fā)，而我現(xiàn)在改成注意頭骨，并且是通過(guò)從手去摸著頭，和從頭發(fā)的一些改變中感受出來(lái)。
平時(shí)在教室里會(huì)做題目，但很少在專心看書(shū)（這時(shí)我討厭看書(shū)，只喜歡看電視）。加上理科也不用拼命地看什么大量的書(shū)，只要去多做不同類型的題目，對(duì)付考試是夠了，并且這樣做后考試時(shí)遇到一點(diǎn)不會(huì)做的題目是很少的。
老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)你門(mén)考試中很多做錯(cuò)的題目，考后拿來(lái)看其實(shí)都是會(huì)做的，平時(shí)之所以叫你們不停大量地做題目就是為了讓你們提高這種應(yīng)試得分的能力。”
我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有部分同學(xué)，很少在那里拼命的做題，搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，他們上課也會(huì)有睡覺(jué)，但考試卻經(jīng)常能考得很高的分?jǐn)?shù)。倒是有些拼命做題的同學(xué)不一定考試高分?jǐn)?shù)很高?；叵肓诉@些年的讀書(shū)時(shí)間里，這種人倒是不多，但不管什么時(shí)期，班級(jí)里這類人都會(huì)存在。
結(jié)合起了老師的話，那他們都是應(yīng)試能力很好的人，反正通過(guò)大量做題的目的是為了提高得分能力，那象自己一類同學(xué)不是沒(méi)有這種能力，而是在考試中得分的能力不夠高，需要通過(guò)平時(shí)多練習(xí)刺激來(lái)提高。
看來(lái)有些人天生這種能力就很高，不用做大量的題目，同種類型的題目只要做很少遍數(shù)或者更厲害的可能看上幾眼，就和大多數(shù)人需要通過(guò)做很多遍同類的題目才能記住的效果是一樣的。
能力好的人把大量時(shí)間花在看、做不同類型的題目中直到又懂，而我們大多數(shù)人卻是把時(shí)間花在看、做同種類型的題目直到懂，所以時(shí)間長(zhǎng)了差距就這樣產(chǎn)生了。
什么時(shí)候也能有他們那種與生俱來(lái)那種能力，那我也就可以不用去同類的題目去做很多遍了。題目可以少做，分?jǐn)?shù)照樣能考得很高，那才輕松。
平時(shí)在教室里做題目的時(shí)候不會(huì)象看電視時(shí)那么專心，做完一題坐著就會(huì)想其它與題目無(wú)關(guān)的事，然后才會(huì)去做下一題，這種現(xiàn)象我自己從初中就形成，而且馬上就改也很難。別說(shuō)是做作業(yè)，就算上課也會(huì)發(fā)生自動(dòng)走神。
思想走神在這個(gè)年齡很普遍。高一的時(shí)候化學(xué)老師就針對(duì)這種現(xiàn)象教育過(guò)我們：“你們很多人上課都不知在想什么，提問(wèn)的時(shí)候很少有人在下面接應(yīng)，不讓你們說(shuō)話的時(shí)候卻在下面肆無(wú)忌憚地說(shuō)悄悄話。你們腦中是不是都在放小電影一樣，想著別的事??？看看人一個(gè)個(gè)坐在教室里，心飛到什么地方去了都不知道。這樣是不行的！要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，把注意力放到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，你們還想做什么?！?br/>高二來(lái)自己上課時(shí)有些課對(duì)自己來(lái)說(shuō)聽(tīng)和不聽(tīng)的效果是一樣的。

政治，分了文理科后，平時(shí)課很少會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，最后都是到期末考試前去讀讀背。只有在舉例講到一些與課文內(nèi)容無(wú)關(guān)的事才會(huì)頭抬起來(lái)聽(tīng)。英語(yǔ)，上高二第一位老師走了，換了另一位老師，上課經(jīng)?！班藕哙藕摺?，上課沒(méi)多少人聽(tīng)，所以聽(tīng)說(shuō)第二學(xué)期又得給我們換位新的英語(yǔ)老師。語(yǔ)文，分析試卷的答案很多來(lái)自后面的參考答案。就算生物、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)這種也不可能整節(jié)課都很認(rèn)真地聽(tīng)，中途分神也是允許的。