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直播預(yù)告 2020年廣東省考公務(wù)員申論沖刺 角度與內(nèi)容取舍以及如何依法治理

2020-07-30 09:18 作者:柳夫子講道理  | 我要投稿

上次我講了 2020年廣東省考公務(wù)員申論沖刺 高度還原工作場(chǎng)景的小題怎么答,幫助大家理清了如何根據(jù)工作目的重點(diǎn)閱讀給定資料的答題技術(shù),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到資料是如何通過打亂順序來增加難度的。

希望通過上次課讓大家放棄幻想,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),目前這種出題思路你用模板是根本無法應(yīng)對(duì)的。早一點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)是唯一正確的思路。


明晚|7月31日|本周五晚上八點(diǎn)我會(huì)直播講解廣東省考小題沖刺,角度與內(nèi)容取舍以及如何依法治理


本次課程內(nèi)容?

  • 什么是與寫作目的結(jié)合的角度難點(diǎn)

  • 角度不同目的不同資料取舍不同

  • 如何依法治理,問題套路和善后難點(diǎn)是什么

  • 典型錯(cuò)誤解析

課程地址 柳夫子講道理@微信公眾號(hào)


入戶宣傳的工作目的難點(diǎn)體現(xiàn)在主體角度上

比如2019年廣東省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別真題


(三)為動(dòng)員群眾廣泛參與,請(qǐng)您根據(jù)材料4,擬一份人居環(huán)境綜合整治的入戶宣講提綱。(20分)? ?要求:符合實(shí)際,合理有效,邏輯清晰;篇幅不超過200字。


資料內(nèi)容是上級(jí)鎮(zhèn)政府給村的公文,內(nèi)容是以鎮(zhèn)政府的名義讓村里開展工作,它的整個(gè)行文都是以鎮(zhèn)政府與村的關(guān)系來表述的,但題要求你去老百姓家宣傳。


這就帶來一個(gè)角度轉(zhuǎn)換的問題,你怎么把內(nèi)容調(diào)整到村面向老百姓該說的話,而不是原文中的鎮(zhèn)政府面對(duì)村委會(huì)。


這就像之前的網(wǎng)絡(luò)段子,“##,你媽喊你回家吃飯”,因?yàn)槭菐蛣e人喊,必須有角度的調(diào)整,如果你直接說:“##,回家吃飯”,這就很怪異。


所以題設(shè)要求說:合理有效,并不是一句空話。


就這么一個(gè)角度轉(zhuǎn)換,作答邏輯和細(xì)節(jié)就完全不一樣。


我在批改班看到很多同學(xué)沒有注意這一點(diǎn),結(jié)果寫出來自己都覺得別扭,又不知道哪里不對(duì)。你有沒有注意到這個(gè)問題?


角度不同又進(jìn)一步?jīng)Q定了資料的取舍


這道題讓你200字寫完,但是不僅題設(shè)涉及到[動(dòng)員]和[宣傳]兩個(gè)目的,而且資料篇幅非常大,單單是[整治內(nèi)容]就洋洋灑灑寫了將近500字,這就是難點(diǎn)所在!


出題人故意放大篇幅,你怎么取舍?簡(jiǎn)單地說,你必須根據(jù)工作目的并結(jié)合主體角度來取舍。
你要明白哪些事情和老百姓有關(guān),他們?cè)撝?,核心?nèi)容就是誰要干什么事情,具體有什么影響,但有些內(nèi)容點(diǎn)到為止,有些內(nèi)容無需提及,有些情況必須說清明。

比如,資料中強(qiáng)調(diào)村要做好宣傳動(dòng)員活動(dòng),這個(gè)點(diǎn)就無需和老百姓說了,這是鎮(zhèn)政府強(qiáng)調(diào)的村的工作重點(diǎn),是村要做的事情,但是不用通知老百姓。


另外,在批改班很多同學(xué)對(duì)于動(dòng)員的目的有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),你有沒有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?


簡(jiǎn)單地說,你動(dòng)員老百姓干什么?是參與工程建設(shè)么?如果是,他們干什么?如果不是,題設(shè)說的動(dòng)員究竟是干什么?這種題設(shè)要求必須體現(xiàn)在答案里,你怎么答,答什么?


課上我都給你講清楚。


依法治理思路與善后難點(diǎn)


把一個(gè)執(zhí)法場(chǎng)景原封不動(dòng)地考出來,廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的申論難度提升的太激進(jìn)了。


(四)請(qǐng)你根據(jù)材料5,提出具體的措施,以妥善處理該起矛盾糾紛、做好相關(guān)善后工作。(25分)? ?要求:措施合理,處理得當(dāng),考慮全面;篇幅不超過300字。


執(zhí)法就要依法,資料給了法條,但是給了你不等于你會(huì)用,而且這道題的作答必須是以假設(shè)的情況答三種完全不同的情景,就更難了


另外,責(zé)任的認(rèn)定,到底是誰的責(zé)任?如何劃分責(zé)任?不僅涉及到你對(duì)問題的理解,也要體現(xiàn)在問題的處理上。這里是有套路的,你看懂了么?


常見錯(cuò)誤是很多同學(xué)大而化之,只有形式上的調(diào),沒有實(shí)質(zhì)上的解,反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真處理,嚴(yán)肅處理,吹胡子瞪眼就是沒有具體措施,怎么會(huì)給你分。



不知道為什么廣東會(huì)出這么難的題?也好,誰先突破,誰上位,加油!


直播預(yù)告 2020年廣東省考公務(wù)員申論沖刺 角度與內(nèi)容取舍以及如何依法治理的評(píng)論 (共 條)

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