小學(xué)教學(xué)在整個教育過程中占據(jù)了重要的地位，語文作為小學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)性學(xué)科更為關(guān)鍵。下面小編為大家?guī)砹宿r(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法，供大家參考。

一 結(jié)合農(nóng)村實際和小學(xué)生的心理特點進(jìn)行教學(xué)

新型的教學(xué)活動是老師和學(xué)生共同參與，老師只是作為教學(xué)活動的指引者，而真正占據(jù)主體地位的還是學(xué)生自身。因此說在現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的過程中，要實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，首先需要結(jié)合農(nóng)村的實際情況，并抓住小學(xué)生的心理特點開展具體的教學(xué)活動。

語文是一門開放性的學(xué)科，囊括了很多知識，其中語文教學(xué)更是與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系，這在小學(xué)語文教材中也有很多例子加以解釋。因此，在教學(xué)的過程中要想達(dá)到更好的教學(xué)效果，老師就要采取“走出去”的方法，讓學(xué)生去自然和生活中去尋找和語文知識相關(guān)的內(nèi)容。

在農(nóng)村，雖然沒有高樓大廈和現(xiàn)代化的設(shè)備，但是接近自然，很多書中講到的自然現(xiàn)象和自然事物，農(nóng)村的小學(xué)生很容易能夠理解，這樣就有效的緩解了學(xué)生對知識吸收的壓力。同樣，老師在教學(xué)的過程中還需要盡量的從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境和生活經(jīng)驗入手進(jìn)行引導(dǎo)性的教學(xué)，可以讓學(xué)生例舉現(xiàn)實生活中的實例豐富教學(xué)內(nèi)容。

農(nóng)村小學(xué)生還具有活潑好動和好奇的特點，針對這一心理特征，老師在教學(xué)時可以從多個角度去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，充分的發(fā)揮他們的主觀能動性，強化這種非智力因素在教學(xué)過程中的作用，在教學(xué)時創(chuàng)造一種“學(xué)與玩”相融合的教學(xué)方法，從而激發(fā)他們對于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣。

由此可見，現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新性首先表現(xiàn)為老師激發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生探究、得到滿足與樂趣、學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生、學(xué)習(xí)效果提升的整個新型教學(xué)過程。

二 應(yīng)用興趣教學(xué)法實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新

興趣是最好的老師，能夠有效的調(diào)動學(xué)生的參與熱情。開展興趣教學(xué)的關(guān)鍵點在于如何更好的實現(xiàn)課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的核心則是教學(xué)雙方對于教學(xué)活動的情感以及態(tài)度，因此興趣教學(xué)法最重要的一點就是要師生雙方能夠以熱情的姿態(tài)對待并且以積極的態(tài)度去參與。

首先需要教師創(chuàng)設(shè)課堂情境，用輕松活潑的情調(diào)或者是疑問的情感去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，興趣教學(xué)法的創(chuàng)新之處還在于該方法能夠?qū)崿F(xiàn)競爭，使學(xué)生在積極的競爭中增強自信，獲得新知。小學(xué)生都有爭強好勝的心理，在教學(xué)過程中引入競爭機制，這符合學(xué)生的特性，也能夠因競爭調(diào)動積極性。

競爭中的小學(xué)生，思維活躍，注意力集中，興趣提升，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。最后，興趣教學(xué)法的創(chuàng)新之處還表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生苦中作樂。

興趣教學(xué)法的提出是針對教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)來講的，通過這種方式，能夠?qū)⑼纯噢D(zhuǎn)化為快樂，并且在興趣教學(xué)中伴隨著游戲教學(xué)和表演教學(xué)等方式，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最后達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，甚至是超越教學(xué)目標(biāo)中的規(guī)定。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。