很久之前，我在知乎回答了一個(gè)這樣的問題——“大老師的所作所為是正確的嗎，看著大老師好心塞啊?”

關(guān)于大老師的行為，很多讀過原作的讀者都應(yīng)該感受到了一些和其本意有乖離的地方，崇尚孤高的他漸漸的和別人走到了一起，漸漸的會(huì)為別人的事情拼盡全力甚至傷害自己。

所以在這個(gè)問題下面我否定了大老師的做法，因?yàn)椤?strong>就算只有你一個(gè)人受傷，也會(huì)有其他人為你心痛啊】，大老師依舊帶著他曾經(jīng)的心態(tài)，認(rèn)為自己還是孤高的家伙，認(rèn)為只有自己受傷就好了，這一點(diǎn)延續(xù)了很多卷，直到在第九卷一色彩羽的學(xué)校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，才被得到解決。

那次事件中，雪乃主動(dòng)站出來幫他點(diǎn)明了問題，讓其他人去受傷，才使得活動(dòng)能夠順利的進(jìn)展下去。而這件事之后，大老師就不再輕易的傷害自己了。

不得不說雪乃是一個(gè)非?？蓯?，聰明而靠得住的女孩子，而團(tuán)子則是率直，天真并且善良的，于是接下來的兩卷中，最主要的矛盾就是大老師渴求的“真物”，他希望在兩人之中做一個(gè)決斷，不然肯定會(huì)有人受傷的。

但是陷入黨爭(zhēng)的讀者都很清醒，無論大老師選了雪乃還是團(tuán)子，結(jié)果是另外一個(gè)肯定會(huì)受傷，而做出選擇的大老師和被選擇的少女也不一定會(huì)幸福，特別是如果大老師選了團(tuán)子，或許會(huì)發(fā)生三個(gè)人都不幸的結(jié)局。

那么回到這件事，為什么大老師的青春物語已經(jīng)完全沒問題了，還有去找尋“無聊的真物”呢？之前我一直有猜測(cè)，直到看完十二卷之后，我才能得出自己的結(jié)論。

《春物》的十二卷確實(shí)很無聊，事情沒有得到解決，似乎什么也沒發(fā)生什么故事，但是實(shí)際上渡航已經(jīng)為結(jié)尾鋪好伏筆了，而十二卷的劇情如此疲軟，或許是他真的寫的很累了吧。

先回到之前談的“真物”，十二卷中大老師又突然想清楚了，所謂的“真物”他一點(diǎn)也不想要，之前他苦苦渴求真物的原因，是因?yàn)榇蠹壹磳⒁厴I(yè)了，如果再不做出決斷的話，他的青春物語可能就此落幕。

雖然可能有點(diǎn)自私，但是大老師此時(shí)肯定是想留下兩人中的一人，但是他不希望任何人受傷，除了他自己，這一點(diǎn)在小說中一直沒有變過，但是他終于發(fā)現(xiàn)只要選擇的話，肯定會(huì)有人不幸的。

所以“真物”就是各自真實(shí)的想法，準(zhǔn)確的說是“大老師認(rèn)為”各自真實(shí)的想法，包括對(duì)戀愛的考慮和對(duì)升學(xué)就業(yè)的考慮，甚至對(duì)將來的考慮，雖然我寫的很夸張也很現(xiàn)實(shí)，但是確實(shí)是這樣的東西。

因?yàn)榇罄蠋煂?duì)一切看的比較透，他知道一些看破不說破的東西，但是經(jīng)歷了第九卷的他，發(fā)現(xiàn)自己有很多同伴，發(fā)現(xiàn)自己有能夠信賴的伙伴，所以他也不再去點(diǎn)破那些會(huì)傷害到別人或者自己的事情。

這樣帶來的結(jié)果就是，事情沒有被解決，但是大家依舊能夠快樂的在一起。

再來說說劇情的問題。

其實(shí)《春物》到了十二卷像是一個(gè)群像的故事，雖然群像這個(gè)詞最近似乎被用爛了，或許用“多核心角色”會(huì)比較恰當(dāng)，在這之前，我先泛群像的故事分成兩類，一類是類似《緋彈的亞里亞》、《弒神者》這樣的單主角后宮故事；二類是類似《如果有妹妹就好了》、《碧陽學(xué)生會(huì)》、《電玩咖》和《春物》這樣的。

一類作品常見的情況就是為了續(xù)住劇情，不斷的增加新的后宮，一般結(jié)果是新一卷就是某位單后宮的專場(chǎng)，而當(dāng)角色越來越多的時(shí)候其它的后宮該怎么處理呢？常見的類似《緋彈》中因?yàn)槟承┚壒首屩鹘呛退齻兎蛛x，所以無法接觸到其他所有人或者一部分人，這樣也能順理成章的開后宮了。

之所以這么做，是因?yàn)橹俺鰣?chǎng)的角色總不能直接扔掉，而都寫的話一卷篇幅有限，當(dāng)人數(shù)一多故事就會(huì)臃腫。

二類作品一般會(huì)在前幾卷就基本固定出場(chǎng)的角色，之后很少添加固定的成員，拿《果妹》來看，故事基本圍繞伊月、春斗、那由多、弟弟和京五人展開，其它類似“插畫師”、“理稅士”和“編輯”等等都是隨時(shí)能退場(chǎng)的角色，即便一卷都不出現(xiàn)也沒有任何問題。

但是《春物》寫到十二卷，已經(jīng)出現(xiàn)了很多角色了，并且都在主角的校園中，并沒有辦法將其中的人強(qiáng)行去掉，而在一卷中，渡航同時(shí)寫了大老師和陽乃、葉山、雪乃、團(tuán)子、一色、柴木座、戶冢彩加、靜可愛、小町、川崎等等一群人的互動(dòng)。

她們其中很多人不屬于主角團(tuán)，但是每個(gè)人都是大老師青春物語的重要部分，強(qiáng)行舍棄不提的話，感覺這一卷就少了什么角色，畢竟很多人還在炒股，然而如果都寫，就會(huì)使得劇情發(fā)散到完全沒有中心。

處理這種情況的最好方式，就是和之前一樣讓大老師陷入什么事件，然后因?yàn)闆]有時(shí)間顧及其他人，所以小說中讓其他人來打打氣或者不提都沒什么問題。

再來說人物，其實(shí)該說的很多都有春學(xué)家分析過了，這里來說一下人物的變化。

十二卷人物心態(tài)和關(guān)系變得最劇烈的大概是雪乃、團(tuán)子和大老師，主角團(tuán)三人在和周圍的人聊了一圈之后，終于在平凡的日常中看出了自己究竟要什么，而十二卷最精彩的對(duì)白，大概是的陽子點(diǎn)醒大老師那段話吧。

“你們的正確答案是互相依賴”

“不過你們的相互依存已經(jīng)結(jié)束了，小雪乃已經(jīng)順利自立了，稍微成熟了點(diǎn)。”

沒錯(cuò)，雪乃在這段關(guān)系中看出了什么，她決定不再依賴大老師和團(tuán)子，也能順利的走下去。

而大老師，則是在之前說過的，他明白自己根本不想要”真物”，他也只想和許多人一樣有一個(gè)青春戀愛物語，所以他的做法是“什么都不做”。

然而由比濱，似乎在十二卷要退場(chǎng)了，她清楚的知道自己喜歡大老師，并且清楚的知道自己依靠著雪乃，她離不開兩個(gè)人，也不愿意放開他們或者看他們?cè)谝黄?，?dāng)大老師幫雪乃的時(shí)候，她還是不爭(zhēng)氣的哭了。

其實(shí)渡航想寫的話，完全可以加戲加沖突，比如XX離家出走，然后向大老師求助，大家的關(guān)系再次洗牌打亂，然而看得出渡航是真的寫累了，所以在十二卷給了一個(gè)很平淡的劇情，繼而宣布在十四卷將會(huì)結(jié)尾。

大老師是一個(gè)普通人，是一個(gè)很平凡的人，我經(jīng)常在前幾卷將曾經(jīng)某個(gè)時(shí)刻的自己帶入大老師，因?yàn)槲乙步^望并孤獨(dú)到想要一個(gè)人躲起來，認(rèn)為不和別人接觸就不會(huì)受傷，大老師終究找到了自己的歸屬——一個(gè)叫侍奉部的社團(tuán)，而我好像依舊沒什么變化，只是更加刀槍不入了而已。

如果不幸經(jīng)常發(fā)生的話，那么一定是出現(xiàn)了什么慣性，不幸的人深知踏入不幸的方法，即便有幸福的道路擺在面前，他也會(huì)避開幸福的選擇，讓自己陷入深淵，不幸就是如此可怕的東西。

這個(gè)時(shí)候，就需要有人在外面主動(dòng)的改變你，和你接觸，大老師有了雪乃和團(tuán)子，而我的青春戀愛物語似乎還沒有開始。