第一部分：對(duì)比網(wǎng)絡(luò)「范文」

關(guān)于申論大作文的命題邏輯，簡單來說就是：

選取一些非常抽象和精煉的句子（尤其是古今中外科學(xué)家、哲學(xué)家的名言），然后要求考生緊密結(jié)合生活常識(shí)和政府工作進(jìn)行展開論述， 例如法制建設(shè)、道德素養(yǎng)、城市規(guī)劃、環(huán)保推進(jìn)、科技應(yīng)用等。

一篇優(yōu)秀的申論大作文都具備下面4個(gè)特點(diǎn)，分別為：立意深刻、言之有物、結(jié)構(gòu)合理、文筆優(yōu)美。需要注意的是，上述4個(gè)特點(diǎn)，排名有先后。目前很多考生在大作文寫作時(shí)都陷入一種誤區(qū)，那就是盲目追求后面兩個(gè)部分，尤其是「文筆優(yōu)美」部分，這種備考思路是不可取的。網(wǎng)上很多「范文」也往往犯了同樣的錯(cuò)誤。

一、2018年國考申論地市級(jí)卷網(wǎng)絡(luò)范文剖析

關(guān)于2018年國考申論地市級(jí)卷，網(wǎng)上有一篇流傳很廣的「范文」：

試談「有」與「無」——城市建設(shè)的辯證法

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)城市有了更高的期待，傳統(tǒng)城市建設(shè)中的一些問題暴露了出來。過于注重房子等硬件，忽視了人的真實(shí)需求，最后「景有了，人沒了」;過度商業(yè)化，把歷史文化古跡等都變成收費(fèi)場所，結(jié)果「有了錢，沒了文化」;公共空間被壓縮，造成「有個(gè)人，無大家」的局面……

該網(wǎng)絡(luò)范文看似很有文采，但存在著嚴(yán)重的問題：

（1）這篇「范文」私自給題目后面加入破折號(hào)，屬于違反命題要求。

這個(gè)題目，直接起手就奔著不及格去了。

（2）「景有了、人沒了」和「有了錢、沒了文化」等論述和老子的「門窗和墻壁都很重要，它們共同組成房屋」的立意嚴(yán)重不符，直接跑題。

兩者的立意顯然完全不同，網(wǎng)絡(luò)范文作者對(duì)老子名言的解讀存在嚴(yán)重問題。

（3）「隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)城市有了更高的期待」直接就給人一種「特別萬金油」的感覺。

一個(gè)文字儲(chǔ)備至少是大四級(jí)別的學(xué)生，起手第一句話卻給人一種初一學(xué)生的感覺?！鸽S著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)XX有了更高的期待」是應(yīng)該該拋棄的「萬金油模板」，這句話甚至可以用初中英語毫不費(fèi)力地說出來：

「As time goes by,people have more and more hope in city construction」

沒錯(cuò)，如果類比的話，這個(gè)開頭給申論閱卷老師的感覺，和英語研究生在復(fù)試時(shí)用這句話起手給老師的感覺是類似的，非常平淡無味。這種寫法極其不推薦。

（4）過于注重房子等硬件，忽視了人的真實(shí)需求，最后「景有了，人沒了」;過度商業(yè)化，把歷史文化古跡等都變成收費(fèi)場所，結(jié)果「有了錢，沒了文化」;公共空間被壓縮，造成「有個(gè)人，無大家」的局面。

該排比句毫無規(guī)律，引號(hào)內(nèi)的結(jié)構(gòu)分別為「33、34、33」，結(jié)構(gòu)分別為「X有了、X沒了」、「有了X，沒了XX」和「有XX，無XX」，不僅「有」和「無」的位置不同，而且「有」、「有了」、「無」、「沒了」用的相當(dāng)隨心所欲，而且前兩個(gè)引號(hào)后面什么都沒有，最后一個(gè)引號(hào)還加上了「的局面」，強(qiáng)烈的不規(guī)整給閱卷者一種「太隨意了」的感覺。

二、2017年國考申論網(wǎng)絡(luò)范文剖析

2017年國考申論題目是「以水為師」，網(wǎng)絡(luò)同樣流傳著多篇范文，但質(zhì)量良莠不齊，例如下面這篇：

水滴石穿，上善若水，仁者樂水……自古以來，水似乎總是和美好的品格聯(lián)系在一起，她仁愛且包容，她柔弱卻堅(jiān)韌，她智慧更變通。尤其是在古老而源遠(yuǎn)流長的中華民族，我們總是提倡向水學(xué)習(xí)，以水為師--學(xué)習(xí)水的力量，學(xué)習(xí)水的智慧，學(xué)習(xí)水的德性，學(xué)習(xí)水的美麗。

這個(gè)范文的開頭有下列不足：

（1）水滴石穿、上善若水、仁者樂水，三個(gè)成語分別說的是水的品格（堅(jiān)韌、有毅力）、善良的最高定義、「仁者」對(duì)水的喜好，后兩個(gè)詞和第一個(gè)詞完全不是一類，不應(yīng)放在一起寫。

（2）第一句這個(gè)「似乎」二字毀了整個(gè)開頭的感受，給人一種作者不自信，湊字?jǐn)?shù)的感覺。該句直接改成「水往往和美好的品格聯(lián)系在一起」就可以了。

（3）「我們總是提倡向水學(xué)習(xí)」，前面剛一個(gè)「總是和美好的品格聯(lián)系」，后面就又一個(gè)「總是」，這個(gè)詞出現(xiàn)的未免太勤了一點(diǎn)。

（4）「古老而源遠(yuǎn)流長的中華民族」中的「古老而源遠(yuǎn)流長」這個(gè)定語前不著村后不著店，沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果突出自古以來對(duì)水優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)可，不如換成「先賢的歌頌/對(duì)其不吝贊美之詞」。

該網(wǎng)絡(luò)范文的開頭有個(gè)最大的問題，就是不夠開門見山，非要絮叨一會(huì)再提出觀點(diǎn)。不過本文至少觀點(diǎn)展開的尚可，因此算是一篇合格的開頭。根據(jù)上述情況，大家可以對(duì)該開頭進(jìn)行相應(yīng)修改，例如下文的感覺就比原網(wǎng)絡(luò)范文好很多：

水具有美好的品格，先賢就對(duì)其不吝贊美之詞：心如止水、上善若水、仁者樂水……在中華民族迎來偉大復(fù)興的新時(shí)代，我們更要以水為師，學(xué)習(xí)水的力量、智慧、德性和美麗，把「水德」融入到我們的民族精神中。

該網(wǎng)絡(luò)范文的結(jié)尾為：

水與城的關(guān)系就如同自然和人類的關(guān)系一樣。向水學(xué)習(xí)就是向自然學(xué)習(xí)，道法自然。城，所以盛民也；民，乃城之本。水為城市難題和矛盾的解決提供了答案，提供了辯證的思維，提供了包容與仁愛的情懷，更提供了以柔克剛的智慧和境界。城市管理者應(yīng)當(dāng)以水為師，以水為鑒。我們期待未來的城市治理走向新的高度，新的境界。

該結(jié)尾有如下問題：

（1）水與城的關(guān)系就如同自然和人類的關(guān)系一樣。向水學(xué)習(xí)就是向自然學(xué)習(xí)，道法自然。

該句是典型的「湊字?jǐn)?shù)」的句子。「水與城的關(guān)系就如同自然和人類的關(guān)系一樣」顯然不妥。城是人工建筑，是人類建造的沒有生命的物體，這兩組詞的對(duì)應(yīng)是非常奇怪的。而「道法自然」也不太妥當(dāng)，既然「向水學(xué)習(xí)就是向自然學(xué)習(xí)」，那么下一句一定是「學(xué)習(xí)自然的某個(gè)事物，從而對(duì)人類有好的影響」，「道」字出現(xiàn)的很奇怪。

（2）城，所以盛民也；民，乃城之本。水為城市難題和矛盾的解決提供了答案，提供了辯證的思維，提供了包容與仁愛的情懷，更提供了以柔克剛的智慧和境界。

上一句說的是「水與城」、「自然與人類」，這句突然間冒出來個(gè)「城」與「民（人類？）」；前面的文言文講述的是「城」和「民」的關(guān)系，這句突然蹦出來「水」和「城市」的關(guān)系了，打亂了整個(gè)結(jié)尾的節(jié)奏。

（3）城市管理者應(yīng)當(dāng)以水為師，以水為鑒。我們期待未來的城市治理走向新的高度，新的境界。

本來該段第一句話展開的角度是「自然與人類」，到最后一句話突然又收回到「城市治理」方面了。既然如此，那為何要展開呢？也就是說這里的邏輯是非?；靵y的。

第二部分：對(duì)比高考大作文

對(duì)比高考大作文，更容易認(rèn)清申論大作文的寫作實(shí)質(zhì)。近年來高考作文題目如下：

2010年：漫畫作文

2011年： 某彩民墊資中了533萬元大獎(jiǎng)后把中獎(jiǎng)彩票交給買主?；ヂ?lián)網(wǎng)調(diào)查顯示，贊成「通過協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分」、「把500萬元留給自己」、「把500萬元給對(duì)方」和「未作選擇」的人數(shù)比為3:3:2:2。

2012年： 媽媽教育干農(nóng)活的「我」說：「擔(dān)心摔倒弄臟衣服，就會(huì)注意力不集中，挑不好擔(dān)子。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>

2013年：「同學(xué)關(guān)系」調(diào)查結(jié)果顯示，60%滿意，36%認(rèn)為一般，4%不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

2014年：不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻又如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

2015年：給出3位優(yōu)秀的人，分別是生物技術(shù)科學(xué)家、焊接大師、攝影博客達(dá)人，這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

2016年：漫畫作文

2017年： 據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的「中國關(guān)鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵字來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

上述所有高考作文的要求都是類似的：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

回顧了這些內(nèi)容之后，想必大家都明顯感覺到，高考作文和申論大作文對(duì)考生的要求是不一樣的。

幾乎所有的高考作文所給出的材料都有很多解讀角度，只要「選好角度」即可，同時(shí)絕大部分題目也都是「自擬」。因此，高考作文在保證三觀正確的情況下，最重要的是展現(xiàn)自己的才華，例如對(duì)名人名言的了解，對(duì)排比句的熟練運(yùn)用，把語句結(jié)構(gòu)寫的通順舒暢都是高考所需要的。

那么，什么是「三觀正確」呢？以近年來最知名，引發(fā)熱議最多的2016年漫畫作文為例：

該漫畫作文的立論角度很多，最簡單的就是從「教育孩子」的角度，批評(píng)圖中的家長的做法，并闡述自己的觀點(diǎn)。例如：

按每10分一個(gè)級(jí)別統(tǒng)一劃分分?jǐn)?shù)，從60分以下「不及格」進(jìn)步到61分「及格」固然該表揚(yáng)，但100分和98分都屬于90+的「優(yōu)秀」級(jí)別，不應(yīng)批評(píng)；

61分僅比及格多一分，過度的表揚(yáng)可能讓孩子滿足而不繼續(xù)進(jìn)步；而滿分很難考，僅因?yàn)榭剂?8分就扇巴掌會(huì)對(duì)孩子造成過度的壓力，影響孩子的心理健康；

55分和98分的巴掌都不對(duì)，可以批評(píng)，但不應(yīng)體罰孩子。

除此之外，本漫畫還有很多解讀角度，例如代入孩子的角度，談?wù)劇肝摇谷绻?5→61分，或100→98分時(shí)遇到這種遭遇會(huì)怎么想，應(yīng)該怎么想；從社會(huì)的角度，談?wù)劮謹(jǐn)?shù)對(duì)孩子和家長的壓力；從教育大環(huán)境的角度，談?wù)劼嬛械倪@種情形是否常見，應(yīng)當(dāng)怎樣看待。甚至可以擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)，例如把分?jǐn)?shù)引申為死板的標(biāo)準(zhǔn)，把巴掌和親吻視作無視客觀條件「一刀切」的政策等等，這些角度都是合理的。

但是包括這篇漫畫作文在內(nèi)的任何一篇高考作文，都不會(huì)讓考生「根據(jù)某哲言/名言/觀點(diǎn)，結(jié)合（上千字甚至上萬字的）材料并聯(lián)系城市建設(shè)、道德素養(yǎng)、文化自信、法治社會(huì)、對(duì)外交流等內(nèi)容作文（而且約有50%已指定題目）」。各位小伙伴們感受到兩者的區(qū)別了嗎？

而今天給大家?guī)淼?，就是是「公?wù)員考試吧」在2017年12月13日發(fā)布的「2018國考申論地市級(jí)卷范文」，開頭如下：

「平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！?/strong>宋朝詩人歐陽修一曲《踏莎行》，將中國古代樸素的唯物辯證法表現(xiàn)得淋漓盡致，整首詞上片實(shí)寫，下片虛寫，通過春山之「有」表現(xiàn)「無」之愁思。而我們也要將老子的辯證法運(yùn)用于城市治理，通過公共建設(shè)的「有」，創(chuàng)造城市建設(shè)文明發(fā)展的「無」。在城市公共建設(shè)中，應(yīng)該更多注重培育市民的幸福感、歸屬感和安全感，讓鄰里之間更加和睦，讓社區(qū)居民能夠在很悠閑的空間下生活；在修建市民休閑娛樂實(shí)體的同時(shí)，注重保護(hù)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和文化肌理，體現(xiàn)其中蘊(yùn)含的人文意義和文化價(jià)值；更應(yīng)該轉(zhuǎn)變城市的治理理念，發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)，讓城市發(fā)展更加科學(xué)和具有人情味。

這個(gè)開頭看上去相當(dāng)豪華，起手一句歐陽修的名詞句，緊接著各種解析，是不是給人一種「看上去就像范文」的感受？有沒有很想學(xué)？實(shí)際上，這個(gè)開頭存在著很嚴(yán)重的問題，那就是「太像高考作文」了，例如「首句引詩」，這其實(shí)是是申論大作文寫作的大忌。