7月21日，是嶺南師范學(xué)院信息工程學(xué)院“宣翔夢(mèng)揚(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在徐聞縣南山鎮(zhèn)五里小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第七天。為了深入了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“三下鄉(xiāng)”支教的滿意度以及觀察新時(shí)代農(nóng)村的變化，當(dāng)天下午，“宣翔夢(mèng)揚(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)對(duì)五里小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了家訪并進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。

下午放學(xué)后，“宣翔夢(mèng)揚(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員坐著一位學(xué)生家長(zhǎng)的三輪摩托車沿著學(xué)生的上學(xué)之路來到距離五里小學(xué)2公里的東屯村。來到東屯村，筆者發(fā)現(xiàn)村道路積水較多，且村民的住所大多是瓦房。

筆者跟隨實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)村民進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。實(shí)踐隊(duì)員們主要圍繞農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民等“三農(nóng)”問題進(jìn)行調(diào)查了解，同時(shí)向村民宣傳了習(xí)近平新時(shí)代的“三農(nóng)”思想。筆者了解到該村能種植的田地少，村民主要以種植“短季節(jié)蔬菜”為主，平日靠打臨時(shí)工才勉強(qiáng)維持生計(jì)。另外，由于田間道路崎嶇坎坷，村里有近百畝田地?zé)o法耕種而留荒。

隨后，實(shí)踐隊(duì)成員們來到學(xué)生的家中進(jìn)行家訪，“宣翔夢(mèng)揚(yáng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的支教工作受到學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交談，支教組成員對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了深入的了解。學(xué)生家長(zhǎng)指出，南山鎮(zhèn)五里小學(xué)是距離東屯村最近的一所小學(xué)，東屯村的大部分學(xué)生都是在五里小學(xué)就讀，學(xué)生們上下學(xué)必需家長(zhǎng)接送。由于五里小學(xué)沒有學(xué)生食堂，家長(zhǎng)在農(nóng)忙時(shí)，年齡小的學(xué)生在學(xué)校樹蔭下用父母帶來的飯菜填飽肚子后再回家?？粗搶W(xué)生家中滿墻貼著的獎(jiǎng)狀，實(shí)踐隊(duì)員們不禁表示感慨與同情，學(xué)生們?cè)谌绱似D難的條件下，跨越2公里，只為實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)。

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