有感于一堂寫(xiě)作課

作者；蔣玉鳳

聆聽(tīng)了一堂老師潛心深入地講解的寫(xiě)作課后，默默品味，反復(fù)揣摩，令我對(duì)寫(xiě)作有更深層的感受。下面就寫(xiě)作之感悟道道一二。

寫(xiě)作是一項(xiàng)非常有意義的工作。是將社會(huì)各政治，經(jīng)濟(jì)，文化，等諸多種信息進(jìn)行研究轉(zhuǎn)化成文章的過(guò)程。提供寫(xiě)作的題材十分廣泛，諸如思想，建議、分析、改革，打官司、等一切社會(huì)文化現(xiàn)象都在洞悉，可寫(xiě)之列，形成各種題材之文章。構(gòu)思奇特的好文章，則含意深遠(yuǎn)，增添奇特力量，有地動(dòng)山搖之功；文筆俏麗生動(dòng)則山也歡來(lái)水也笑，平淡生活也平添詩(shī)情畫(huà)意，如此種種，均示文章藝術(shù)魅力所在，即可以教化天下，影響社會(huì)的巨大功能。

寫(xiě)作是藝術(shù)之工匠。如何做好此巧匠？

首先，要愛(ài)寫(xiě)文章。寫(xiě)作是一個(gè)持之以衡堅(jiān)持的過(guò)程，要有足夠的文學(xué)功底，和新穎脫俗的文筆，要有獨(dú)到之見(jiàn)解，即平中見(jiàn)奇。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

現(xiàn)有一例；榮獲短篇小說(shuō)獎(jiǎng)《護(hù)欄》就是一篇十分珍貴的平中見(jiàn)奇之好文章，此文讓我熱淚盈眶，拍案叫絕。全文如下；

你走過(guò)大橋嗎？”

“走過(guò)?！?/p>

“橋上有欄桿嗎？”

“有?！?/p>

“你過(guò)橋扶欄桿嗎？”

“不扶?！?/p>

“那么，欄桿對(duì)你來(lái)說(shuō)就沒(méi)什么用了？”

“當(dāng)然有用了，沒(méi)欄桿護(hù)著，掉下去怎么辦？”

“可是你并沒(méi)有扶欄桿啊。”

“……可是……可是沒(méi)有欄桿，我會(huì)害怕！”

“那么，和平時(shí)期的軍人，就是那橋上的欄桿！”

本人十分欣賞作者的新穎聯(lián)想，文章以對(duì)話形式展開(kāi)，說(shuō)明橋上護(hù)欄平時(shí)沒(méi)人扶，但如果除掉護(hù)欄，人們就害怕，怕掉下去，提示護(hù)欄就是和平時(shí)期，我們國(guó)家之軍人。文章以淺顯的道理，提醒人們?cè)谄届o，快樂(lè)的生活中，不要忘卻那時(shí)時(shí)矗立的險(xiǎn)境中的軍人，是他們歷險(xiǎn)排難護(hù)衛(wèi)著我們。

綜上，文章要有藝術(shù)之魅力，必須具備以上素質(zhì)，還須提高整體素質(zhì)，總之可歸一句；“世事洞悉皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章?！?/p>

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