人是動(dòng)物中最高級(jí)的，這應(yīng)該沒有什么異議，因?yàn)?，人不僅比其他動(dòng)物聰明，更比其他動(dòng)物有著博大的心胸，會(huì)海納百川，容天下難容之事。可是啊，如果人要做出這樣的事，就得另當(dāng)別論了：自私而貪婪，把自己的私欲放大到?jīng)]有極限；踩在老實(shí)人的肩膀上，以表現(xiàn)自己總要高人一等；當(dāng)自己有缺陷或者不足的時(shí)候，總要拽著前人的后腿，不讓別人前行，同時(shí)表示自己不甘落后。

那是一九七三年夏天，大哥正好高中畢業(yè)。我讀完了初中二年級(jí)，按照當(dāng)時(shí)的學(xué)制，畢業(yè)了。我面臨的第一次人生選擇，是繼續(xù)升學(xué)，還是回家務(wù)農(nóng)，命運(yùn)沒有掌握在自己手中，而是完全由別人說了算。按照當(dāng)時(shí)的做法，我們初中畢業(yè)了，我們的命運(yùn)，學(xué)校也定不了，得由當(dāng)?shù)刈罡叩臋?quán)力機(jī)構(gòu)決定——公社推薦。雖說母親是當(dāng)時(shí)公社的婦女干部，但是，在決定自己兒女命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，按照規(guī)定，回避了，沒有了發(fā)言權(quán)，連旁聽都談不上。下面這些細(xì)節(jié)，是從人們后來的很多交談中，匯集起來的。

在公社推薦的“重大會(huì)議”上，輪到?jīng)Q定我命運(yùn)的時(shí)候，我們的班主任，也是語文老師，對(duì)我們的情況了如指掌，第一個(gè)先介紹我的學(xué)習(xí)情況，并表明自己的態(tài)度：這個(gè)娃娃嘛，學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)比其他人都好，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件，我覺得，應(yīng)該推薦去讀高中。

參加會(huì)議的校長(zhǎng)接著說：這個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，也很聽話，完全可以繼續(xù)深造，換個(gè)角度看呢，才十四歲，這么（半腰）高點(diǎn)的娃娃，你讓他到農(nóng)村去接受鍛煉，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，忍不下心啊，我建議推薦讀高中。

當(dāng)時(shí)參加推薦會(huì)議的其他人員，都是公社有決定權(quán)的人，也不了解情況，只能根據(jù)學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見，先后表示了自己的態(tài)度，推薦讀高中。

但是，那個(gè)年代那個(gè)地方的民主集中制，是在其他人員充分民主地表示態(tài)度之后，還得由領(lǐng)導(dǎo)最后集中表態(tài)了才行，哪管真理掌握在誰的手中？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

書記先生聽完了大家的表態(tài)之后，清了清嗓門，慢條斯理地說：“哼，我看嘛，這個(gè)高中，一家拿個(gè)把讀就得了，要幾百個(gè)讀?。俊?/p>

明白人都知道，大哥高中畢業(yè)，反而成了我不能上高中的唯一而最好的理由了。會(huì)場(chǎng)沉寂下來，結(jié)論也就不必說了。

一整個(gè)暑假，我都沒有拿到高中錄取的通知書。

好在天無絕人之路，父親找到了當(dāng)時(shí)縣城中學(xué)的楊校長(zhǎng)，那可是父親沒有血緣關(guān)系而真正情同手足的兄弟啊，也是我這一生中第一位真正的“貴人”了！然而，我讀高中，當(dāng)時(shí)是指望不上的了。校長(zhǎng)說：“讀高中，看來已經(jīng)沒辦法了。還好，我們今年開始辦初三班，來讀初三吧，再讀一年，明年再想辦法。”

就這樣，我進(jìn)入了紫云中學(xué)當(dāng)時(shí)的初三班，那可是“文革”時(shí)期初中恢復(fù)三年學(xué)制的第一屆初三啊！一年之后，我自然地接到了學(xué)校不需要“公社推薦”而直接寄發(fā)的錄取通知書，順利跨進(jìn)了高中的門坎。兩年之后，我完成了當(dāng)時(shí)的高中學(xué)業(yè)，一九七六年七月二十二日，十七歲，未成年人，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，接受貧下中農(nóng)的再教育，真正靠自己的雙手養(yǎng)活自己，掙工分，分口糧，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。

人就是這樣，哪怕在無意識(shí)之中，當(dāng)你肩上有了擔(dān)子，有了責(zé)任，你跨出的每一步，就會(huì)謹(jǐn)慎而認(rèn)真，不至于摔倒，哪怕摔倒，也能挺立起來。于是，你走出的每一步，都會(huì)留下自己獨(dú)特的腳印。在不知不覺中，我參與了兩季莊稼的收成，歷經(jīng)了些許磨礪，走過了我人生一個(gè)短暫而意義非同尋常的歷程。

一九七七年秋，“文革”結(jié)束之后，恢復(fù)高考的大好消息，如一縷強(qiáng)勁的春風(fēng)，迅即吹遍了祖國(guó)的大江南北，喚醒了十?dāng)?shù)年來無數(shù)學(xué)子潛藏在內(nèi)心深處的美好愿望。通過那場(chǎng)特定歷史條件下的檢閱，我最終成為“文革”之后第一批通過考試進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的人，跨入了一種全新的人生旅程。

次年，根據(jù)祖國(guó)十?dāng)?shù)年來學(xué)子累積的情況，高考政策再作調(diào)整，學(xué)歷不限，婚否不限。公社里一位僅有初中學(xué)歷而飽經(jīng)磨難的已婚的學(xué)長(zhǎng)也通過考試，進(jìn)入了高校，于是，父老鄉(xiāng)親發(fā)話了，對(duì)母親說：“當(dāng)年書記先生不是要一家拿個(gè)把讀高中嗎，去讓他家也拿個(gè)把考大學(xué)嘛！”

對(duì)于人來說，任何因素都可以促其成長(zhǎng)，一個(gè)人能否成長(zhǎng)，不過在于能否用好這些因素而已。在你前進(jìn)的道路上，有的人助你一臂之力，那是扶你上青云，終生不可忘記；有的人絆了你一腳，那是砥礪你的意志，增強(qiáng)你的能力，讓你學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，也受益一生，雖說不上感謝，又何必與之計(jì)較？

2018年1月15日于貴陽

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