1999年教育收費(fèi)改革 ，學(xué)校分三、六、九等，越是教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校收費(fèi)越高，這就意味著越是優(yōu)秀學(xué)生交錢(qián)更多。我女兒那年正趕上小升初，市級(jí)重點(diǎn)校要交3300元，區(qū)級(jí)重點(diǎn)校要交3000元，一般重點(diǎn)2500元，這還得是考試分?jǐn)?shù)符合所選校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而且必需一次先交齊三年初中的全部學(xué)費(fèi)。我原想手中僅有的數(shù)千元用于女兒大學(xué)費(fèi)用，又考慮女兒學(xué)習(xí)成績(jī)連年在全年級(jí)都名列前茅，就沒(méi)選擇交錢(qián)上重點(diǎn)。遂統(tǒng)一劃分到某校，一箱情愿孩子只要肯努力，成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差很多。萬(wàn)沒(méi)想到各學(xué)校各班級(jí)所有差生聚到一起，教堂亂作一團(tuán)，老師講課即便坐前排都根本聽(tīng)不清，學(xué)生自由出入教室形似“文革”時(shí)期我們的上學(xué)環(huán)境。女兒苦悶萬(wàn)分，我和妻子更是一連數(shù)月寢食不安。好在此時(shí)我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友將女兒學(xué)籍自紅橋調(diào)到和平某重點(diǎn)校，雖花光了積蓄還拉了帳，但心總算松了一口氣。

自此學(xué)生初、高中收費(fèi)愈演愈烈，還是原來(lái)的校舍，還是原校的老師，另外起個(gè)名字就是擇校收費(fèi)班。有的學(xué)校還留一、兩個(gè)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的班級(jí)，而有的學(xué)校甚至很快全改成收費(fèi)數(shù)千到數(shù)萬(wàn)贊助費(fèi)的班。再后來(lái)又漫延到各種職專(zhuān)、成教、電教及各大學(xué)，考研、考博也由給錢(qián)變?yōu)榻诲X(qián)，甚至泱集小學(xué)、幼兒園，對(duì)外地生源更是獅子大開(kāi)口，一切錢(qián)說(shuō)話。而那些市區(qū)重點(diǎn)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)均成為高收費(fèi)的最大獲利單位，由于稀缺的教育資源和辦學(xué)條件的區(qū)別，許多家長(zhǎng)為了兒女不輸在起跑線上都不惜花重金進(jìn)名校，竟有花幾十萬(wàn)的。特別是進(jìn)入2000年后，私有經(jīng)濟(jì)的繁榮和個(gè)體經(jīng)濟(jì)的興盛造就了一批批“富豪”，他們?cè)诔鞘姓痉€(wěn)腳根后的標(biāo)志行為就是住房和兒女教育上的日趨貴族化。而公務(wù)員、事業(yè)單位和壟斷國(guó)企的職工也進(jìn)入了收入暴增的快車(chē)道，這些人群的“不差錢(qián)”更直接催生了整個(gè)教育界的不良社會(huì)風(fēng)氣。許多家長(zhǎng)不但在擇校上不惜重金，甚至買(mǎi)十幾萬(wàn)一平米的學(xué)區(qū)房，互相攀比著頻頻給課任老師紅包、現(xiàn)金卡，一時(shí)間各類(lèi)學(xué)校學(xué)生給老師送禮竟然成鳳氣，而家境困難不送禮的孩子在這種教師界敗金的不良教學(xué)環(huán)境中受冷遇是必然的。

許多學(xué)校、老師還開(kāi)辦起名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，加強(qiáng)班、特長(zhǎng)班，動(dòng)轍數(shù)千數(shù)萬(wàn)。而90年代始學(xué)校的各種教學(xué)與輔導(dǎo)、參考資料也都跟鳳長(zhǎng)價(jià)，名目繁多的參考書(shū)根本用不上，但自上而下的認(rèn)購(gòu)指標(biāo)學(xué)生不買(mǎi)絕對(duì)不行，一個(gè)學(xué)期下來(lái)都是不小的開(kāi)支。每逢一屆學(xué)生畢業(yè)，廢品收購(gòu)站都會(huì)收回大量的甚至都沒(méi)翻過(guò)一頁(yè)的嶄新書(shū)刊。上級(jí)教育部門(mén)在開(kāi)辦小升初、中考、高考等各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，突擊班上也都盯準(zhǔn)了學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)袋子，誰(shuí)也不愿自己的孩子落在別人后面，也就比著報(bào)特長(zhǎng)班討班主任喜歡。再后來(lái)又發(fā)展到“奧數(shù)”及各類(lèi)學(xué)課的競(jìng)賽，其成績(jī)甚至成為日后升學(xué)或進(jìn)名校的硬性標(biāo)準(zhǔn)，孩子們都累得精疲力盡，家長(zhǎng)們則一味的掏腰包。教師很快成了暴富群體，有的老師一年除了工資額外收入都數(shù)萬(wàn)甚至數(shù)十萬(wàn)。社會(huì)上的各種教育機(jī)構(gòu)也似雨后春筍，許多在資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，濫魚(yú)充數(shù)的現(xiàn)象比比皆是。如所謂的一加一精英模式，每小時(shí)數(shù)百甚至過(guò)千，報(bào)個(gè)班就幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn)，東拼西湊的老師根本談不上教學(xué)質(zhì)量，能善始善終不半道找不到人就萬(wàn)幸了，這種鳳氣至今還時(shí)有所聞。

大學(xué)擴(kuò)招更是瘋狂，原來(lái)兩三個(gè)班的專(zhuān)業(yè)敢招十個(gè)或二十個(gè)班，教師質(zhì)量參差不齊但收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)卻屢創(chuàng)新高。有的名幼名校竟能兼并幾個(gè)或十幾個(gè)差幼兒園差中小學(xué)，還是原來(lái)的校址和師資，換個(gè)校名立刻身價(jià)飛漲，收幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)自不含糊，孩子家長(zhǎng)更是煩人托翹趨之若鶩。

九十年代末，中國(guó)各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人及公務(wù)員群體，真正大學(xué)文化的微乎其微，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政治語(yǔ)境剛脫離“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一切”的宣傳，知識(shí)分子剛在各行業(yè)由冷遇改為熱捧。有學(xué)歷的頭幾天還在看門(mén)，過(guò)兩天興許就是付廠長(zhǎng)，是黨員的興許立刻成了黨委委員甚至直接當(dāng)書(shū)記。好象市區(qū) 、局、公司都有硬性指標(biāo)，大學(xué)學(xué)歷要占領(lǐng)導(dǎo)班子若干比例。一時(shí)間所有的成人大學(xué)、職業(yè)大學(xué)包擴(kuò)電視大學(xué)、涵授大學(xué)全都人滿為患，幾乎所有的公務(wù)員群體和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都轉(zhuǎn)瞬間成了大專(zhuān)或大本生，反正每年一、二萬(wàn)的學(xué)費(fèi)公家都給報(bào)銷(xiāo)。有許多人特別是那些“公務(wù)繁忙”的官員幾乎不到校上課，甚至連考試都找人代筆。這種學(xué)歷造假鳳盛行多年，各類(lèi)高校只管收錢(qián)給文憑，而各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人則憑此等學(xué)歷平安落地官運(yùn)亨通至退休。

2017年11月24日( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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