題材來源于生活，生命永長青

——讀厚夫《路遙傳》有感

這段時間，總覺得寫點(diǎn)文字，大腦很是思維遲鈍，思來想去，想不到原因，最后我就想起，自己在侍郎湖種地時侯，一家人生活用水的那個泛水泉，家里人都叫她柳蔭泉。說起這個柳蔭泉，還有一段神奇的傳說。侍郎湖邊，東面是牛堡村的那條長山梁，叫牛背梁，往南轉(zhuǎn)圈，依次是步灣林場的西山，這里就是大家經(jīng)常拍攝照片，背景濃蔭翠綠的那幾座山。再往西就是米家寺村，米家寺的寺廟原址到底在哪我不知道，但是村子就叫米家寺，這個毫無疑問，柳蔭泉就在米家寺西北，我們居住的窯洞的西邊的柳樹溝里，往北就是北村。侍郎湖就被環(huán)繞在中間。

聽父親說，這兒原來有一顆大柳樹，特別的茂盛，在背后林生活的種地前輩，剛到此地，吃水必須去河灘里挑，用桶擔(dān)去挑從侍郎湖流出的湖水，湖水很甜，可就是山高路太遠(yuǎn)，確實(shí)很費(fèi)勁。所以，一個夏天傍晚，先人有一個叫李玉春的，就扛著鋤頭，滿背后林山的周圍到處尋找水源，走到柳樹溝里，看看那顆大柳樹特別茂盛，就在大柳樹旁邊，用鋤頭挖土，想探個究竟，挖著挖著，突然挖出一個蛇窩，那些蛇五顏六色，菜花色是大多數(shù)，里邊有好七八條蛇在動，嚇得挖泉人就扛著鋤頭跑回家了。第二天他和家人就去看個究竟，發(fā)現(xiàn)那大柳樹旁邊，有蟒蛇路過的痕跡，當(dāng)時那個場面聽起來可真嚇?biāo)廊肆?，可他們再努力搜尋，就再沒有發(fā)現(xiàn)蛇群。但是突然發(fā)現(xiàn)這顆大柳樹蔭下，鋤頭挖過的地方，有一泓清亮亮的清泉，因?yàn)樵诖罅鴺湎拢跃兔a泉。這個傳說就是這個柳蔭泉的來歷，后來柳蔭泉就養(yǎng)活了這座山上種地的先人，后來也養(yǎng)活了我們一家人在那里生活了整整十二年。

然而，讓我想到的是，寫作和柳蔭泉，又有什么關(guān)系呢？我就想，那柳蔭泉也是先人們搜尋來的，那時候種地，過段時間，父親還要用鋤頭，去清理泉里邊的淤泥和樹葉。更何況一個人，不看書學(xué)習(xí)，哪來的那么多的才思。是啊，要寫出好作品，就要從經(jīng)歷見聞里搜尋題材，生活經(jīng)歷見聞，除過現(xiàn)實(shí)生活的親身經(jīng)歷，不看書又有多少，記得有一位大家曾經(jīng)說過，“讀書就是增加生活閱歷的一條最佳途徑。”是的，是該看看書了。從那看呢，就從自己喜歡的作家看起吧，我喜歡的現(xiàn)代作家就是路遙，可路遙的《平凡的世界》、《人生》、《在困難的日子里》我都看過了，就連電視劇我也看了幾遍，但看后的效果呢，又不是那么很好，怎么辦？那就看看路遙的傳記吧，對，了解一下路遙的人生吧，于是，網(wǎng)上掃描搜尋，于是，就搜尋到了《路遙傳》。

《路遙傳》是陜北作家厚夫先生著作，厚夫先生本名梁向陽，陜西延川人，路遙的忘年交，原延安大學(xué)文學(xué)院院長、教授，陜西省作家協(xié)會副主席。已出版《路遙傳》《當(dāng)代散文流變研究》《心靈的邊際》《邊緣的批評》《行走的風(fēng)景》等多部著作，曾獲中國當(dāng)代文學(xué)研究優(yōu)秀成果表彰獎、柳青文學(xué)獎、冰心散文獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。梁老師在《路遙傳》的前言里這樣寫道:“路遙是我的文學(xué)前輩，我是路遙的追隨者，我們都是延川人。我少年夢的形成，人生的展開與飛翔，均與路遙、谷溪、聞頻、陶正等人的文學(xué)引導(dǎo)分不開?！彼晕艺f作者梁老師和路遙是同鄉(xiāng)，又是忘年交。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這本書前五章給我最大的啟示，那就是題材來源于生活，生命永長青。

梁老師的《路遙傳》，從兩條線索進(jìn)行敘述，一條是路遙先生的成長過程和苦難經(jīng)歷，一條就是路遙先生的創(chuàng)作經(jīng)歷。敘述可以說是娓娓道來，不緊不慢，整個文字行間，前五章給我的感覺，如二胡曲二泉映月，又如大浪淘沙，故事委婉，情節(jié)感人，如泣如訴，形象逼真。正如路遙先生的準(zhǔn)自傳《在困難的日子里》一樣，寫出了路遙先生青少年時期的苦難歷程。特別地感人，在這感人的同時，讓我又一次想到了自己，想到了許多……

不過，過去了就讓他過去，言歸正傳。梁老師的作品，敘述真實(shí)生動，他前后聯(lián)系路遙先生的作品《在困難的日子里》、《平凡的世界》、《人生》等對路遙先生的創(chuàng)作經(jīng)歷，進(jìn)行了詳細(xì)的分析，讓我從中體會到了一個道理，那就是創(chuàng)作靈感來源于生活。

先生的準(zhǔn)自傳，《在困難的日子里》，馬建強(qiáng)的中學(xué)生活描寫，實(shí)際就是路遙先生青少年成長經(jīng)歷，也是路遙先生的初中學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照?？嚯y的平凡生活，最后變成了作家的精神財(cái)富，路遙不但沒有放棄，更沒有氣餒，他一直在苦難中努力進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，尋尋覓覓，如饑似渴，把苦難便成了自己生活的動力，在動力的催促中努力強(qiáng)行。最終成就自己的夢想，寫出了時代的巨著。這我已經(jīng)在我的拙作《我心中的路遙》里，敘述了很多很多，因此不想再次啰嗦。

. 路遙先生的中篇小說《人生》里，高加林套著驢車，進(jìn)城淘大糞。實(shí)際就是文化大革命結(jié)束，文斗，武斗結(jié)束，也就是一九六八年十二月二十一日晚，中央人民廣播電臺，播送毛了澤東主席的重要指示“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”以后，一九六八年底，延川縣革命委員會，歡送老三屆知識青年上山下鄉(xiāng)，在農(nóng)村廣闊天地，接受貧下中農(nóng)再教育，在這個時代背景下，在這個大環(huán)境下，作為當(dāng)時武斗派系的“王軍長”，路遙先生被送回到郭家溝的老家，也就是他家所在地劉家疙嶗村。生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)時為了照顧年輕的王衛(wèi)國，讓王衛(wèi)國進(jìn)城去拉大糞?？梢哉f套驢車，進(jìn)城拉大糞，在當(dāng)時的生產(chǎn)隊(duì)，這就是最輕松的活路，活輕松而且工分也高，這對于當(dāng)時困苦的王衛(wèi)國的家庭來說，組織不能不說已經(jīng)是一種照顧。后來這些生活中的真實(shí)題材，變成了路遙先生寫作《人生》的主要素材。那段拉大糞的日子，鍛煉了自己，又給家庭帶來了不薄的收入，生活雖然苦，苦也有苦中的樂趣，那就是作者對于生活的執(zhí)著追求。豈不快樂哉？這難道不是題材來源于生活嘛？這難道不是靈感來源于生活嘛？

所以說，只有題材來源于生活，作品才能如數(shù)家珍，思想才能前衛(wèi)一點(diǎn)，才更具有代表性，才更能體會到到勞苦大眾的水深火熱，才能夠更懂得感恩，更加珍惜父母賜予的生命。才能夠回報(bào)社會，才能夠懂得人間的大愛......

《人生》，是路遙的中篇小說，在作品里邊，高加林在村上當(dāng)民辦教師一事，實(shí)際就是作家路遙被送回劉家疙嶗村，村上安排他掏大糞之后不久，村上干部合計(jì)著，村上缺一位民辦教師，因此就安排路遙先生去了村小學(xué)教書，《人生》里這些題材，掏大糞期間，路遙除過拉大糞，可以去縣文化館和新華書店去看書，他能夠及時了解關(guān)心時政。當(dāng)民辦教師，接觸書本和知識，那更是近水樓臺先得月，這段時間，他一邊參加勞動，一邊不停地學(xué)習(xí)，這些真實(shí)的生活經(jīng)歷，都為后來路遙從事創(chuàng)作，打下了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，并順利地完成了生活歷史的沉淀。只有經(jīng)過生活的沉淀，這一泓泉水才能夠清澈、甘醇、清冽，才能用來釀造美酒，才有了人間的豪飲。對于作家來說，有了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，經(jīng)過歷史的沉淀，才能寫出驚世之巨著，才能星光閃爍，永耀人間紅塵。

他教書這段時間，具體在一九六九年十一月，路遙在馬家店小學(xué)教書，當(dāng)時受村主任郭庭俊和時任村小學(xué)教師的馬文瑞介紹，當(dāng)別的造反派接受審查時，路遙以同樣的優(yōu)勢，在本村加入了中國共產(chǎn)黨。入黨意味著政治上的肯定，竭力為他創(chuàng)造條件，提供政治上的拓展空間。加上路遙先生積極上進(jìn)的生活態(tài)度，努力好學(xué)的不敗精神，還有老天賜給他的財(cái)富（苦難的青少年經(jīng)歷），先生有了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)，有了親身的經(jīng)歷，有了對人間塵世酸甜苦辣的飽嘗，有了風(fēng)霜雪雨的歷練，一顆善良而純潔的心靈，更沒有忘記讀書的初衷和目的，所以他要做事，做一件了不起的大事。作為一個書生，他關(guān)心時政，關(guān)心社會最底層百姓的生活，他看到的，他聽到的，見到的，他沒有訴說的地方，他只有和自己的心靈進(jìn)行對話。于是，在這廣袤的陜北黃土高原上，在這漫無邊際的毛烏素沙漠，他四處奔走，四處苦苦尋覓，終于，他找見了將要失去的自己，找見了他自己的位置，找見了屬于他的那顆星，他終于成為一名舉世聞名的作家成為文壇巨星。他以自己的春秋筆墨，回報(bào)了他的衣食父母，回報(bào)了生他養(yǎng)他的黃土高原，回報(bào)了他的親人朋友，回報(bào)了社會和黨，更回報(bào)了這個時代。

厚夫老師的《路遙傳》讓我懂得，生活就是作品的基礎(chǔ)，作品題材來源于生活，生活處處都是題材，就看你怎么看待，怎么將生活這塊毛石進(jìn)行雕琢，玉不琢不成器，作家就是一位玉匠，只有精心雕琢的玉匠，嘔心瀝血，才能將五彩斑斕的生活，雕琢成歷史巨著，才能給社會和后代，留下寶貴又精致的作品，留后代留下豐富的精神食糧。

總之，題材來源于實(shí)際的生活，生命之樹永長青，精神食糧的生命更加輝煌，更加燦爛奪目。

祝愿路遙先生地下長眠，于青山同在，與日月同輝。

也祝愿梁老師創(chuàng)作愉快，開心每一天。

成稿于2017年7月17日夜青海循化大循公路試驗(yàn)室

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