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什么是公平

2017-01-09 12:18 作者:探索之子  | 10條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

什么是公平

——靈遁者

首先我想說的是這不是一個辯論文,更像是一個說理或者回憶片段吧。什么是公平?這是人類誕生以來就存在的問題? 公平讓我們可以想到一桿秤,讓我們可以想到法律。

那么法律是公平的嗎? 法官是公平的嗎?社會是公平的嗎?父母是公平的嗎…… 所有這些發(fā)問的答案,都是莫衷一是的。

答案莫衷一是的理由很簡單。公平是倫理問題,也可以說是哲學問題。

馬克思會說:“群眾認為公平就公平,但還得具體問題具體分析?!本S特根斯坦說:“這個問題別問我。我早說過,我們應(yīng)該對此沉默。”其實我最滿意的答案應(yīng)該是老子的回答:“你覺得公平,那就公平。”( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

其實關(guān)于公平的話題,我和一位我的老師有過很激烈的爭辯。那時候我上初中,是班里的班長。

事情的經(jīng)過大概是這樣的。我的班主任耿老師和校長發(fā)生了正面沖突。鬧的整個校園都知道了。耿老師被停職。新的班主任是我們的數(shù)學老師,他姓薛。他一位很幽默的數(shù)學老師,剛從鎮(zhèn)里調(diào)到縣城,所以對他來說應(yīng)該是一次機會吧。

但他們的交接工作出現(xiàn)了問題。問題是之前耿老師收了一個費用,總共大概一千多元。耿老師在和校長吵架后鬧脾氣,沒有上交這個錢。但耿老師在班里說明過。大概意思是誰有本事誰來拿。

校長催促新上任的薛老師,薛老師應(yīng)該是礙于情面不敢去。自然找到了我和兩個副班長。讓我們?nèi)ヒ@個錢。

那段時期班里比較混亂,幾個校領(lǐng)導都來說明過情況。但效果不好。事件剛發(fā)生的第二天,我們?nèi)齻€班長去過一次耿老師家。她說:“你們什么也不用管。就自己學自己的?!?/p>

當薛老師找我們?nèi)ヒX的時候,我首先就拒絕了。我說:“這個錢我們不能去要,也沒法要去,應(yīng)該是學校去要?!?/p>

薛老師說:“校領(lǐng)導已經(jīng)和她鬧翻了,還怎么要?”

我說:“那也不關(guān)學生的事情。學生是來學習的。還是得學校去要?!?/p>

事實上我知道,他頂替耿老師成為班主任這件事,把他弄的也很尷尬。他在班里也說過好幾次。所以他也無能為力。

最后就這個事情連續(xù)兩天叫了我?guī)状巍W詈笠淮螤庌q的很厲害,辦公室其他老師都聽著,但都是至始至終都沒有開口說話。

薛老師嚇唬我說:“不去要可以,這錢重新收一次。”我知道他這是嚇唬我,就說:“憑什么,這不公平?!?/p>

他接住話問我:“什么是公平?你說什么是公平?”連問了兩句,我當時愣住了。

他又催我,我就說:“公平就是這有兩個蘋果,我一個,你一個。”

薛老師扭頭笑了一下,看看其他老師,也笑了。他還是接著問:“你覺得這是公平嗎?有絕對的公平嗎?你才多大?你知道什么叫公平嗎?就沒有絕對的公平!蘋果有大有小,有甜的有不甜的,有紅的有青的?!闭f完他扶了一下眼鏡,看著我。

我當時反應(yīng)快,就反駁說:“有!怎么沒有絕對的公平!”

他問:“你說什么是絕對的公平?”

我說:“我給我一塊錢,給我弟一塊錢,這就是絕對的公平?!?/p>

他也愣了一下,臉色不好。不耐煩的說:“錢有新的,有舊的,能一樣嗎?”

我倔強說:“我反正不去?!?/p>

最后他也惱火了說:“你覺得我把你放在最后一排公平不?”

我依然說:“那你隨意?!?/p>

他讓我先回教室,然后尾隨到教室。當著所有同學的面說:“宣布一個事情。王銀不再是班長了。座位也坐到最后一排?,F(xiàn)在就換位置。原因大家也知道,不為班里出力。這樣的班長有什么用?!?/p>

當時我心咚咚的直跳,什么也沒有說,就把自己的書搬到最后一排。坐在最后一排看著講臺上的他,我感覺我們都是臉紅的,火辣辣的。

當天兩個副班長去了,結(jié)果是沒有要回來。最后事情是怎么解決的,我也不知道。那之后好幾年沒有見過耿老師。薛老師正式成了班主任。

這事過后沒有幾天,一個我們班的學生在走廊抽煙,被薛老師面對面碰見,他嚴厲批評。結(jié)果這個學生直接打了上來,薛老師挨了好幾拳頭。

我當時在不遠處,也跑過去拉架。看到他被打,我其實是悲傷的。我現(xiàn)在想起當年這個事情,薛老師也算受害人。撤掉我,也只是新官上任三把火的表現(xiàn)。不然還怎么帶好一個班。

一個剛從鎮(zhèn)里來的老師,他是多么珍惜這次機會。他講課真的很認真,為了讓課堂氣氛生動,經(jīng)常舉很幽默,很夸張的例子。

再后來的一個學期,又發(fā)生了更不好的事件。還是他為了整頓紀律,打了兩個上自習玩的女生。女生哭著跑回家,家長來了又打了他。最后結(jié)果是他被停職。于是班主任又換了,換成了一位高老師。

也就是說我們這個班初中三年,經(jīng)歷了三個班主任。我們是普通班,學習氣氛差。在整個年級我們班出的事情也比較多。

后來我經(jīng)常會想起當年和薛老師的爭辯,也不認為自己當時錯了。沒有錯,但也沒有對。

什么是公平?公平是強權(quán)者的公平?公平是相對的公平?這又讓我想起了內(nèi)蒙古

呼格吉勒

的冤案事件。他是去做好事報案的,結(jié)果還丟了性命。他在被槍決的那一刻,我不知道他會怎么想?

18年后,真相大白。公平終于來了,可是對于呼格吉勒

來說毫無意義。

我們在生活中極力追求公平,這就是我們所說的文明,歷史也是這樣前進的。

當我再一次見到薛老師的那一天,我已經(jīng)是高中生了。那是個中午,我看到他在馬路邊看別人下棋。還是帶著眼鏡,穿的簡樸,一位很好的老師,很快變成了閑置的圖書管理員。

至于耿老師,說來也巧。有一次我去另一個學校的時候,突然在一個教室里聽到她的聲音。我確定是她!當時我的心情,說不出是什么感覺。我沒有敢上前去看她講課,好像我就怕她看見我似的。

不過我總算知道了她的去向,她還是一位老師。我覺得就還是不錯的。無論是誰,我們都沒有再去想這件事的對錯,這件事的公平了。

有時候我甚至想,這件事情對我們班每一個人都產(chǎn)生了或多或少的影響。比如我,不知道為什么,從那天被調(diào)到最后一排后。我以后的求學生涯,就一直在最后一排。直到大學畢業(yè)。

我突然想起了我寫過一首詩歌叫《我坐在最后一排》,現(xiàn)在終于找到了這首詩歌的起源了。當時寫它的時候,我并沒有意識到我是從哪個時候坐到最后一排的。

我坐在最后一排

——靈遁者

你要找到我很容易

我坐在最后的一排

那里有我全部的哲理

你坐在那兒就能感應(yīng)

你要找到我也不容易

我坐在最后一排

前面燈光閃閃

前面人群攢動

哪怕是為安撫孤獨靈魂

你也會上前

我坐在最后一排

聽不見,看不清

我是通過你們的背影

來慢慢聽懂

來慢慢看清

這是我至高無上的人

這是我至清無魚的靈魂

這是我至善至美的行為

我全把它留在最后一排

進來的人

出去的人

都只是進來,然后出去而已

我至尊無形的位置

就一直被風和空氣坐著。

詩歌是大學時候?qū)懙陌?,現(xiàn)在的我不會這么驕傲了。起碼詩歌里少有“至高”,“至清”,“至善”這樣的詞了。我也是個對生活有妥協(xié)的人,俗人。

最后我還要強調(diào)一下,我喜歡老子的答案:“你認為生活公平,生活就公平?!蔽蚁矚g公平的生活,所以我認為生活是公平的。

摘自獨立學者,詩人,作家,國學起名師靈遁者散文作品。

首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3890276/

什么是公平的評論 (共 10 條)

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