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懷念我的啟蒙“耕讀”老師

2014-10-21 08:27 作者:千里馬  | 24條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

我是上世紀(jì)“文革”前兩年開始讀書的,那年我7歲。

當(dāng)時(shí)在農(nóng)村上小學(xué)算是家長開明的,同村比我大的孩子一大群,到現(xiàn)在還是文盲。因?yàn)椤靶抨柺录别I死了許多人,震驚國內(nèi)外,我家就恰屬此重災(zāi)區(qū)。那時(shí)國家剛剛度過三年經(jīng)濟(jì)最困難時(shí)期,人們還沒有擺脫半年糧食半年菜的“人民公社化”極貧困的大集體生活,文化人極少,全村有個(gè)高小畢業(yè)生就像鳳毛麟角,有個(gè)初中生更像大熊貓一樣。老輩人認(rèn)為,農(nóng)村的孩子上學(xué),不僅增加了家庭開支負(fù)擔(dān)(不上學(xué)能掙工分),減少了收入,考不上大學(xué)畢業(yè)后沒出息,還不是照樣回家修理地球,所以,到了孩子上學(xué)的年齡,家長總是攔住護(hù)住不準(zhǔn)上,讓幫家里干活。我能幸運(yùn)上學(xué),還得感謝啟蒙“耕讀”老師李本性,雖說他只教我一年,但終生難忘。

說來也巧,李老師由于地主成分有文化,解放初信陽農(nóng)校畢業(yè),剛分配到單位秉性硬,得罪了領(lǐng)導(dǎo),就趕上1957年被錯(cuò)化為“右派”,后來雖給摘帽但必須返回原籍勞動(dòng)。生產(chǎn)大隊(duì)黨支部看他文化程度高,從事大集體體力勞動(dòng)是人才浪費(fèi),就響應(yīng)上級號召,為掃盲大辦教育,聘請他當(dāng)村里“耕讀”教師,也就是不脫產(chǎn),只拿集體工分,不拿工資,忙時(shí)耕種,閑時(shí)讀書教書,所以叫“耕讀”教師,“文革”期間及以后直至2000年,又更名為“民辦”教師(此時(shí)拿較低工資)。過去的老師叫“教書先生”,只有學(xué)生才稱他為老師。有“先生”了,還得有學(xué)校教室和學(xué)生。我兒時(shí)記憶的學(xué)校,其實(shí)就是個(gè)教學(xué)點(diǎn),是設(shè)在本村生產(chǎn)隊(duì)給蓋不起住房的特困戶的住所里,4間土坯茅草屋一分為二,中間夾道土墻,西頭兩間是李馬虎娘四個(gè)的家,東頭兩間是我們的教室。教室里東山墻上掛著一塊質(zhì)地很差的木質(zhì)黑板,是李老師找人做的,然后自己買黑漆油漆的,學(xué)生課桌也是李老師和幾個(gè)10來歲的孩子自己動(dòng)手,用土坯塊壘成,上面再用秫桿鋪成掛個(gè)泥巴桌面,晾干結(jié)實(shí)后再讓學(xué)生用,而坐凳只能誰家的孩子上學(xué)誰自帶,不然的話,連木凳也沒有的只能坐磚頭塊或土坯塊砌成的泥墩。

這年的暑期過后,教室有了,李老師就開始招生,挨家挨戶動(dòng)員男女適齡和超齡兒童來上學(xué)。那時(shí)我是家中老大,正在幫家中放牛割豬草干家務(wù),還幫助照看小我5歲的弟弟,騰出手讓父母從事集體生產(chǎn)勞動(dòng)。開學(xué)不久的一天,李老師趁晚到我家找我,問我是否愿意上學(xué),我一聽心里樂開了花。每當(dāng)路過新教室,聽到里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲時(shí),我是多么地羨慕屋里的孩子們啊,做都想上學(xué),真想也像他們一樣坐在寬敞明亮的教室里,當(dāng)一名小學(xué)生,每天再不用風(fēng)吹日曬放牛割豬草了,可是家長同意嗎?愿意交學(xué)費(fèi)嗎?我把自己的想法大膽地告訴了李老師,他說,只要你愿意上,有決心好好讀書,將來會有大出息,剩下你父母的工作我來做。他先是和母親商量,開始文盲母親思想猶豫,怕兩歲的弟弟她上工后沒人帶,李老師就承諾讓我?guī)У艿芤煌蠈W(xué);后來又和父親講,解放后17歲才斷斷續(xù)續(xù)讀過3年小學(xué)而今在大隊(duì)當(dāng)保管員的父親倒是很開明,懂得“知識改變命運(yùn)”的道理,說服母親:“要想孩子有出息就得上學(xué)讀書,再忙也要支持孩子在家門口上學(xué),不用像我上學(xué)那樣跑十多里的遠(yuǎn)路,也不能讓他帶弟弟去上學(xué),那樣不但自己學(xué)不好,還會影響整個(gè)課堂,不過我們當(dāng)家長的多忙一些,放學(xué)后他照樣幫助帶弟弟、干家務(wù)”。父親的一席話言之有理,母親也深明大義,當(dāng)場同意我第二天就去上學(xué)。躲在一邊偷聽的我如釋重負(fù),這時(shí)心里像喝了蜜一樣的甜,李老師也愉快地走了,然后又到同齡的兩個(gè)男孩家做工作。

次日,母親用她頭上戴的花毛巾給我縫個(gè)書包,帶上5角錢的書雜費(fèi),和另外兩個(gè)同村同齡的小伙伴家長一起,把我們送到了墻外沒有掛牌子的學(xué)校教室,親手交到李老師手上,同時(shí)囑咐我們聽老師的話,不貪玩,做個(gè)上進(jìn)的好孩子。而李老師看我比同齡的孩子又瘦又小,把我專門安排坐在第一排,離他近,多照看些,鼓勵(lì)我“好好學(xué)習(xí),天天向上”,我打心眼兒里喜歡他,學(xué)習(xí)也很用功。再看,教室里總共才有十幾個(gè)學(xué)生,分成兩個(gè)年級,最大的12歲,最小的是我們剛?cè)雽W(xué)的3個(gè)一年級小男孩子,最后,李老師又動(dòng)員大我5歲, 僅住隔壁的特困戶李馬虎的弟弟李轉(zhuǎn)運(yùn),只交兩角五分錢的書費(fèi)(5個(gè)雞蛋錢)就和我們同年級上學(xué),而女生才3人,其中一位是李老師的親侄女。

李老師這個(gè)“孩子王”當(dāng)年才30來歲,瘦高的個(gè)子,瓜子臉,平時(shí)不茍言笑,只有遇到很開心的事才會咧嘴笑笑,我們都怕他。他教學(xué)管理都很認(rèn)真,非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,誰生病了,誰缺課了,他都會主動(dòng)上門家訪。由于孩子們剛?cè)胄iT不懂規(guī)矩,開始不分課堂課外,天真爛漫且加不時(shí)的調(diào)皮,曾令他一度難管。于是,他就向有經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)習(xí),搞賞識教育,多哄多夸獎(jiǎng),樹立學(xué)習(xí)榜樣,啟發(fā)孩子們有好壞榮辱和紀(jì)律觀念,想方設(shè)法、因人而異啟迪每個(gè)孩子的心智。因?yàn)槭菑?fù)式教學(xué),兩個(gè)年級的語文、算術(shù)課他輪流上,聽哨音上下課。教唱歌時(shí)一起唱,課外一起活動(dòng),比如玩老鷹捉小雞的游戲,不再分年級。我記得他所教的第一首歌曲是抗美援朝時(shí)的流行歌曲:“雄赳赳、氣昂昂、跨過鴨綠江,保和平、為祖國,就是保家鄉(xiāng),中華好兒女,齊心團(tuán)結(jié)緊,誰敢侵犯我們就叫他滅亡!”盡管50年過去了已很遙遠(yuǎn),至今我還朗朗上口,念念不忘,可見記憶深刻。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

他家住在我村南約7、800米的李大莊村,每天4趟步行于兩村之間,有時(shí)還要帶剛滿3歲的女兒教書。這樣的日子只過了約一個(gè)學(xué)期,不知什么原因,我想也可能是為了照顧李老師不跑路,到次年學(xué)校又搬回了李大莊,教室設(shè)在一個(gè)農(nóng)戶的一大間西廂房里,學(xué)生有20來個(gè),女生還是3個(gè)。在這一學(xué)期,我有兩件事記憶深刻,一件是李老師注意品德教育和革命傳統(tǒng)教育,用好好學(xué)習(xí),聽毛主席的話,長大當(dāng)個(gè)紅色接班人來教育一個(gè)個(gè)幼小的心靈,從20個(gè)學(xué)生中評選出5名品學(xué)兼優(yōu)者加入少先隊(duì)組織,當(dāng)一名光榮的少先隊(duì)員,胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾,讓其余同學(xué)羨慕不已,以此來激發(fā)全體學(xué)生天天向上,而我就是5人中最先當(dāng)上少先隊(duì)員其中年齡最小的一位。他非常喜歡我,我也感到非常自豪、非常神氣,從此學(xué)習(xí)更加賣力,更加聽老師的話。

另一件是當(dāng)年麥?zhǔn)蘸笏麨榱烁闱诠€學(xué),免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),帶領(lǐng)大家到麥茬地里刨半(一種中藥材)賣,我在刨時(shí),比我大一歲的李長法同學(xué)搶著往外扒土,由于年齡小,不知防備,結(jié)果發(fā)生我揚(yáng)起的抓鉤(兩根鐵刺,比釘把短小)往下刨時(shí),不小心碰著了他的前額,頓時(shí)鮮血直流,他用手捂住傷口嚎啕大哭, 可把我嚇傻了,既懊悔又六神無主,害怕極了。這時(shí)李老師幾個(gè)箭步跑過來,并沒責(zé)怪我,反而安慰我,是他沒注意安全,一邊掏出自己潔白的手絹立即扎著傷口,又就地找剔剔牙葉(一種能止血的草)捂住,一邊趕緊抱住他找本村的赤腳醫(yī)生進(jìn)行包扎處理。由于傷口處理及時(shí),加上傷勢不重,兩個(gè)星期過后,李長法又能上學(xué)了,可是,額頭上的傷疤至今還有,每當(dāng)想起此事,我就感到內(nèi)疚。直到今春回老家再見到他。他的妻子還開玩笑地說,你還記著給你老哥額頭上留下的永久紀(jì)念不?我說,那是一輩子也忘不了的事情,咋會忘記?我對不住他,而今他也當(dāng)了本村學(xué)校幾十年的老師,十分理解地說,那都是兒時(shí)不懂事干的,我也有責(zé)任,你也不是故意的,從來沒有記恨過你, 留這樣的痕記那是咱老同學(xué)的緣分,也是咱當(dāng)年積極響應(yīng)李本性老師勤工儉學(xué)號召的結(jié)果啊!

當(dāng)我升入小學(xué)二年級時(shí),不知是啥原因李老師不教我們了,上級又給我們從十多里外派來了一位比他大四、五歲的王老師,也是男性,學(xué)校也搬到東邊鄰村朱氏橋西隊(duì)一位農(nóng)民的家院里,教室為兩間,同樣是復(fù)式班,學(xué)生增加到33人,分四個(gè)年級,辦學(xué)條件稍有好轉(zhuǎn)。后來才知王是公辦老師,屬在編的正式教師,而李是“耕讀”老師,非正式的,已完成了他的歷史使命。可是,在我的心目中他是最好的啟蒙老師,總是想念他,時(shí)時(shí)牢記他“要有大出息”的教誨,每當(dāng)偶爾見到他,我都肅然起敬,古話說:“一日為師,終生為父”??!

經(jīng)過“文革”后知識分子錯(cuò)劃右派平反,到1980年李老師被重新安置到本縣一人民公社農(nóng)技站當(dāng)技術(shù)員,我正在讀師范,聽說后我打心眼兒里替他高興,黨和國家總沒有冤枉一個(gè)好人,也總不會長期埋沒人才??墒呛镁安婚L,三年后他厄運(yùn)再次降臨,突發(fā)癌癥而英年早逝,這時(shí)我也正在一所中學(xué)教書。當(dāng)我很晚見到他接班頂替的大女兒(教我時(shí)所帶的女兒)得知此噩耗時(shí),李老師已經(jīng)離世百天了,我心里特別難受,當(dāng)日寫下了一篇日記,其中就有幾句:“我的啟蒙老師,牢記您勸我上學(xué)時(shí)的那句話,‘只要好好讀書,就會有大出息’,今天我也是人類靈魂的工程師了,也正在有大出息,還沒有來得及跟您匯報(bào),您卻離開我了啊!李老師,一路走好!”

現(xiàn)在,每當(dāng)我看到那頁日記,我都熱淚盈眶,浮想聯(lián)翩:人生短暫,似水流年。我的成長,我的人生走過的幾十年,正像著名作家柳青所言, 關(guān)鍵就是幾步,教育我、引領(lǐng)我、提攜我、幫扶我、支持我的人大有人在,而最應(yīng)該感謝的人之一就是啟蒙“耕讀”老師李本性,他是我邁出人生第一步的引路人,是他最初的傳道、授業(yè)、解惑教育引領(lǐng)我走上“好好讀書,做一位有大出息的人“之路,從小立下鴻鵠志,長大當(dāng)好接班人。我雖不才,但曾經(jīng)也是一名光榮的人民教師、黨和國家的一名基層干部,可以自豪地說,我的今生,不管從事什么崗位,都會嘔心瀝血,勤奮工作,夙夜在公,盡職盡責(zé),無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民!我的余生,也將會與時(shí)俱進(jìn),保持晚節(jié),老當(dāng)益壯、拒腐防變、老有所為!

教誨人生,不在于為師時(shí)間長短;為人師表,學(xué)生感念于天地之間。 李老師,您的學(xué)生再次請您安息吧!

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懷念我的啟蒙“耕讀”老師的評論 (共 24 條)

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  • 莫愁

    莫愁人要知道感恩!

  • 老橋

    老橋教誨人生,不在于為師時(shí)間長短;為人師表,學(xué)生感念于天地之間。點(diǎn)個(gè)喜歡!

  • 千里馬

    千里馬回復(fù)@丫丫:謝謝您的點(diǎn)贊、欣賞,祝寫作愉快!

  • 千里馬

    千里馬回復(fù)@莫愁:謝謝您的評語。人知感恩是最起碼的知識。向您致敬!

  • 千里馬

    千里馬回復(fù)@老橋:謝謝文友的佳句欣賞,祝您佳作連連!

  • 千里馬

    千里馬謝謝雪靈的推薦閱讀及佳句欣賞!向您問好!

  • 千里馬

    千里馬謝謝纖纖柳絮的欣賞并推薦閱讀,祝您寫作愉快!

  • 千里馬

    千里馬一并謝謝我本豺狼、無不為之、曉曉和荷塘月色的審核通過!

  • 葉下本牛

    葉下本牛學(xué)習(xí)欣賞!問好!

  • 葉下本牛

    葉下本牛學(xué)習(xí)欣賞,問好!

  • 千里馬

    千里馬回復(fù)@葉下本牛:謝謝欣賞,向您問好!

  • 千里馬

    千里馬謝謝醉死算個(gè)球的點(diǎn)贊和佳句欣賞,祝您寫作愉快!

  • 書芳

    書芳欣賞:“教誨人生,不在于為師時(shí)間長短;為人師表,學(xué)生感念于天地之間。”經(jīng)典!點(diǎn)贊!

  • 千里馬

    千里馬謝謝書芳的欣賞、點(diǎn)贊!

  • 二蛋是我娃

    二蛋是我娃良師益友,總讓人終身難忘,向老師致敬!

  • 千里馬

    千里馬回復(fù)@二蛋是我娃:謝謝您的到訪點(diǎn)評!問好!

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