校園林蔭路
我踩著夕陽(yáng)的余輝,帶著人生的許多困惑和眾多難以破解的疑難,又回到了闊別多年的校園。步履沉重地走在這幽靜的林蔭路上。
晚歸的鳥(niǎo)兒,留戀著黃昏的美景。盤(pán)旋徘徊而遲遲難以入眠。一陣陣清新的微風(fēng),吹走了我整日寒窗苦讀的疲倦;一絲絲濃郁的芳香,沁入了我多年愁云覆蓋的心田;一聲聲悠揚(yáng)的歌音,又勾起了我對(duì)往昔的思戀……
那逝去的歲月??!是多么崢嶸,多么漫長(zhǎng),然而又是那么的短暫。一切就像發(fā)生在昨天。
當(dāng)年,我?guī)е?a target="_blank">孩子般的純真爛漫,好奇中,對(duì)校園充滿了神秘的幻想。我背起書(shū)包,穿上媽媽親手縫制的衣裳。匆匆忙碌中,竟未顧得上對(duì)親人們說(shuō)句:放心,道聲:再見(jiàn)。風(fēng)雨中,媽媽默默地一直把我送到村邊。悲喜交加的我,第一次流下了感激的眼淚。從此便懂得了什么是真正的愛(ài)戀。我咬住嘴唇,握緊了小拳,丟開(kāi)了媽媽緊拉的雙手和溫暖的懷抱,勇敢地走向前方……朦朧中,我回首觀望,只見(jiàn)媽媽仍然佇立于風(fēng)雨中,那送別的地方。模糊的視線里,我似乎看到了媽媽那慈愛(ài)的淚光,似乎知道了媽媽那深深的企盼。
我走了,濃濃的煙霧,在我和媽媽之間越積越厚。正像媽媽對(duì)我的牽掛之心,那樣越拉越長(zhǎng)。我走過(guò)了村邊的小河,走過(guò)了古老的橋樁,也走過(guò)了聆聽(tīng)奶奶給我講故事的夜晚,更走過(guò)了數(shù)不清星星的遺憾。
從此,我便坐在課桌邊,跟著慈祥、善良的老師,喃喃學(xué)起了,怎樣去認(rèn)識(shí)自己,怎樣去觀察那白云漂渺的藍(lán)天……( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
課余時(shí)間,我便獨(dú)自一人徘徊在這小路之上,來(lái)構(gòu)思《我的理想》。一天又一天,生命隨著老師的愛(ài)戀,在堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。一年又一年,歲月伴著歌聲的悲歡,在靜靜地流淌。春去秋來(lái),雁來(lái)雁往。意志和夢(mèng)想這堅(jiān)實(shí)的雙漿,艱難地劃著知識(shí)的小舟,漸漸地駛向遠(yuǎn)方。
不知不覺(jué)中,早已靠近了青春的邊岸,那需要思考,需要重新休整身心的港灣。我開(kāi)始了思索,開(kāi)始了對(duì)科學(xué)知識(shí)的挑戰(zhàn)。我心存遠(yuǎn)大的志向,堅(jiān)定著不屈的信念。沉默中,激蕩著意志凝聚的誓言:不到長(zhǎng)城非好漢,金榜無(wú)名誓不還。
我透過(guò)歷史的濃煙,去追尋那文明的光芒。從帝王將相的為政之道中,我看到了人民的力量:“水可以載舟,也可以覆舟”這千古名言,時(shí)時(shí)震撼著統(tǒng)治者,沉醉的夢(mèng)想。從平民百姓的需求中,不斷探索著歷史的興盛衰亡。以詩(shī)詞歌賦,書(shū)信記傳為基點(diǎn),逐步了解他們內(nèi)心的離愁別緒,愛(ài)恨悲歡,從達(dá)爾文的《進(jìn)化論》中,我深深意會(huì)到了“適者生存,劣者敗亡”的真知觀點(diǎn)。從牛頓那精彩的宇宙力學(xué)體系里,我懂得了調(diào)和與平衡,永遠(yuǎn)是宇宙萬(wàn)物得以存在的兩條基點(diǎn)。互相吸引,又互相排斥,互相依存,又互相斗爭(zhēng),是一條永恒的法則。以存在、發(fā)展和消亡的基本形式,永存于萬(wàn)物之間。
我臥薪嘗膽,拼搏奮戰(zhàn),攻破了一座座知識(shí)的堅(jiān)壁堡壘,一道道問(wèn)題的疑難屏障。我明白:只有站在歷史的峰巒,才能觀賞到色彩繽紛,無(wú)限奇妙的風(fēng)光;只有集百家之說(shuō),天下之言,才能創(chuàng)造出驚人的思想;只有容千江之流,納百川之水,才能成為浩瀚的海洋;只有取千山之玉,得萬(wàn)嶺之觀,才能聚天下之美于身間。我忘掉了自身,努力超越著時(shí)間,在沒(méi)有空間的空間里,搏擊思索。我拋灑著血汗,獵獲著奇險(xiǎn)。冷靜中燃燒著火焰,失敗里經(jīng)受著考驗(yàn),欣喜里飽嘗著辛酸。
多少次,陷入哲理的迷宮,往復(fù)循環(huán)。多少回落進(jìn)歷史的深谷,而左右觀望。經(jīng)歷了多少泥障??!才掌握了認(rèn)識(shí)世界的方法觀點(diǎn)。
多少次啊,我和伙伴們手拉手,在這小路上,彈弦吹笛,放聲歌唱;多少回啊,我和同學(xué)們肩并肩,在這小路上,談?wù)撊松?,?shū)寫(xiě)文章。多少次啊,多少回,我仰望高天,那漸漸逝去的春雁,在傷春的悲怨中,扣緊了生命的心弦。
就這樣,我走過(guò)了純真的童年,走過(guò)了青春歲月里,許多許多的夢(mèng)想。背起行囊,依依惜別了這啟蒙人生的校園。面對(duì)著生活的大海,勇敢地扯起了遠(yuǎn)征的風(fēng)帆。我艱難奔波,迎著風(fēng)浪。時(shí)而穿行在激流之間;時(shí)而掙扎于失敗之淵;時(shí)而彩云和我作伴;時(shí)而海鷗伴我歌唱。孤獨(dú)中,我常常面對(duì)著蒼茫的大地,高聲吟誦:“誰(shuí)主沉浮”的詩(shī)篇??占胖校页30褠?ài)的信箋揭拆,用柔柔的溫情,來(lái)滋潤(rùn)自己,早已干渴受傷的心田;悲泣中,我常常把內(nèi)心深深的思念,寄予遠(yuǎn)方,那親人的身旁……
我知道自己出身貧寒,家無(wú)隔蓄之糧,生來(lái)就無(wú)依無(wú)援。只有靠自己去闖,才能開(kāi)辟出一條通往輝煌成功的航線。只有戰(zhàn)勝了自己,不幸的命運(yùn)和內(nèi)心的怯懦,才能征服一切苦難。心中只有永遠(yuǎn)裝著春天,生命才會(huì)充滿生機(jī),充滿希望。
我曾為追求真理,而走進(jìn)了無(wú)邊的黑暗,自吟過(guò),光明不見(jiàn)蹤影的詩(shī)篇。我曾追趕歲月,快馬加鞭,總怕一事無(wú)成,而兩鬃成霜。我曾玩世不恭,善惡不辨,撕爛了歲月,也撕碎了美的情感。我曾面對(duì)權(quán)勢(shì),陽(yáng)奉陰違,卑躬屈膝,象變色龍一樣可悲可憐。我曾想用油粉裝扮一下虛偽的臉面,可在善良的人們面前,常使自己陷入了可笑而尷尬的局面。悔恨中,我撕掉了面紗,干脆把偽裝一甩而光。我曾把“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言,永遠(yuǎn)銘刻在心間。敬仰一切,把人民的苦難,永掛心間的英賢。我也曾向往那無(wú)爭(zhēng)無(wú)斗的田園,逍遙自在的神仙。于是我登上高山之巔,吟誦著:“江山如此多嬌”的詩(shī)篇,總想在永恒與短暫之間,找到真正屬于自己的體驗(yàn),但終究空手而還。
無(wú)奈中,我滿懷惆悵,眼前一片迷惘。我不知何去何從,只好又走上了這林蔭小路,回到了離別多年的校園。重新來(lái)尋回失落的歡樂(lè),消失已久的夢(mèng)想。小路啊——校園的林蔭小路,如今你又會(huì)帶著我伸向何方。。。
文/山西馮恩啟
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校園林蔭路的評(píng)論 (共 7 條)
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