實踐第三天心得

今天的天氣依然是陰雨綿綿，不見陽光。感覺這是一個不好的預(yù)兆，而我今天要開始我的第一節(jié)手工課。我拿到材料后，我看到有一些學(xué)生問我今天上什么課，我和他們說今天要折紙筆筒，他們聽了還挺興奮的。我覺得他們對這個似乎很感興趣，所以有一絲的歡喜涌上心頭，自己也相信應(yīng)該可以完成這節(jié)課。到達二班門口的時候我看到同學(xué)們都比較興奮，但是他們在看到我手上的卡紙的時候，就一哄而上想擅自將卡紙拿走，但是被我阻止了。我讓他們坐好，他們開始并沒有聽話，直到我用比較嚴肅的語氣說，讓他們坐好后，他們才肯服從我的命令。我突然明白對于他們這些正處于叛逆期的孩子們，還是要適當?shù)膰烂C處理，否則他們是不會聽從安排的，但是平時要對他們好一點，多一點的鼓勵他們，這樣更有利于他們的進步。我在教他們幾個簡單的步驟的時候，他們很輕松就能夠?qū)⑼瓿?，在過程中，我會去詢問是否有同學(xué)是不會做的，如果有我就會到下面親自教并且我會讓一些已經(jīng)完成的學(xué)生教一下不會的同學(xué)。但是偶爾會有一些學(xué)生離開座位問我：“老師是不是這樣做?”我會回答后讓他們回到座位上，并且答應(yīng)他們會到巡視，看看他們做的怎么樣。而在做到比較難的操作步驟的時候，管紀律就更難了，他們大部分的人都不會做，甚至有些都不想學(xué)，我還是比較耐心的教他們。最后完成的還算可以，只是似乎這次的手工的確是有難度，我覺得的課程可能有點超乎了他們可以接受的范圍所以下次的課題會更謹慎的選擇。

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