擔(dān)任南昌二十八中美術(shù)教師以及在此崗位退休后，兩位女教師的音容笑貌時常會浮現(xiàn)在我的眼前。她們高尚的人格魅力、溫文爾雅的氣質(zhì)和好學(xué)進取、博采眾長的學(xué)識在我人生道路上留下了深刻的印象。

上世紀90年代后期，學(xué)校各教研組長每學(xué)期有兩次輪流在校園值周的任務(wù)。作為音美教研組組長，那天周一早上七點半不到。我佩戴好值周袖章，站在校門口，看見周值日班學(xué)生早早到校，在班主任帶領(lǐng)下打掃校園衛(wèi)生。8點10分第一節(jié)課鈴聲響起班主任就催促學(xué)生，回教室上課。一般此時，勞動班帶班班主任上午的工作也就告一段落，如沒有課，就可以回到辦公室休息或備課。然而學(xué)生走后，班主任陳薔華老師，卻還在校園里面巡視?？匆娪羞z漏的衛(wèi)生死角或沒達標(biāo)之處，她會認真的清除和補救。從周一至周五，每天如此，這讓我非常的感動。

有一天全校教工大會上，校長提到有一位中年老師，主人翁意識很強。經(jīng)?？吹剿跇堑篮托@里順手彎腰撿拾廢紙和樹枝。她的這種習(xí)慣十幾年如一日，實在難得。從這些微不足道的事件中可以看見一個人的品格和修養(yǎng)。大家清楚，校長表揚的就是陳老師。

傅裕是一位英語老師，她性格熱情、活潑、開朗，工作、教學(xué)、學(xué)科競賽、帶班樣樣出彩。她的兒子在我教的班上，由于美術(shù)課學(xué)生一般不太重視，起先我也沒有太在意他。然而，這個小孩上課特別認真，作業(yè)完成的也很好，引起了我的注意，我?guī)状伪頁P了他。由于英語組辦公室就在我的隔壁，小孩下課放學(xué)后，我常會遇見他們母子，小孩看見我都會有禮貌的和我打招呼。每當(dāng)此時，母親就會不失時機地教育小孩，要珍惜老師的辛勤勞動，認真聽課 ，好好完成作業(yè)，不要辜負老師的關(guān)心和培養(yǎng)。小孩后來考取了市重點學(xué)校，在南昌二中讀高中，之后上大學(xué)直至參加工作。每逢教師節(jié)，這個小孩都會給我發(fā)短信祝賀，春節(jié)也會網(wǎng)上拜年，十幾年從未間斷。每到此時，我都會倍感親切和溫暖。小孩對老師的禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，反映出良好的家庭教育和感恩心態(tài)的培養(yǎng)。

有了對這兩位老師的初步了解以后，自然對她們就多了幾分關(guān)注。隨著素質(zhì)教育的深入推進，學(xué)校鼓勵教師跨學(xué)科之間交流互動。于是我分別抽時間聽了陳薔華老師的數(shù)學(xué)課和傅裕老師的英語課，這兩節(jié)都是隨堂課，而且都是我一人聽課。當(dāng)我獨自享用完這兩頓精神大餐后，讓我久久回味，難以忘懷。

數(shù)學(xué)課上《軸對稱圖形》，陳老師一開始就創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生充滿強烈的求知欲。提出這樣一個問題：在一段筆直的公路兩旁，A、B兩個村莊，為了方便果農(nóng)出賣水果，收購商定在公路旁設(shè)一個收購點P，使點P到兩個個村莊A、B的距離相等。收購點P應(yīng)設(shè)在何處呢？你會畫嗎？學(xué)生透過自我探究，他們發(fā)現(xiàn)要解決這個問題，用前面的知識是無法完成的，務(wù)必學(xué)習(xí)新知識，利用新知識才能解決新問題。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動力之后，她從概念闡述，邏輯推理到結(jié)論得出，環(huán)環(huán)相扣、深入淺出。老師借助多媒體直觀畫面，引領(lǐng)學(xué)生曲徑通幽般的走進知識奧妙中，自行解題和感悟。老師組織者、促進者和參與者的角色轉(zhuǎn)換恰到好處。不僅如此，她還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如作業(yè)的書寫格式、完成要求、訂正辦法等，每個細節(jié)都考慮的格外細心、周密、科學(xué)、規(guī)范，學(xué)生反映很喜歡上她的課。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

傅老師的英語課，充滿青春活力，具有創(chuàng)新意識。且結(jié)構(gòu)豐滿厚實，節(jié)奏起伏跌宕。豐富多彩的活動和形式各樣的讀寫練習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過師生互動、生生互動，使每一位學(xué)生的英語聽說能力得到了鍛煉和提高。她善于靈活安排簡單易操作的游戲活動。將枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Φ摹?a target="_blank">快樂堡”，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，透過反復(fù)的趣味操練：如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式來鞏固所學(xué)新知?；顫姷腵課堂氣氛充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，教學(xué)效果良好。特別難然可貴的是在學(xué)生現(xiàn)場訂正課堂作業(yè)這個環(huán)節(jié)中，傅老師能及時鼓勵有錯的學(xué)生勇于面對錯誤，找出錯誤的原因，幫助他們克服困難。

兩位老師的課個性鮮明，充滿睿智，品位不俗，雖然是隨堂課，卻不亞于參加競賽的優(yōu)質(zhì)課。這是實力的展示，它折射出她們的高度敬業(yè)精神、善于思考、勤于學(xué)習(xí)、勇于開拓創(chuàng)新的良好風(fēng)范。她們之所以氣質(zhì)不凡、富有魅力，與她們平時注重習(xí)慣養(yǎng)成和嚴格要求自己是分不開的。她們崇高的品質(zhì)和技高一籌的教學(xué)能力在教師、學(xué)生、社會上贏得了廣泛的好評和聲譽，也為青年教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2021年9月4日于上海

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