文/毛興凱/湖北巴東

引言：民辦教師，指中小學(xué)不列入國家教員編制的教學(xué)人員。出現(xiàn)在上世紀(jì)50年代中小學(xué)全部改為公辦學(xué)校之際，是農(nóng)村普及中小學(xué)教育補充師資不足的主要形式。由學(xué)校或當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織提名，縣級教育行政部門審查批準(zhǔn)。享受所在地同等勞動力工分報酬，另由國家按月發(fā)給現(xiàn)金補貼。到1977年，全國民辦教師達(dá)491萬。1992年8月，國家教委等部委聯(lián)合發(fā)文，提出解決民辦教師的“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”五字方針，目標(biāo)是：2000年基本解決民辦教師問題。至此，民辦教師逐漸退出講臺。

盤古開天，神農(nóng)拓荒；人猿揖別，教化始昌。孔丘圣祖，萬代師長；論語立言，千古余香。傳道授業(yè)解惑，滋育千秋棟梁；傳播華夏文明，肩負(fù)民族希望。

民辦教師，臨危受命，建國初年登場；大眾教育，缺崗補位，公立學(xué)校脊梁。自夜校起家，從識字開張；借堂屋授課，憑責(zé)任履崗。有教無類，不分貴賤；地域宏闊，無論城鄉(xiāng)。醍醐灌頂，潛滋暗發(fā)；潤物無聲，笑臉千張。

為人師表，甘為人梯；求本溯源，教學(xué)相彰。因才施教，守護(hù)孩童心靈；身體力行，凈化學(xué)子思想。學(xué)識不淵，重基礎(chǔ)，明事理，萬丈高樓平地起；傳導(dǎo)有方，舉實例，打比喻，廣闊天地藏富礦。圣殿上下，評說歲月功過；課堂內(nèi)外，吟誦古今文章。由表及里，由淺入深；因人而異，避短揚長。書畫演唱，死課本變活教材；繪聲繪色，小教室成大市場。師德居高處，傳厚德正道；學(xué)問爭上游，造載物良港。

篳路藍(lán)縷，鐵肩道義；兩袖清風(fēng)，事業(yè)領(lǐng)航。居陋室，常念陶潛東籬；穿舊衣，看淡豪闊時尚。上學(xué)放假與弟子同步，春種秋收唯家人受忙。背簍背著一日三餐，懷揣孩子人生夢想。校內(nèi)三五民師，窩居透風(fēng)斗室；節(jié)約生活成本，輪流煮飯熬湯。掏包墊支，學(xué)生期期賒書款；入不敷出，兒女過年無新裝。無錢買肥料，稼穡憑天佑；柴米油鹽貴，災(zāi)荒淚兩行。然紅塵萬象，皆循道法；萬苦千辛，育人至上。遂學(xué)而不厭，誨人不倦；全面發(fā)展，蒸蒸日上。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

滄海桑田，歲月崢嶸；教育振興，師本為綱。啟愚蒙而負(fù)民責(zé)，育桃李以匡社稷；擇春風(fēng)以安師魂，卸秋枝而固本章。公辦民辦代課，都市鄉(xiāng)野僻壤；大學(xué)中學(xué)小學(xué)，鎖定三個面向。部委聯(lián)合發(fā)文，改善民辦工作；關(guān)轉(zhuǎn)招辭退休，劃定世紀(jì)紅杠。亦教亦農(nóng)瞬間機遇，華麗轉(zhuǎn)身安享皇糧；無可奈何才疏學(xué)淺，名落孫山歸途茫茫。辭退補助墊底，居家糊口難常；養(yǎng)老交費無脈，拼死拼活硬扛。欣逢盛世扶貧，特例精準(zhǔn)供養(yǎng)；民辦古今傳奇，蓋棺大愛無疆。

斷曰：杏壇春秋長守望，壯志年華兩頭忙；修得佛祖能蓋卦，成者為師去者殤。千秋功德昭日月，清苦歲月頂天郎；功名利祿長笑去，平凡世界著華章。

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