文/毛興凱/湖北巴東

有些事，無(wú)法忘卻。然歲月塵封，時(shí)光流逝，時(shí)過(guò)境遷，往事重溫，不僅沒(méi)有顧忌、沒(méi)有壓力、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，其實(shí)還很開(kāi)心、很愜意的。

（一）換角色，旁觀者變成當(dāng)事人

1998年8月21日，我從楊柳池高中校長(zhǎng)搖身一變成了清太坪鎮(zhèn)教育站長(zhǎng)，表面上是崗位的轉(zhuǎn)變，其實(shí)是由“普九”的旁觀者變成了當(dāng)事人。從楊柳池乘坐縣教育局接我的老式吉普，過(guò)泗淌，在清江南潭河上渡船過(guò)河，經(jīng)長(zhǎng)嶺，到野三關(guān)一個(gè)叫大路坡的地方拐彎，向一條很窄的公路駛?cè)ァ４丝?，我的心隱隱冰涼，有一種被充邊的感覺(jué)。從讀書(shū)開(kāi)始，一般都是經(jīng)過(guò)野三關(guān)，要么到巴東、恩施，要么到宜昌、武漢，旁邊的岔公路根本就沒(méi)去過(guò)。

從此，我加入到中國(guó)歷史上最偉大的教育革命——“普九”的行列之中。

當(dāng)時(shí)的清太教育是縣政府和教育局最頭痛的事。有佚名打油詩(shī)為證：中考一根毛，硬件不配套，兒童流失多，軟件難達(dá)標(biāo)。一個(gè)4萬(wàn)多人口的大鎮(zhèn)，當(dāng)年中考上重點(diǎn)高中僅1人，沒(méi)有一所學(xué)校具備八配套要求，適齡兒童流失嚴(yán)重，各種“普九”軟件資料上不上來(lái)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

回頭想想，清太四年是我教育生涯最辛苦、最有成就感的部分。妻子在楊柳池陪兩個(gè)孩子讀書(shū)，我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)過(guò)著“一人吃飽，全家不餓”的生活，夜以繼日、夙夜興寐，把全部精力都放在“普九”這個(gè)大事上。

上天自佑辛苦人。1998年12月，順利通過(guò)恩施州“普九”驗(yàn)收；1999年通過(guò)復(fù)查；接著，2000年通過(guò)湖北省“普九”驗(yàn)收；2001年鞏固“普九”成果，省復(fù)查達(dá)標(biāo)。中考上重點(diǎn)高中也由當(dāng)初的一根毛上升到12人，實(shí)現(xiàn)重大突破。此間，全鎮(zhèn)建教學(xué)樓7棟，學(xué)生宿舍5棟，完小以上13所中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)“普九”八配套，縮小了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差距，為國(guó)家公平教育戰(zhàn)略作出了無(wú)悔的努力。

這段日子，盡管很累、很苦，但很精彩，讓人親切、讓人刻骨銘心。

（二）陪錯(cuò)客，陰溝里險(xiǎn)些翻大船

“普九”無(wú)小事，小事就是大事。一個(gè)二個(gè)的大小領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上反復(fù)這樣強(qiáng)調(diào)。特別是到了驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)刻，更不能出岔子，不能有任何閃失。一所學(xué)校關(guān)系到全鎮(zhèn)，一個(gè)鎮(zhèn)關(guān)系到全縣，一個(gè)縣關(guān)系到全省，一個(gè)省關(guān)系著中國(guó)對(duì)世界的莊嚴(yán)承諾！

省驗(yàn)收組是從鶴峰走金果坪經(jīng)清江桃符口到清太坪的。我和鎮(zhèn)上、教育局的領(lǐng)導(dǎo)早早地就去渡口等待迎接，過(guò)桃符口已是下午三點(diǎn)多。從渡口到集鎮(zhèn)全是上坡，路窄不能超車(chē)，我們?cè)谇懊鎺?。為了拖?a target="_blank">時(shí)間，我對(duì)司機(jī)說(shuō)：“慢點(diǎn)！”到早了今天還要看學(xué)校，慢點(diǎn)，一到差不多就要吃晚飯了，整個(gè)看學(xué)校的時(shí)間就明日一天，后天是總結(jié)會(huì)，這樣，我們的壓力就小得多啊。

要知道，“普九”如此浩大的工程，看多了，看細(xì)了，你準(zhǔn)備得再好，說(shuō)不定哪里會(huì)出點(diǎn)什么問(wèn)題，若是這樣，那就全完了。控制時(shí)間是最好的辦法。

天助我也，后面第三個(gè)車(chē)因上坡速度慢、油門(mén)大，拉瓦了！幾經(jīng)折騰，到鎮(zhèn)上已是下午六點(diǎn)多。一切照計(jì)劃進(jìn)行。晚飯后，安排驗(yàn)收組的同志唱唱歌、跳跳舞，緩解一路勞頓之?？唷?/p>

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)說(shuō)，接待就是生產(chǎn)力，要求我們一定要把接待搞好。整個(gè)接待方案都經(jīng)過(guò)了精心策劃，什么歡迎橫幅、禮儀小組、酒店衛(wèi)生、酒水類(lèi)別、匯報(bào)演出，甚至哪個(gè)人陪同什么級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)等等，都悉數(shù)搞定。

第二天，先看集鎮(zhèn)上的中學(xué)和小學(xué)，看硬件、查軟件、進(jìn)教室清學(xué)生數(shù)、點(diǎn)名對(duì)號(hào)，一切順利，得到了驗(yàn)收組的充分肯定。午飯后，因時(shí)間關(guān)系，驗(yàn)收組決定對(duì)集鎮(zhèn)外的9所學(xué)校抽5所驗(yàn)收。第一站到七甲小學(xué)，前面的驗(yàn)收項(xiàng)目一一過(guò)關(guān)，可到了看學(xué)生寢室的時(shí)候，石木結(jié)構(gòu)宿舍二樓的窗戶沒(méi)有玻璃，是用厚塑料蒙著的，不僅樓層低矮、光線差，而且上面直接就是瓦及椽子，一看條件就差，其他成員倒沒(méi)說(shuō)什么，可驗(yàn)收組的嚴(yán)組長(zhǎng)發(fā)話了：“暗房！暗房！這種環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康！”我在一旁連忙插嘴說(shuō)：“衛(wèi)生還搞得不錯(cuò)，還干凈?！眽牧?，只聽(tīng)嚴(yán)組長(zhǎng)說(shuō)：“光干凈能達(dá)標(biāo)嗎？”我說(shuō)不出話來(lái)。要知道，嚴(yán)組長(zhǎng)不光是組長(zhǎng)，還是湖北省少有的國(guó)家級(jí)教育督學(xué)，他的話份量有多重可想而知。后面的驗(yàn)收我只是隨著到場(chǎng)，當(dāng)當(dāng)引導(dǎo)，再不敢多說(shuō)什么，心情壓抑沉重。

謝天謝地，接下來(lái)的幾所學(xué)校驗(yàn)收還算順利。

晚上驗(yàn)收組加班匯總，為第二天總結(jié)會(huì)下結(jié)論、定盤(pán)子。這可急壞了我們所有的人，匯總前就開(kāi)始找嚴(yán)組長(zhǎng)說(shuō)好話、定保證、作檢討，一心就想他寬容寬容，晾個(gè)膀子，驗(yàn)收過(guò)關(guān)。七說(shuō)八說(shuō)、好說(shuō)歹說(shuō)，總算有了點(diǎn)意思，最后的結(jié)論是：本次驗(yàn)收通過(guò)，不足的地方明年復(fù)查時(shí)必須達(dá)標(biāo)。

此時(shí)，我一個(gè)人呆不拉嘰地竟然鼓起掌來(lái)，別人都傻傻地看著我。雖然尷尬，但這是心里最踏實(shí)的時(shí)候。

后來(lái)才知道，頭天為驗(yàn)收組接風(fēng)洗塵出了點(diǎn)情況。唱歌、跳舞的時(shí)候，年輕的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)陪客搞錯(cuò)了。驗(yàn)收前鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)剛從外地開(kāi)會(huì)回來(lái)，加上州里的松主任善于講話，事事都說(shuō)在前、說(shuō)得快、說(shuō)得多，下午吃飯又喝了點(diǎn)酒，更是主動(dòng)積極，場(chǎng)合上很有點(diǎn)喧賓奪主的味道。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以為松主任就是組長(zhǎng)，整個(gè)晚上的活動(dòng)，作為本次驗(yàn)收的地方領(lǐng)導(dǎo)一直在陪松主任熱熱鬧鬧的，嚴(yán)組長(zhǎng)成了二線人物，有些被忽略的感覺(jué)。彩燈閃爍、音響陣陣、歌聲婉轉(zhuǎn)，大家借助酒興，一曲一舞，好不高興，旁人的努力提醒根本無(wú)濟(jì)于事……，這個(gè)事，知道的人都放在心里，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

也許本該就是這樣，也許就壞在這點(diǎn)插曲上，反正差點(diǎn)陰溝里翻船，只是無(wú)法求證罷了。

（三）五條蛇，牛警官巧對(duì)流失生

“普九”中，毛入學(xué)率是天大的任務(wù)，這個(gè)完不成，驗(yàn)收基本泡湯。在農(nóng)村，讀書(shū)的年齡，或家庭困難，或世俗偏見(jiàn)，或天災(zāi)人禍，或習(xí)性頑劣，孩子輟學(xué)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。被迫打工的、提前結(jié)婚的、跟師學(xué)藝的、社會(huì)上游蕩的，五花八門(mén)，比比皆是。無(wú)論什么情況，數(shù)人頭是硬杠杠，不能差一個(gè)。要知道，當(dāng)年回收流失生的難度堪比移民，移民是搬出去不容易，回收流失生是請(qǐng)進(jìn)來(lái)不容易。他們因種種原因，多數(shù)不可能再上學(xué)讀書(shū)，但我們這邊急需入學(xué)率啊，于是各地想花樣、出奇招、比能耐，有包生活的，有出工資的，有借學(xué)生湊數(shù)的，有請(qǐng)人打替的，無(wú)其不有，無(wú)所不在，還訓(xùn)練有素。

松林辦事處所在地，是全鎮(zhèn)五個(gè)文化補(bǔ)習(xí)中心之一，有二十多個(gè)流失生在這里上課。教師是專(zhuān)門(mén)抽調(diào)的，課桌是調(diào)劑的，用品是免費(fèi)的，規(guī)格、環(huán)節(jié)與學(xué)校一樣，完成相應(yīng)課程培訓(xùn)，測(cè)試合格后發(fā)給義務(wù)教育結(jié)業(yè)證。

譚同學(xué)是我們好不容易請(qǐng)回來(lái)的流失生，父母雙亡，與年邁的爺爺相依為命，家庭特困，十四五歲就要考慮家庭柴米油鹽的開(kāi)支，我們給了很多寬松條件，他才同意幫忙在教室里坐一段時(shí)間，學(xué)不學(xué)知識(shí)無(wú)所謂。一天，譚同學(xué)提個(gè)化纖口袋上學(xué)來(lái)了，順手將口袋放在教室后墻角，別人也不知道里面裝的什么。第二節(jié)課，一女生突然死聲尖叫，教室里瞬間一片混亂，尖叫聲不斷，有的喊出了花腔。原來(lái)教室地面出現(xiàn)幾條大花蛇，不停地纏繞著梭來(lái)梭去，大家紛紛站上凳子或桌子，不知所措。

現(xiàn)場(chǎng)了解，是譚同學(xué)頭天捉的5條蛇，準(zhǔn)備賣(mài)給收蛇人，換錢(qián)給爺爺抓藥的。由于口袋沒(méi)有扎緊，蛇就慢慢地鉆出來(lái)了。……蛇跑了，余老師決定把學(xué)生放了，留下譚同學(xué)解決問(wèn)題?？杀氖菃?wèn)題沒(méi)解決，余老師還脫不了干系。譚同學(xué)要余老師賠蛇，而且給錢(qián)還不行，必須要蛇，不然他明天就不上學(xué)，甩上一句狠話氣沖沖地回家去了。

天啦，好不容易把流失生找齊收攏，在自己手里少了一個(gè)怎么向上面交待啊，“普九”砸鍋了，自己更是承擔(dān)不了這么大的責(zé)任。余老師焦急萬(wàn)分，連忙告知“普九”工作隊(duì)。政府分管教育的、教育站的、派出所的、辦事處的、村的，凡是與“普九”相關(guān)的人都趕到松林辦事處，連夜開(kāi)會(huì)，有的說(shuō)干脆幫他再捉幾條蛇，有的說(shuō)多給他一點(diǎn)錢(qián)，有的說(shuō)不讀書(shū)是違法的把他監(jiān)護(hù)人抓起來(lái)，其實(shí)這都不是辦法，更何況他家哪有人你抓啊！

還是執(zhí)法部門(mén)點(diǎn)子多，派出所的牛警官說(shuō)：“這樣，明天我去找這個(gè)同學(xué)，蛇是受?chē)?guó)家保護(hù)的有益動(dòng)物，捉蛇是犯法的，他還要賠，不把他關(guān)起來(lái)就算不錯(cuò)了，還要罰款，我們借此召開(kāi)一個(gè)法紀(jì)宣傳教育大會(huì)，以示警戒，看他還鬧不鬧?！边@一招果然有效，譚同學(xué)不僅認(rèn)錯(cuò)了，還表示一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取拿到合格證。背后呢，我和政府領(lǐng)導(dǎo)一商量，決定從附加費(fèi)擠點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，給譚同學(xué)的爺爺弄藥，解決了譚同學(xué)的后顧之憂。

余老師這才如釋重負(fù)，感慨地說(shuō)：“終于保住了一個(gè)流失生，險(xiǎn)些下不了臺(tái)?。　?/p>

（四）年關(guān)苦，屋內(nèi)外到處是債主

“舉全縣之力普九，聚萬(wàn)民之財(cái)興教”。是當(dāng)年“普九”人記憶最為深刻的口號(hào)。全鎮(zhèn)人平3 元的教育附加費(fèi)，加起來(lái)也就十幾萬(wàn)元，解決民辦教師的工資后所剩無(wú)幾，硬件建設(shè)的大量資金全靠借，有銀行的、有民間的，多數(shù)是欠工程老板的。一到年關(guān)，大小建筑老板、民間債主、“普九”接待的餐館老板紛紛討債，教育站門(mén)庭若市。指指點(diǎn)點(diǎn)、拉拉扯扯、拍桌子打板凳的現(xiàn)象成了家常便飯。沒(méi)有錢(qián)，只好繼續(xù)借，利息從一分五往上不等，就為早點(diǎn)把債主打發(fā)了過(guò)個(gè)安穩(wěn)年。欠得少的，多少給點(diǎn)，說(shuō)點(diǎn)好話也就走了，欠得多的，他們回去打發(fā)不了別人，少量的錢(qián)干脆不要，自然也就不走了，陪著我們一天纏。我想，沒(méi)有錢(qián)的來(lái)路，都急著回家過(guò)年，屋里沒(méi)得世上有，于是動(dòng)員站內(nèi)人員找親戚朋友再借，解決最后幾個(gè)債主的問(wèn)題。就這樣，火燒豬腸子——熟一節(jié)吃一節(jié)，慢慢往后拖。

記得九九年臘月的一天，教育局通知在縣城開(kāi)年底工作總結(jié)會(huì)，恰巧這天討帳的有三四個(gè)，他們一早就來(lái)到了三樓辦公室。我出去要經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)前，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有手機(jī)，急得在屋里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。好在樓上一小朋友來(lái)我家約我孩子上學(xué)，我托小朋友讓他爸爸到辦公室和債主說(shuō)話，不經(jīng)意間把門(mén)關(guān)上。我從窗戶縫盯著辦公室的門(mén)，一關(guān)上，我就迅速出去，貓著腰從辦公室外的窗臺(tái)下快速穿過(guò)，輕輕地下樓。不料，剛下樓又看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)討帳的正向教育站方向走來(lái)，我迅速轉(zhuǎn)身，背對(duì)他們假裝向旁邊的煙草站走去，等他們進(jìn)了教育站大門(mén)，這才回身疾步走向街上趕車(chē)的地方，迅速上車(chē)催司機(jī)快點(diǎn)走。車(chē)上還差一人滿座，我急著說(shuō)，這個(gè)位子的錢(qián)我出了，于是響車(chē)出發(fā)，坐著也不敢東張西望。直到過(guò)了集鎮(zhèn)，著急和緊張的心緒才慢慢消除。想起來(lái)實(shí)在是有些狼狽、滑稽、無(wú)奈。

離開(kāi)教育站到高中工作已有十多年的光景，據(jù)說(shuō)當(dāng)年的“普九”債務(wù)全由政府接手處理，本錢(qián)都還了，只剩下息錢(qián)暫時(shí)還沒(méi)有清算償還。但愿有一天政府能給當(dāng)年支持“普九”的債主們有一個(gè)合理的了斷。

“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”、“用跨世紀(jì)的錢(qián)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人”，在國(guó)家已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的今天，祈盼教育和教育人都不再沉重。

（五）再回首，民生事普九是壯舉

國(guó)家20世紀(jì)80年代提出普及九年義務(wù)教育，要求硬件達(dá)標(biāo)、軟件過(guò)關(guān)。從艱難起步，奮力攻堅(jiān)，到最終實(shí)現(xiàn)“普九”的宏偉目標(biāo)，由于國(guó)力所限，窮國(guó)辦大教育的艱辛可見(jiàn)一斑。湖北西部屬于不發(fā)達(dá)地區(qū)，生態(tài)環(huán)境及民族文化更具多元性，“普九”的難度更是可想而知，一開(kāi)始就注定這是一條布滿荊棘的道路。

經(jīng)過(guò)“普九”，學(xué)校面貌煥然一新，各地有了相當(dāng)不錯(cuò)的育人環(huán)境，軟件資料的整理也越來(lái)越正規(guī)，教育質(zhì)量有了前所未有的提高，素質(zhì)教育更上一層樓，直接推動(dòng)了山區(qū)教育的跨越式發(fā)展。雖然學(xué)校因“普九”產(chǎn)生了不少債務(wù)，但孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是家庭的寶貝，他們應(yīng)該有更好受教育的場(chǎng)所和權(quán)利，所以對(duì)教育再多的投入都不為過(guò)。

夸美紐斯說(shuō)：“假如要去形成一個(gè)人，那便必須由教育去形成?！痹诮裉欤憧梢岳@過(guò)很多事物去生活，但卻無(wú)法繞開(kāi)教育。教育是一項(xiàng)事業(yè)、一種汗馬泣血的勞績(jī)。普及教育的思想在我國(guó)古已有之，示意著該受教育的人都要接受教育。然而直到經(jīng)過(guò)近代、現(xiàn)代的洗禮，這一思想才得到真正確認(rèn)，教育才真正步入正軌。

有人對(duì)“普九”喜形于色，也有人怨聲不絕，我認(rèn)為對(duì)“普九”怎么褒獎(jiǎng)都不過(guò)分?！捌站拧弊钪饕氖怯布渲?，盡管資料方面有些可能是假的，后來(lái)還因?qū)W校調(diào)整布局導(dǎo)致部分資源閑置，但“普九”改變了中國(guó)教育的歷史，它功不可沒(méi)！它讓農(nóng)村孩子可以享受與城里孩子同等的教育資源；它讓所有中國(guó)人明白不完成義務(wù)教育屬于違法，徹底校正了千百年來(lái)人們陳舊落后的思想觀念；它為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，變沉重的人口負(fù)擔(dān)為雄厚的人力資源，從根本上提高了國(guó)力；它使數(shù)以億計(jì)的人民告別愚昧，走向文明；它滿足了天下父母送子讀書(shū)、望子成龍的心愿與夢(mèng)想。所以我說(shuō)，“普九”是壯舉，“普九”是偉業(yè)，“普九”是德政，“普九”是民心。這是歷史上任何朝代都無(wú)法比擬的。

面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜、越來(lái)越高端的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，對(duì)教育而言，新的征程正等待我們?nèi)グ仙妗⑷ヅ实?，?duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，教育不可懈怠。

（文中人物均為化名）

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