【原創(chuàng)】孫成崗

北京常來，但二外不常來。二外老一輩我熟悉的日語老師，都是我尊敬的師長(zhǎng)，與他們相見，要么在外地，要么在北外的日研或者北大的外院，極少在二外校園。唯一的一次是在1998年，我?guī)е鴮W(xué)生來二外參加日語演講比賽。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過了21個(gè)年頭。

這一次，二外的楊老師給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，邀我來京與二外學(xué)子們進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流。進(jìn)入二外校園，路面上濕漉漉的，一些低洼地方還有積水，說明這里剛剛下了一場(chǎng)大雨。這天恰逢日語能力考試，大約有3000多名考生匯聚于此，一些家長(zhǎng)也在校內(nèi)等候，所以校園中出現(xiàn)了假期少有的熱鬧。

二外所處的定福莊南里，是一個(gè)吉祥的名稱，也許正是這份吉祥庇佑著二外從一個(gè)外文干部學(xué)校發(fā)展為今天“融中外、兼知行”的大學(xué)。一個(gè)近乎袖珍的小院，從南門到北門不過區(qū)區(qū)700多米，但雋永而秀美。與建校之初的地廣人稀相比，現(xiàn)在的二外，已經(jīng)處于現(xiàn)代化高層建筑的合圍之中。然而，近一個(gè)甲子的濃厚積淀使它擁有了處變不驚的格調(diào)與雅量，無論是過去的荒涼還是現(xiàn)在的熱鬧，它似乎從未刻意關(guān)注過，身在通州，目光卻始終注視著世界，“小而美”的人文品位和“鮮明的國際化特色”是它不變的追求。“明德、勤學(xué)、求是、競(jìng)先”的精神追求壓倒了周邊高樓大廈的氣焰囂張，那些咄咄逼人的樓宇早已化作給二外風(fēng)光添彩的背景。

人文樓、求是樓、知行樓、明德樓、競(jìng)先樓、翔宇樓等等，在自南向北的中軸線兩側(cè)錯(cuò)落有致。它們的顏色要么青灰，要么褚紅。據(jù)說，這些建筑有著鮮明的性別區(qū)分，青灰的是男，褚紅的是女。明德樓是行政中樞，求是樓是各類研究院的匯集之所，可能男性居多，故而青灰。人文樓是二外的網(wǎng)紅建筑，主要院系均集中于此，也許是女子的天下，故而褚紅。翔宇樓——二外的學(xué)生食堂，沒有哪個(gè)大學(xué)給吃飯的地方起了一個(gè)如此大氣脫俗的名稱，據(jù)說它是東五環(huán)外一個(gè)能讓女性吃胖的地方，它的顏色也是褚紅。至于宿舍，自不待言，漂亮的是女生的住所，樸素的是男生的寢房。這種設(shè)計(jì)，倒與外語學(xué)院特點(diǎn)十分契合。這里女生如云，個(gè)個(gè)光彩照人，而在萬花叢中的男生卻少得可憐，難免有些灰頭土臉。

夜晚的二外，別有意境。白天的喧鬧了無蹤影，樓宇里雖有燈光，但道路上卻很寂然，除了偶爾飄過的幾對(duì)情侶外，難覓幾個(gè)人影。景觀石靜靜地躺在如茵的草叢中，昏黃的燈光透過密密匝匝的樹葉把碎影殘光灑落一地……。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

二外的教育思想是“和易以思、人文化成”。從《學(xué)記》與《周易》中摘取的這兩句話使我產(chǎn)生了深深的共鳴。。在教學(xué)方法上，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)……和易以思”。對(duì)待學(xué)生，引導(dǎo)但不牽著走，激勵(lì)但不推著走，啟發(fā)但不代其做結(jié)論，師生和睦，營造易學(xué)氛圍，惟有如斯，學(xué)生才能在汲取知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。在培養(yǎng)目標(biāo)上，通過教化，袪除人類原始的沖動(dòng)和野蠻，使人成為法天而行的文化人。在連年“評(píng)教”導(dǎo)致師生關(guān)系緊張的今天，這種對(duì)“和、易、思”的追求，以及對(duì)“化成天下”的執(zhí)著，切實(shí)難能可貴。

二外，這一名稱，常常讓人為之抱屈。因?yàn)楸蓖鈴奈唇凶鲆煌猓瑸楹稳绱酥t虛而自甘為二？但細(xì)細(xì)想來，還真沒有更加貼切的詞匯能夠取代“二外”這一名稱。1964年在周總理關(guān)懷下成立的這所學(xué)院，已歷經(jīng)55年的風(fēng)風(fēng)雨雨。55年來積淀的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，已經(jīng)使“二”在語法上失去了數(shù)量詞的功能，而與“外”水乳交融在一起，把“二外”變?yōu)橹袊奈ㄒ弧?/p>

二外，京城東五環(huán)外一座小而美的學(xué)府！

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