“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)——黎荷雅
第一次當(dāng)比賽評(píng)委
7月16號(hào),今天是三下鄉(xiāng)的第三天。在完成我們調(diào)研項(xiàng)目的最后一項(xiàng)工作設(shè)點(diǎn)宣傳之后,我參與了詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分。這是我第一次當(dāng)評(píng)委,我心里是既期待又興奮。
比賽開(kāi)始,陸陸續(xù)續(xù)的小朋友們都勇敢的站上了講臺(tái),用著自己對(duì)詩(shī)歌的體會(huì)有感情的朗誦者。讓我印象最深刻的是一個(gè)非常小的小男孩,他一個(gè)人大膽的走上了講臺(tái),我一開(kāi)始以為他會(huì)和上一位選手一樣會(huì)緊張,畢竟是一個(gè)很小的小孩,面對(duì)那么多的人,緊張是在所難免的。然而,出乎意外的是,雖然他年紀(jì)很小,但是他卻能夠清晰的、有感情的朗讀他選的詩(shī)歌,他能夠做到有所停頓有所抑揚(yáng)頓挫,似乎小小年紀(jì)就真的對(duì)這首詩(shī)歌有所理解。其他的學(xué)生們也都很認(rèn)真的在朗讀詩(shī)歌,但是總體上來(lái)說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是對(duì)詩(shī)歌死記硬背,最后對(duì)詩(shī)歌只是止于背誦。比賽中也有很多表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生,但也有因緊張、害羞不敢上臺(tái)的學(xué)生,他們也許缺乏勇氣和信心。所以我們?cè)谌锣l(xiāng)支教的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生們的心理素質(zhì)也是很重要的。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,比賽結(jié)束了,我也結(jié)束了這第一次當(dāng)評(píng)委的經(jīng)歷。自從經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)后,我也獲益匪淺。第一次當(dāng)評(píng)委,雖然經(jīng)驗(yàn)不足夠,但是卻體驗(yàn)了不一樣的經(jīng)歷。在當(dāng)這個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽的過(guò)程中,我自己也成長(zhǎng)了很多,還學(xué)到了我們小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。同時(shí)也很高興能和這些學(xué)生們一起分享他們對(duì)詩(shī)歌的理解和讀詩(shī)的快樂(lè)。
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