所謂教育，就是對社會新生一代增進(jìn)知識技能以及影響其思想品德的培養(yǎng)過程，有言傳身教的家庭教育，有躬?dú)v親行的社會感悟，還有國家設(shè)立的正規(guī)學(xué)校教育。自古到今，人們對教育都滿懷崇敬之情，讀書可以改變命運(yùn)的理念也深入到每一個凡人躁動的毛孔，所有的通達(dá)都離不開學(xué)識和人自身的品德修為，兩千多年的 考取制度更是把學(xué)而優(yōu)則仕的理念詮釋的淋漓盡致。當(dāng)然對于一個國家而言，教育是一種責(zé)任和義務(wù)，國民素質(zhì)和受教育的程度是國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，教書育人就是為未來做準(zhǔn)備，為國家培養(yǎng)人才，所以說教育從來就是個神圣的字眼，容不得一點(diǎn)褻瀆和虛偽 ！

記得小時候，每個村莊都設(shè)有小學(xué)校。清晨時分，農(nóng)人去上工，孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，清新的空氣里飄蕩著朗朗的讀書聲，田野里一片祥和，水渠邊 的老黃牛，那慢悠悠吃草的神情，都是平常的悠然和美好！沒有學(xué)校，或是留不住老師的村子往往都會讓外人恥笑的，學(xué)校那是實(shí)現(xiàn)夢想和希望的地方，是村莊的未來和靈魂所在。無數(shù)穿著補(bǔ)丁褲，啃著窩窩頭，連鼻涕都擦不干凈的農(nóng)家子弟大多都是在這樣的學(xué)堂里讀書識字立志成人，而后成為國家之基石和棟梁。長大后的我雖未成才，每每走進(jìn)昔日的校園，那一次都會熱淚盈眶。

時代在飛速的發(fā)展，物質(zhì)生活的水平日新月異，反思當(dāng)下的教育，卻不盡人意，但愿更多只是我一個愚人的焦慮！鄉(xiāng)村一級的學(xué)校撤并加快了農(nóng)村的沒落，不是土地不養(yǎng)人，是教育的不均衡導(dǎo)致了農(nóng)民負(fù)擔(dān)的加重，無奈的離棄家園。畢竟孩子上學(xué)是每一個家庭 的頭等大事，當(dāng)然我指的是平凡的大多數(shù)人，給孩子一個好的教育和起步，是每一個家長的愿望。在城鄉(xiāng)教育資源一邊倒的當(dāng)下，我們在追逐的路上，活得好累！離開鄉(xiāng)下熱情淳樸的四鄰，撂荒精心耕種多年的土地，把年邁的雙親遺棄在故土老家，租住在城里，在車來車往的繁華里活的疲憊不堪，不一樣的收入和保障卻要和城里人硬生生活成一樣的生活，究竟是誰之錯？十二年，甚至外加三年幼兒園的 陪讀所要花費(fèi)的精力和財(cái)力，對于打工賺錢的鄉(xiāng)里人來說，沉重兩個字遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠來形容的。暑假時節(jié)小縣城生意蕭條的景象足以說明我們眼里的繁華是多么的虛偽和可笑，是集中到城里的學(xué)生和陪讀的家長拉動了城區(qū)的消費(fèi)，完了城里人還會不客氣的說上一句，媽的，你鄉(xiāng)里人把城里弄得西亂。這世界造的！

由于民資的大量投入，教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展更是蒸蒸日上，君不見一個北京市公布的野雞大學(xué)就多達(dá)三百多所，民辦院校以及各種形式的獨(dú)立院校更是如雨后春筍一般蓬勃，陜西省今年的二三本合并，更是給了這些學(xué)校合格的標(biāo)簽，堂而皇之的榮升招生計(jì)劃之列。我沒有一棍子打死人的惡習(xí)和膽量，至少是執(zhí)懷疑態(tài)度的。商人是以營利為目的的，何以擔(dān)負(fù)教書育人的重任？動輒一年幾萬的學(xué)費(fèi)讓普通人家望而生畏，宣揚(yáng)精英教育的功利思想日益彰顯。于此種種之不堪里，官方是漠視甚至無為的。許多的優(yōu)秀公辦教師被私立學(xué)校高薪挖走，許多的優(yōu)質(zhì)生源被免費(fèi)的誘惑集中教學(xué)，遍布大街小巷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，也不知教育的主管部門在那里？更多的監(jiān)管也許就只是收費(fèi)代之，我們就不得而知了。近期的大學(xué)中學(xué)圓桌論壇上，北大社會學(xué)研究院的渠敬東教授做了一場較犀利的演講，他認(rèn)為今天教育的雙軌制，已成了家庭資源投入的無底洞，作為立國之本的教育，全面讓位給市場化經(jīng)營的教育企業(yè)，而這個龐大的資本市場成了攫取所有家長教育投入的工具，國民教育里最好的資源卻退出了教育，洞悉教育的現(xiàn)狀，是讓人無語和痛心的！神圣的教育不再是一種責(zé)任，更像是一碗甜羹，誰伸手投入都只是為了分一勺嘗嘗，如此罷了！

西安的幼兒園入園，要面試家長，南方的學(xué)校院長叫囂，窮人的訴求無非是想補(bǔ)課又不想掏錢，諸多的奇葩新聞層出不絕，一年一度的高考，考完了所有的責(zé)任就只剩學(xué)生和家長，填報志愿要么家長能行要么就得掏錢找專家，學(xué)校和教育局的任務(wù)就是眼巴巴的看考了幾個清華北大，滿臉的勢利，這就是現(xiàn)實(shí)里的教育，但愿只是個案，不然太令人寒心了！世界是由平凡人書寫的，絕不是幾個精英決定的，而教育必須是面向大眾的，國民素質(zhì)以及文化程度的整體提高才是社會發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)力量。學(xué)校把學(xué)生按照學(xué)分分成三六九等，分別配置師資力量，以追求升學(xué)率為目的的做法，是與教書育人的根本相抵觸的，不忘初心方得始終，話說來輕巧，做來卻每每不盡人意，期愿有一天會回歸正常。

所有的書寫和訴說無非是閑言碎語，村里的老哥告訴我，下一個開學(xué)，又有幾個人得進(jìn)城管孩子上學(xué)了，二百人的巷道里老少也就只剩三十二人了，于此，對于在村子里長大的我來說每每痛心不已，心里有一種親人逝去般的感覺！在社會前進(jìn)的潮流里，我們活的無可奈何。教育不是教育，教育還是教育，子孫雖愚經(jīng)書不可不讀，讀書終究是沒錯的。寒門的唯一救贖，就是看見偏見和傲慢的存在，仍選擇艱難的奮進(jìn)之路。所有農(nóng)家的子弟，努力著便是了，所有的努力，都是你通往世界的路！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

香襲布衣于2019年7月12日

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