早熟的孩子們

今天是蒲公英實(shí)踐隊(duì)在顯發(fā)小學(xué)的第八天，而我將作為一名地理老師正式上崗。早上我本來(lái)以為是沒(méi)有課，因?yàn)槲也](méi)有在課表上看到我的名字，直到后來(lái)有人到辦公室來(lái)說(shuō)，一班沒(méi)有老師上課，而他們正好上的是地理課。昨天有一個(gè)小伙伴說(shuō)她上的是四班的英語(yǔ)課，但是課表將她的名字寫錯(cuò)了，她的姓名與錯(cuò)了的名字有一字之差。再加上課表上的那個(gè)英語(yǔ)老師在我們隊(duì)里好像沒(méi)有這個(gè)人，所以她就去上課了，今天她被問(wèn)到時(shí)，就說(shuō)她沒(méi)有地理課，后來(lái)其他的小伙伴就找到了我，因?yàn)槲业拿忠埠驼n表上的僅有一字之差。最后我在沒(méi)有備課的情況上就去上課了。我開(kāi)始還擔(dān)心一班的同學(xué)會(huì)聽(tīng)不懂我講什么，但是我上課后，一班的有幾個(gè)男同學(xué)就不斷的問(wèn)我一些問(wèn)題，而且那些問(wèn)題在我看來(lái)，不是他們這個(gè)年齡層，應(yīng)該問(wèn)的。他們問(wèn)我冰島在哪里，我沒(méi)想到才一年級(jí)左右的孩子竟然知道冰島，還問(wèn)我中國(guó)在世界上排第幾名，他們當(dāng)中有其他的同學(xué)說(shuō)排第二，我猜想他們大概是聽(tīng)說(shuō)中國(guó)是第二經(jīng)濟(jì)體，但是他們不懂什么叫經(jīng)濟(jì)體，所以他們就忽略了。我和他們說(shuō)，在不同的領(lǐng)域情況不一樣。但是更讓我驚訝的是他們知道亞馬孫河，還問(wèn)我在哪里，其中有一個(gè)同學(xué)還知道澳大利亞有鴨嘴獸。時(shí)代的變化讓我們吃驚，而對(duì)于不同時(shí)代人之間的差距更讓我驚喜交加，我們說(shuō)一代人不如一代人，我看未必他們或許比我們貪玩，但是他們學(xué)會(huì)了在玩中增長(zhǎng)自己，他們正以他們的方式帶領(lǐng)著中國(guó)的進(jìn)步。

作者/譚靜怡、馮舒雯

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