——校園留給我的最深記憶

今天，京、浙、黔三地的名師相聚貴陽市第三實驗中學(xué)，開展同課異構(gòu)的教學(xué)研討交流活動，貴陽市不少學(xué)校的高中老師都參加了，或執(zhí)教，一展風(fēng)采；或觀摩，盡享盛宴。我已多年不上講臺，這樣的活動，執(zhí)教已絕無可能，哪怕作為觀眾再去占一席之地，也全然是浪費資源了。

平常兩千五六百人學(xué)習(xí)工作生活，今天又有上百參加教學(xué)研討的老師，而此時的校園，竟那樣出奇的寧靜，室外幾乎無一人走動。臨近下班的時刻，我獨自一人，在校園里漫步，正好慢慢品味這校園的另一番風(fēng)味。

立冬次日的貴陽，并未真正進(jìn)入冬天，深秋的韻味尚濃。三株銀杏樹并肩挺立著，雖大小高低相近，而葉色卻是那樣的大不相同，左邊一株還保持著那充滿生機的綠，中間一株則綠與黃均勻而和諧的交融在一起，右邊一株，滿樹齊刷刷的一片燦燦的金黃。三棵樹，恰似老中青三代的結(jié)合，既各自保持著自己時代的差異，又和諧地構(gòu)成一個完美的整體。

貴陽的天空本來就是那樣清爽，再經(jīng)過近兩天細(xì)雨的清洗，此時此刻，變得更加清淡，更加空闊，更加疏朗，淡藍(lán)而遼闊的天幕上，泛著淡淡的白；靜立著的一幢幢教學(xué)樓，直插那淡藍(lán)而泛白的天幕，在遠(yuǎn)山輪廓的烘托之下，更顯得高聳挺拔莊重肅穆。

在操場上遠(yuǎn)望，新校區(qū)的一排排大樓，在夕陽的輝映下，仿佛披著一層淡淡的古銅色戎裝，以煥發(fā)著奕奕神采的英姿，巍然屹立，巋然不動。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

再回望西邊的老校區(qū)，逆光之中，只呈現(xiàn)一幅暗淡的剪影，夕陽的柔光，順著那剪影的輪廓勾上了一條格外明亮的金邊，那嵌入空闊天幕的樓宇，寧靜得那樣地奇特！

六點半鐘，落日已隱入了西邊的群山，只把她的余輝盡情地拋灑滿整個天幕，幾片淡淡的白云，在天與地之間，自由地吮吸著那美妙的陽光，又因那白云的懸浮，天空更顯得那樣寂寥、空闊，大地更顯得那樣沉穩(wěn)、凝重。

一輛輛小汽車攜裹著都市的喧囂，從校園旁邊的大道上迎面急馳而來，那繽紛的燈光直閃得行人老眼更加迷離。而一片昏暗的校園內(nèi)，教學(xué)樓那齊整柔和的一大片燈光，讓人猛然一醒：莘莘學(xué)子已預(yù)備上晚自習(xí)了。

眼前的校園，仍是那樣離奇的寧靜。在這之前，我可沒有感受到過?；蛟S，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，要像以前那樣，置身往常平淡而富有魅力的教學(xué)活動之中，根本無暇感受，也感受不到，只有現(xiàn)在，處在這種活動的邊緣，換一個角度，才能感受得到。

古圣先賢有兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！痹谖铱磥恚乔耙痪?，是有些過了頭的，人各有志，不淡泊之人，豈可曰無志？只不過，其所明之志，迥乎淡泊者而已。這后一句，則是我從心底佩服的。燈紅酒綠中保持一種粗淡；污泥濁水中保持一種潔凈；金銀迷離中保持一種靜寂；葛衣穿鬧市，節(jié)杖躡秋林，在我看來，就是一種淡泊，就是一種寧靜，而這種淡泊與寧靜，并非人人所能為，以故，其所致之遠(yuǎn)，也非人人所能致；哪怕是淡泊與寧靜兼具之人，所致之遠(yuǎn)，也會是大不相同的，就像那沉浸于大海中某一深處的物體，或者懸浮在天幕下某一高度的白云。

這，或許，就是實驗三中校園留給我的最深記憶了！

戊戌立冬次日于貴陽

時年花甲

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