三下鄉(xiāng)心得

在顯發(fā)小學(xué)中度過了四天，我們也開始逐漸適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，每天都有規(guī)律地做自己的事情。在這四天中，我也學(xué)到了很多東西，同時(shí)也接觸到許多在大學(xué)生活中無法接觸到的事物，這些都使我受益匪淺。今天早上我去看了一下朋友是怎么上低年級(jí)2班的課程，順便參考一下她的教學(xué)方法。畢竟我也有低年級(jí)一班和低年級(jí)二班的課程。我想早點(diǎn)熟悉一下低年級(jí)學(xué)生以便我可以更容易開始組織教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于低年級(jí)的小朋友，我們可以通過在課堂上的提問，讓孩子們自己舉手回答問題。這樣可以激發(fā)孩子們的熱情，也更容易激發(fā)孩子們的興趣和吸引孩子們的注意力，讓孩子們通過自己的思考學(xué)到更多的知識(shí)。低年級(jí)的孩子們可能是因?yàn)槟挲g較小，自我控制能力較為低下，在課堂上喜歡亂說話。我覺得管理好課堂的紀(jì)律也是我們?nèi)锣l(xiāng)過程中的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我們要嚴(yán)厲。用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)壓住這一大群“皮猴”。在這短暫的四天里，我學(xué)到了很多東西，我開始慢慢地學(xué)會(huì)怎么將自己腦海中的知識(shí)傳遞給學(xué)生們，也學(xué)會(huì)了應(yīng)該用怎樣的方式來和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)和交流……三下鄉(xiāng)中的每一天都是充實(shí)而又有意義的，在教學(xué)中獲得成就感，在和孩子們的交流中獲得快樂，在與隊(duì)員的合作中獲得了信心和凝聚力。

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