醉是窗前一抹綠

—我的檔案情懷

□曹文乾

歲月悠悠，手捧一抹星暉，撒落在瀲滟的記憶長河里。微風(fēng)拂過，吹開我記憶猶新的窗，那一抹綠綠的爬山虎，依舊亮閃亮閃地?fù)u曳著片片新綠。時(shí)光荏茬，驀然回首，曾幾何時(shí)，我與爬山虎結(jié)緣已有13個(gè)年頭了。

掩映在綠葉叢中的龍鎮(zhèn)小學(xué)校園，晨光中我窗前的爬山虎是格外鮮綠，同事們淳樸、寬厚的優(yōu)秀品行如爬山虎的精神，一直深深地感染著我。第一次邂逅窗前的那一抹綠綠的爬山虎，便是我與檔案這份工作相知相識的日子。那是2005年9月的一天，龍鎮(zhèn)小學(xué)王心明校長見我喜好寫作，便找我協(xié)商，希望我在完成日常教學(xué)工作以外，騰出一些時(shí)間來，幫忙給學(xué)校整理一下檔案。也就是兼任學(xué)校檔案管理員，負(fù)責(zé)文書、資料匯總工作。與此同時(shí)，王校長還要求我花半年的時(shí)間，把龍鎮(zhèn)小學(xué)的發(fā)展歷史，即《校志》撰寫出來，到時(shí)候?qū)W校適當(dāng)?shù)馗饵c(diǎn)酬勞。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我責(zé)無旁貸地?fù)?dān)起了這份艱巨的重任。我知道整理檔案這種活兒看起來輕松，實(shí)際上并非想象的那么簡單。因?yàn)檎頇n案一般只能在完成教學(xué)任務(wù)以外進(jìn)行，而且學(xué)校包括退休教師百余號人，紛繁復(fù)雜。這是我第一次與檔案工作近距離的接觸，也是我第一次知道什么是檔案。歷經(jīng)幾個(gè)月的摸索，檔案工作給我最初的印象是單調(diào)而枯燥，寂寞而清苦，周而復(fù)始，零零星星，其工作量特別大。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那個(gè)時(shí)候人們對檔案工作的認(rèn)知力不夠，社會(huì)公眾的檔案意識也十分淡薄。甚至很多人不解，提出了質(zhì)疑，學(xué)校拿錢編寫簡史有什么用，是不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有意找個(gè)借口給我開了個(gè)“生財(cái)”之門。

工作很累，況且檔案工作如一盤沒有放鹽的菜，吃起來是那般的乏味，加之有的同事非議，我心里很不是個(gè)滋味，真想立馬放棄。思考良久，看在領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我把這份工作當(dāng)作是提升自我能力的一個(gè)平臺(tái)，我決定從枯燥中找尋快樂。自此，我一邊教書，一邊兼職學(xué)校的檔案工作，整天把自己淹沒在那油墨的書香里。那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)用電腦打字，全靠用鋼筆來書寫。白天我被教學(xué)工作中的備、教、批、輔、考各個(gè)環(huán)節(jié)，忙得喘不過氣來；晚上我還要著手整理檔案、書寫文字，記錄、翻閱、整理、檢索著浩瀚如海的檔案資料。雖說工作比別人累一點(diǎn)，但是，我覺得總比下崗工人要好，至少我有事干，一個(gè)人干兩樣的活兒，就這樣生活充實(shí)而快樂著……

每晚，我與窗前的那一抹綠為伴，泡在“檔案”里，手捧著沉甸甸的資料，眼眸牽著思緒仔細(xì)瀏覽每一張帶字的“檔案”，沉醉在那書頁間清新的油墨香里，看之樂之，美哉樂哉！原來，枯燥乏味的檔案資料中，也可以找回人間無與倫比的快樂。倏地，我心中漾起了一圈圈漣漪……

每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)夸我的檔案資料整理齊全時(shí)，我就覺得我的工作沒有白干；每當(dāng)有老師查閱檔案得到了他們的認(rèn)可時(shí)，我就覺得所干的活兒有一種成就感。我記不清，為多少老師查找、傳閱和借閱過文史資料，為多少資料進(jìn)行過編檢、索引、匯編和統(tǒng)計(jì)。但我深深知道，每一個(gè)文字，每一個(gè)數(shù)據(jù)，都見證了我的付出，那些密密麻麻的字符是我汗水的結(jié)晶，是這些文字寸步不離地陪伴著我，度過了每個(gè)寂寞的夜。

工作中，時(shí)不時(shí)還有不期而遇的失意，我便去摸摸窗外那一抹綠，說來也巧，心中所有不悅頓時(shí)釋放，豁然開朗。最使我難忘的是，在我主編撰寫《龍鎮(zhèn)小學(xué)簡史》——學(xué)校校志的那段日子里，我十分沮喪。由于校志跨度大，時(shí)間久，歷經(jīng)大半個(gè)世紀(jì)，加之學(xué)校校址幾經(jīng)遷移，涉及面廣，那么多的空白與未知，我究竟該去問誰呢？誰又會(huì)賣我的賬呢！要想把校志整理規(guī)范正確，做到數(shù)據(jù)詳實(shí)，絕非一日兩日之功，必須要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力去打理。

雙休天里，我走訪詢問了許多從事教育工作的老領(lǐng)導(dǎo)、教育老前輩。這些人一般都已經(jīng)退休多年了，有的不知去向，有的去了你也未必能找到他的人，況且那個(gè)時(shí)候電話等通訊工具又不發(fā)達(dá)，我只能用腳步行走。我不辭路途之遙，克服重重困難，想盡一切辦法與他們?nèi)〉寐?lián)系。我先后找過章忠祥老師了解到龍鎮(zhèn)小學(xué)幾易校名，校址更換的原因及其背景。我親自到黃庭寬老師家里，了解到原龍泉學(xué)區(qū)，七所學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)規(guī)模。找喬淑清老師了解當(dāng)時(shí)龍泉教育界里頗具影響力的教育人物……我采訪過許多曾在學(xué)校工作過的老校長，上個(gè)世紀(jì)時(shí)興貧下中農(nóng)管理學(xué)校，我親自到龍鎮(zhèn)村老干部、老村民的家里，把他們多年來精心珍藏的資料轉(zhuǎn)抄到手。那些年代久遠(yuǎn)厚重的資料，宛如一壇陳年佳釀，又如我窗前綠葉相依的爬山虎，散發(fā)出獨(dú)特的芳香。

歷經(jīng)無數(shù)個(gè)日日夜夜的深入采訪、記錄、整理，收集到一大堆有關(guān)學(xué)校的歷史資料。這些案卷、資料、圖片、實(shí)物等，我一遍又一遍地翻閱，一頁又一頁地從我手中滑過。翻檢遙遠(yuǎn)的記憶，追尋曾經(jīng)的過往，一個(gè)又一個(gè)的“陳年往事”在我的悉心籌劃、運(yùn)作中，被我書寫整理出一本小集子——《龍鎮(zhèn)中心小學(xué)簡史》。她的精彩呈現(xiàn)，厚重的歷史能夠躍然紙上，確實(shí)讓我高興不已。正如爬山虎沒有綻放過鮮艷的花朵,一生的分量都凝聚在這綠葉的厚實(shí)中積淀下來。

通過多年的摸索，我才真實(shí)地走進(jìn)了“檔案”生活里。它是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，它是記錄歷史、傳承文明、服務(wù)社會(huì)、造福人民的重要工作。檔案也是一個(gè)單位或個(gè)人歷史的真實(shí)、全面的反映，是團(tuán)體或個(gè)人維護(hù)自身權(quán)益的重要憑據(jù)。曾記得，6年前我在給某政府寫稿宣傳工作中，我因?yàn)檫z失了作為宣傳獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)——報(bào)紙，對方無法給我兌現(xiàn)寫作薪酬。于是，我來到報(bào)社尋找原始報(bào)紙。報(bào)社的編輯告訴我，由于時(shí)間太久，恐怕很難找到報(bào)紙，不過，還存有一線希望，可以到報(bào)社檔案室里去查找。果不其然，報(bào)社檔案室里的報(bào)紙，按出版時(shí)間的先后，分門別類保存的十分齊全。這次，我不僅找到了報(bào)紙，還找到了整理檔案的經(jīng)驗(yàn)。我愁容而來，愉快而歸。這件事，也使我認(rèn)識到檔案工作的服務(wù)性、重要性。

從事檔案工作必須要有默默無聞和孜孜不倦的敬業(yè)精神，必須要有高度的歷史責(zé)任感和使命感，必須要有十足的耐心、細(xì)心、誠心和愛心。今天，當(dāng)學(xué)校著手開展檔案工作創(chuàng)建，開展各類迎檢工作時(shí)，老師們立刻就會(huì)查閱我當(dāng)年親自撰寫的《學(xué)校簡史》，顯然這份《校志》是何等的彌足珍貴。

在工作之余，我還堅(jiān)持宣傳檔案和檔案工作，讓人們認(rèn)知檔案，了解檔案工作，擴(kuò)大檔案工作的知名度。我把學(xué)校檔案工作的相關(guān)信息寫成文稿極力向新聞媒體推薦。經(jīng)常深入細(xì)致地采寫，我發(fā)表了不少有關(guān)檔案工作的新聞稿。去年，我校在檔案工作創(chuàng)建中，我發(fā)表在《三峽日報(bào)》上的檔案宣傳稿，雖然僅加了兩分，但是也為學(xué)校的檔案創(chuàng)建工作立下了點(diǎn)滴之勞。

十三年來，我的檔案情愫如窗前的那一抹綠，難以割舍，伴我左右。她雖然沒有玫瑰那般高貴，也沒有牡丹那般鮮澤，但她具有不斷攀爬，勇往直前的精神。

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