“給你的愛一直很安靜……”鬧鐘聲的縈繞耳邊，把沉浸于睡夢(mèng)中的我?guī)Щ氐较锣l(xiāng)第二天的拂曉時(shí)分。早晨依然清涼，不熱不冷，使人不驚不躁，也使人出門不忘帶上愉悅的心情，翻開嶄新的一頁，迎接新的一天。

我與搭檔一道，巡邏于基地四周，穿梭于樹間小道，護(hù)保基地隊(duì)員安全。在換班之后，便是早餐時(shí)間了。早餐有什么呢？看，白粥加面包，鬻水伴榨菜，我的思緒不禁飄絮，轉(zhuǎn)瞬間穿越到孩童時(shí)光……

調(diào)研工作如荼如火地進(jìn)行著，一下課，學(xué)生們?cè)谡{(diào)研哥哥姐姐的親切詢問下，皆一本正經(jīng)的配合著。我抱起一年級(jí)的小祝賢，他依偎在我的懷里，更是像個(gè)小大人一樣，似懂非懂般的接受采訪，與我一問一答式的交流?？旖咏猜晻r(shí)，他也不失時(shí)機(jī)地面對(duì)鏡頭擺了個(gè)post，真是惹人喜愛。結(jié)束采訪后，我也不忘和他握手——“握握手，好朋友……”。

午飯過后，課堂之上，我作為攝影師的助手，承擔(dān)起了舞蹈教學(xué)視頻的拍攝工作。一招一式鏡頭所到之處，皆是自然而優(yōu)美的舞姿，我不禁心里暗暗地為他們加油，為他們喝彩?。?！

最開心的莫過于上英語課了。后排有一位強(qiáng)壯而高大的男生卻羞澀而內(nèi)斂，不敢上臺(tái)表現(xiàn)自我。在英語小老師的組隊(duì)環(huán)節(jié)中，我主動(dòng)和他問好，與他一起，讓他跟我一起念著“早餐breakfast,早餐breakfast……蘋果apple,蘋果apple……”不久他便學(xué)會(huì)了。我們還一道上臺(tái)對(duì)話，英語交流，鞠躬致謝，最后，我們雙手緊握……

我始終相信：師生同心，其力斷金。也更為堅(jiān)信：沒有帶不好的學(xué)生，只有做不好的老師。此話確真，對(duì)此，我深信不疑。那個(gè)握手，是一種信任，是一種期待，也是一種師生情的最好詮釋。十天，我們必將風(fēng)雨同舟，劈波砍浪，共創(chuàng)美好未來。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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