三下鄉(xiāng)籌備期間，我自告奮勇向組長提出要負責(zé)孩子們的數(shù)學(xué)科目，那時還沒想好，到底要在短短的十一天傳授給孩子們什么。數(shù)學(xué)的魅力？數(shù)學(xué)的重要性？或是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？苦思良久，忽然領(lǐng)悟，世間平凡者太多，凡者們也許以后都不會成為數(shù)學(xué)家或科學(xué)家，那我們?yōu)槭裁催€要和復(fù)雜的公式較勁？去琢磨各種各樣的幾何圖？拿既不會成為數(shù)學(xué)家也不會成為科學(xué)家的大多數(shù)人，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的就是鍛煉思維邏輯能力。思及此點，我將此次三下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)科目的重點放在了邏輯推理方面，并為孩子們準(zhǔn)備了適合各個年級的小學(xué)奧數(shù)邏輯推理題以及邏輯推理游戲。

邏輯推理題的主角往往是甲乙丙丁，每當(dāng)我把題目往黑板上一寫，孩子們就會驚叫，“又是甲乙丙?。　?。他們會抱怨：“老師，題目好難!”但是每次的情況都是，我還沒寫完題目，孩子們的手就在下面舉得老高，“老師，叫我，我推出來了！”一開始，有的孩子因為害羞、因為膽小，明明知道正確答案卻沒有勇氣站起來，在其他同學(xué)的帶動和我的鼓勵下，漸漸拋開顧慮站了起來。數(shù)學(xué)上的手舉得最高，密密麻麻一片，我看到了思考的光芒萬丈，感受到了孩子們滿滿的求知欲，就連號稱“四大天王”的四位“孩子王”在我的課上都呈“冥思苦想”狀。

我想，我的目的也許已達成，甚至說，我有額外的收獲，在鍛煉了孩子們的邏輯思維能力的同時，我還看到了所謂“差生”的改變，除此之外，我還看到了孩子們胸中升騰起來的勇氣。一切的一切都讓我欣慰不已。

這個夏天，甲乙丙丁是他們的敵人，而我陪他們一起，一路打怪闖關(guān)，一起升級，一起做最棒的人！

（供稿單位/綠野社會實踐隊，撰稿人/戴舒婕，審稿人/何昀彥）

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