“晨曦”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已經(jīng)來(lái)到那朗小學(xué)第四日了，今天天公不作美，一大早便下起傾盆大雨，導(dǎo)致某些室外課程被刷掉。這令老師們很苦惱，一方面孩子們已經(jīng)都在校內(nèi)了，若不安排課程則沒(méi)有紀(jì)律。另一方面，怎么樣才能在下雨時(shí)日上好室內(nèi)體育課呢？

這時(shí)許多調(diào)皮的男孩子就想著怎么逃離老師的“魔掌”，一些孩子跑到空教室的桌下躲著，一些往教學(xué)樓外跑，都想逃離老師的監(jiān)管。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)憂孩子們的安全問(wèn)題，幾個(gè)代課老師從早晨開(kāi)始，寸步不離。不聽(tīng)話的孩子們不愿意從空教室出來(lái)，班主任老師絞盡腦汁，把孩子們從教室里哄出來(lái)。

跟孩子相處幾天了， 熟絡(luò)了，這群孩子就少了當(dāng)初的拘謹(jǐn)開(kāi)始皮起來(lái)，這個(gè)時(shí)候更考驗(yàn)我們的耐心和教學(xué)方式。在支教過(guò)程中，若我們用溫和的方式對(duì)待孩子，也能感染孩子們用溫和的方式待人，雖然我們的力量微薄，但是我們的正能量能改變孩子，也是生活中的小幸運(yùn)?；蛟S這就是大家所說(shuō)的言傳身教吧。

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