上午第二節(jié)上課鈴聲剛一響起，早就候在門(mén)外的老愚便一步跨進(jìn)了高一(2)班的教室。老愚急呀，這幾天學(xué)校各種的活動(dòng)，使老愚的好幾節(jié)課沒(méi)有上，進(jìn)度拉下了一大截，老愚想盡快趕上進(jìn)度。

老愚本來(lái)姓余，是Y縣B中學(xué)的一位普通教師。他這個(gè)人有點(diǎn)迂，更有點(diǎn)愚。凡事喜歡較真，當(dāng)然認(rèn)真的本性也頗使他收獲了許多學(xué)生的贊譽(yù)，只要是聽(tīng)過(guò)老愚課的學(xué)生，都認(rèn)為老愚的課講得好。但他的這個(gè)性格又每每使領(lǐng)導(dǎo)不爽。老愚分配到B中學(xué)教學(xué)快三十年了，學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆，領(lǐng)導(dǎo)換了一茬又一茬。已知了天命的老愚雖然每周還代著十幾節(jié)課，但每年考核時(shí)，從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為老愚還算一個(gè)優(yōu)秀的老師，也就是說(shuō)，在這近三十年的教師生涯中，老愚在每年的年度考核中幾乎沒(méi)有得到過(guò)優(yōu)秀。年度考核的優(yōu)秀是和老師的職稱(chēng)直接關(guān)聯(lián)著的。那年老愚進(jìn)中一，缺少一個(gè)優(yōu)秀，有一個(gè)平時(shí)和老愚關(guān)系不錯(cuò)的同事就悄悄告訴他，想要優(yōu)秀，就要給領(lǐng)導(dǎo)送禮。老愚的老婆是農(nóng)民，家里是種田的。聽(tīng)人說(shuō)城里人喜歡胡麻油。老愚想這個(gè)東西我家里有呀，于是就裝了二十斤的一桶胡麻油，趁星期天時(shí)去了一趟縣城。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)的兄弟家也在農(nóng)村，并且和老愚在一個(gè)村子里，老愚也就知道校長(zhǎng)縣城的家。老愚背著一桶胡麻油來(lái)到校長(zhǎng)家門(mén)外時(shí)，校長(zhǎng)家沒(méi)人。老愚便就坐在大門(mén)外等，旁邊顯眼地放著那桶胡麻油。校長(zhǎng)家是一個(gè)四合院，周?chē)泻芏噙@樣的院子。老愚等著時(shí)，便有人絡(luò)繹著出入于各自的家。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)家門(mén)前，看到老愚和胡麻油桶后，又都竊竊著，帶著異樣的眼神，忙忙地離開(kāi)?？熘形鐣r(shí)，校長(zhǎng)兩口子說(shuō)笑著，很是恩愛(ài)地回來(lái)了。當(dāng)看到門(mén)前的老愚和胡麻油后，校長(zhǎng)的臉色便立即陰云密布。老愚站了起來(lái)，向校長(zhǎng)打著招呼，臉上堆滿了巴結(jié)的笑?！坝嗬蠋?，你這是干什么，只要你工作做好了，考核自然會(huì)有優(yōu)秀的。快拿上你的東西回去吧。”校長(zhǎng)似乎知道老愚此行的目的似的，一邊開(kāi)門(mén)，一邊對(duì)老愚說(shuō)著。門(mén)開(kāi)后，兩口子便急急地鉆了進(jìn)去，隨著嘭的一聲，大門(mén)關(guān)上了。任由被關(guān)在門(mén)外的老愚怎么敲門(mén)求情，門(mén)內(nèi)卻沒(méi)有了任何響動(dòng)。無(wú)望的老愚只好回去。在周一晚上的例會(huì)上，校長(zhǎng)又大講了一番只要認(rèn)真工作，就能評(píng)上優(yōu)秀的道理，并且以老愚做了反面教材，極立維護(hù)著自己的清廉形象。老愚羞得無(wú)地自容。當(dāng)然那年老愚的考核自然是沒(méi)得到優(yōu)秀的。事后勸老愚送禮的同事對(duì)老愚好一頓批評(píng)，老愚也似乎悟到了自己做這件事的諸多不妥。卻又突然記起子曾經(jīng)曰著說(shuō)過(guò)的“愚不可及者也”。從此便自號(hào)為老愚。

在講臺(tái)站定后，老愚習(xí)慣性地巡視了一遍教室，心便不由地一陣緊張。教室里有兩個(gè)座位是空的，也就是說(shuō)缺了兩個(gè)學(xué)生。幾乎脫口而出了的，老愚想了很久，自認(rèn)為很是精彩的這節(jié)課的一段導(dǎo)言，便被老愚忍了回去。必須先搞清學(xué)生缺課的原因。老愚想，責(zé)任重大??！這一點(diǎn)老愚是深有感觸的。就在前不久，老愚的一個(gè)在鄰縣的一所鄉(xiāng)下中學(xué)當(dāng)老師的大學(xué)同學(xué)，就因?yàn)樯险n前忽略了追查學(xué)生缺課原因而被全縣通報(bào)批評(píng)過(guò)。同學(xué)給老愚說(shuō)，他任教的那個(gè)班上有個(gè)學(xué)生有癲癇病，這個(gè)事情班主任老師也知道，并給學(xué)校打了招呼，學(xué)校也通知了家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)到學(xué)生在校外住宿的店里來(lái)陪護(hù)。這個(gè)學(xué)生因有病，不到校的事便時(shí)常發(fā)生，起初學(xué)生不到校時(shí)班主任都會(huì)電話通知家長(zhǎng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)便時(shí)不時(shí)地不接班主任的電話。也是合該出事，那天下午上課前班主任發(fā)現(xiàn)該生未到校后，想起了好幾次打電話時(shí)家長(zhǎng)不接的情形，想想可能是遲到了，有家長(zhǎng)陪護(hù)，應(yīng)該不會(huì)有事。也就沒(méi)有馬上給家長(zhǎng)打電話。正好該班主任下午有兩節(jié)課，就一直沒(méi)再進(jìn)自己班級(jí)的教室?？善@個(gè)下午該學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)有在店里，學(xué)生癲癇病發(fā)作，不幸身亡。家長(zhǎng)便上告教育局，教育局雷歷風(fēng)行，立即處理了當(dāng)天所有該班有課的老師?！罢媸谴纾仪『媚翘煜挛缒莻€(gè)班上有課，那個(gè)娃娃不來(lái)上課是經(jīng)常性的，我就沒(méi)有過(guò)問(wèn)。臨老了，卻被在全縣通報(bào)，唉……”同學(xué)最后對(duì)老愚說(shuō)。

“缺課的學(xué)生請(qǐng)假了嗎？”老愚問(wèn)班長(zhǎng)。

“張三請(qǐng)了，李四沒(méi)有。”班長(zhǎng)說(shuō)，“可上一節(jié)課李四在呀?！卑嚅L(zhǎng)緊接著又補(bǔ)充了一句。老愚走下了講臺(tái)，確認(rèn)了張三的請(qǐng)假條后，又問(wèn)全班同學(xué)誰(shuí)知道李四去了哪兒。李四的同桌說(shuō)，剛下課時(shí)他們一起出的教室，但他去了趟廁所，進(jìn)教室后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)李四。

這必須得問(wèn)問(wèn)小王。老愚這樣想時(shí)，便順手去上衣口袋里掏手機(jī)。卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)帶在身上。其實(shí)老愚上課時(shí)是從來(lái)不帶手機(jī)的。學(xué)校早就有明確規(guī)定，上課期間不準(zhǔn)接打電話。不打電話老愚是能辦到的，老愚本人對(duì)上課期間打電話也很是反感，可誰(shuí)又保證上課期間不來(lái)電話呢？老愚是一個(gè)全身心投入課堂的人，正講得得勁時(shí)，突然響起電話鈴聲，也真是掃興，所以老愚每次去上課便都不帶手機(jī)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

可今天這事必須得問(wèn)問(wèn)他們的班主任，看李四請(qǐng)假?zèng)]有。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。萬(wàn)一這個(gè)學(xué)生沒(méi)請(qǐng)假，又萬(wàn)一這個(gè)學(xué)生出了點(diǎn)事，那可怎么辦？老愚在教師崗位上呆了已快三十年了，他可不想讓自己在全縣被通報(bào)。于是老愚對(duì)學(xué)生交待了幾句后，便急匆匆地奔向了辦公室?？尚⊥趵蠋煹碾娫捒偸菦](méi)人接，真是忙人無(wú)智，老愚這時(shí)才猛然記起，小王老師第二節(jié)也是有課的，小王在高二(1)班上課，其實(shí)離老愚上課的高一(2)班的教室并不遠(yuǎn)?！鞍装着芰诉@許多冤枉路?！崩嫌抟贿呄胫?，一邊便把手機(jī)放回辦公桌，就又急匆匆地向小王上課的班級(jí)跑去。

老愚慌慌地推開(kāi)了高二(1)班的教室。真是老了，竟忘了敲門(mén)。老愚推開(kāi)門(mén)時(shí)，心中又開(kāi)始自責(zé)?！坝嗬蠋煟惺聠?？”小王老師看著滿頭大汗的老愚，便停止了講課，走下講臺(tái)。當(dāng)聽(tīng)老愚說(shuō)了他們班的李四不在教室時(shí)，小王也有點(diǎn)慌了。每天第一節(jié)上課前小王是習(xí)慣性地要去教室的，今天他去教室時(shí)李四是在教室的，第二節(jié)課前李四也并未向自己請(qǐng)假。他會(huì)去哪兒呢？小王早沒(méi)有了絲毫上課的心思，他口中念叨著，似乎在問(wèn)老愚，又似乎是在自言自語(yǔ)。突然小王轉(zhuǎn)身向辦公室跑去，老愚急急地跟到了小王的辦公室時(shí)，見(jiàn)小王正在打電話，辦公桌上放著一個(gè)筆記本，上面記錄著高一(2)班所有學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼。一分多鐘的時(shí)間內(nèi)，電話總是沒(méi)人接，汗珠就從小王的額頭滲了出來(lái)。

“你應(yīng)該去給政教處打個(gè)招呼。”老愚這時(shí)突然記起鄰縣的那個(gè)同學(xué)通過(guò)傳給他的那份教肓局文件，文件中明確說(shuō)，遇到關(guān)系學(xué)生安全的事情，一定要逐級(jí)上報(bào)。學(xué)生突然不見(jiàn)了，誰(shuí)知道是不是關(guān)系學(xué)生安全的事情呢，所以應(yīng)該上報(bào)，而班主任的上級(jí)，當(dāng)然是政教處了。于是老愚又陪小王一起去了政教處，政教處馬主任不敢懈怠，馬上向主管班主任工作的副校長(zhǎng)作了匯報(bào)。

老愚這時(shí)又突然記起自己拉下了的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也認(rèn)為自己的責(zé)任盡到了，便向高一(2)班的教室走去。這時(shí)一節(jié)課大約已過(guò)去了一半時(shí)間了。

高一(2)班教室內(nèi)傳出壓抑的吵喳聲，老愚推開(kāi)教室門(mén)，幾個(gè)學(xué)生便慌慌地跑向各自的座位。老愚環(huán)視了一遍教室，卻見(jiàn)李四端端地坐在自己的座位上。老愚不放心似地又逐個(gè)座位看了一遍，確信只有一個(gè)空座位，便長(zhǎng)出了一口氣。

“你去哪兒了？”老愚來(lái)到李四的座位旁，恨聲地問(wèn)李四。真想扇李四兩個(gè)耳光，但他還是忍住了，現(xiàn)在的學(xué)生，可是打不得的。

“剛下課時(shí)，門(mén)衛(wèi)說(shuō)家里給我?guī)Я诵┏缘?，放在學(xué)校附近的一個(gè)鋪?zhàn)永?，我就去取了?！崩钏那忧拥卣f(shuō)。

“那你為什么不等放學(xué)了去取呢？”

“課間十分鐘的時(shí)間，我想跑步去的話，趕在上課前是能夠取回來(lái)的，可我過(guò)去時(shí)鋪?zhàn)永锏娜瞬辉冢偷攘藥追昼?，結(jié)果遲到了。我讓您擔(dān)心了，真的對(duì)不起，老師。”

李四真誠(chéng)地說(shuō)。其實(shí)老愚也知道，李四是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子。

“可我今天為什么會(huì)這么緊張呢？”老愚想。

“今天的教學(xué)任務(wù)又完不成了?！崩嫌抻悬c(diǎn)后悔自己剛才的行動(dòng)。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/novel/vlosbkqf.html